人教版六年級(jí)上2山雨

1、 山山 雨雨 這是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，作這是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對(duì)的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的喜愛(ài)之情。山雨、對(duì)大自然那份濃濃的喜愛(ài)之情。 作品簡(jiǎn)介作品簡(jiǎn)介水水淋淋淋淋（lnln）啼啼囀囀 （zhunzhun）傾傾吐吐 （t t ）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。音，把課文讀通順。 輕盈：一般是形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。輕盈：一般是形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。

2、啼囀：形容鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)地叫。啼囀：形容鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)地叫。 輕捷：輕快敏捷。輕捷：輕快敏捷。 宛若：仿佛，仿佛。宛若：仿佛，仿佛。 飄飄灑灑：飄舞著落下來(lái)。飄飄灑灑：飄舞著落下來(lái)。 優(yōu)雅：優(yōu)美雅致。優(yōu)雅：優(yōu)美雅致。 融化：這里指不同的色彩合成一體。融化：這里指不同的色彩合成一體。 絲絲縷縷：一絲一絲，一條一條，連續(xù)不斷。絲絲縷縷：一絲一絲，一條一條，連續(xù)不斷。 余韻：遺留下來(lái)的韻致。余韻：遺留下來(lái)的韻致。輕盈輕盈 歌謠歌謠 琴鍵琴鍵 幽靜幽靜 啼囀啼囀 傾傾吐吐 凝聚凝聚 滴落滴落 余韻余韻 飄然而起飄然而起 奇妙無(wú)比奇妙無(wú)比 飄飄灑灑飄飄灑灑 輕捷柔軟輕捷柔軟濕潤(rùn)的山風(fēng)濕潤(rùn)的山風(fēng) 無(wú)字的歌謠無(wú)字的歌謠 輕

3、盈的云霧輕盈的云霧 優(yōu)雅的小曲優(yōu)雅的小曲 幻想的色彩幻想的色彩 清新的綠色清新的綠色 奇妙無(wú)比的琴鍵奇妙無(wú)比的琴鍵 輕捷柔軟的手指輕捷柔軟的手指詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累 1、課文是按照什么順序來(lái)描寫(xiě)的？、課文是按照什么順序來(lái)描寫(xiě)的？ 2、作者描繪了一幅多姿多彩的山林雨景，他觀察、作者描繪了一幅多姿多彩的山林雨景，他觀察到了什么？?jī)A聽(tīng)到了什么？找到有關(guān)的句子劃下來(lái)。到了什么？?jī)A聽(tīng)到了什么？找到有關(guān)的句子劃下來(lái)。并體會(huì)作者蘊(yùn)含的情感及語(yǔ)言表達(dá)的特色。并體會(huì)作者蘊(yùn)含的情感及語(yǔ)言表達(dá)的特色。3、作者主要描寫(xiě)了山雨的哪些特點(diǎn)？、作者主要描寫(xiě)了山雨的哪些特點(diǎn)？讀課文，思考：讀課文，思考：8課文是按雨來(lái)、雨中、雨后

4、的順序?qū)懙摹?全文共10個(gè)自然段。 第 至 自然段寫(xiě)雨前，主要描寫(xiě)了山雨來(lái)得突然，由遠(yuǎn)而近的雨聲如無(wú)字的歌謠飄然而起。 第 至 自然段寫(xiě)雨中，主要著筆于山雨帶來(lái)的音韻美和色彩美，突出描繪了如“小曲”“音符”般美妙的雨聲，以及雨中山林那令人難以忘懷的綠色。 第 至 自然段寫(xiě)雨后，通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)兒啼囀、雨珠滴落的聲響描繪，突出了雨后山林的幽靜。1457810 精讀課文，并想精讀課文，并想作者聽(tīng)到了什作者聽(tīng)到了什么？觀察到了什么？請(qǐng)用課文里的么？觀察到了什么？請(qǐng)用課文里的話回答。話回答。（先是聽(tīng)見(jiàn)山雨的聲音，（先是聽(tīng)見(jiàn)山雨的聲音，接著看到山雨改變了山林接著看到山雨改變了山林的顏色。）的顏色。） 讀讀寫(xiě)山雨

5、聲音的句子，找出讀讀寫(xiě)山雨聲音的句子，找出句子中的比喻部分并畫(huà)出，體會(huì)作句子中的比喻部分并畫(huà)出，體會(huì)作者的思想感情。者的思想感情。a a沙啦啦，沙啦啦沙啦啦，沙啦啦b b像一曲像一曲 / / 無(wú)字的歌謠，神奇無(wú)字的歌謠，神奇地地 / / 從四面八方飄然而起，從四面八方飄然而起，逐漸逐漸 / / 清晰起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，清晰起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近由遠(yuǎn)而近 作者用比喻的手法，描寫(xiě)了雨來(lái)時(shí)雨聲作者用比喻的手法，描寫(xiě)了雨來(lái)時(shí)雨聲由遠(yuǎn)及近，由模糊到由遠(yuǎn)及近，由模糊到 清晰的動(dòng)態(tài)過(guò)程，與文清晰的動(dòng)態(tài)過(guò)程，與文章開(kāi)頭相對(duì)應(yīng)，寫(xiě)出雨來(lái)時(shí)的特點(diǎn)，即章開(kāi)頭相對(duì)應(yīng)，寫(xiě)出雨來(lái)時(shí)的特點(diǎn)，即“來(lái)得來(lái)得突然突然”“”“悄悄地

6、來(lái)悄悄地來(lái)”。作者將雨聲比作。作者將雨聲比作“無(wú)聲無(wú)聲的歌謠的歌謠”。突出雨來(lái)時(shí)一種逐漸清晰，飄飄渺。突出雨來(lái)時(shí)一種逐漸清晰，飄飄渺渺的音韻美，表達(dá)了作者對(duì)山雨的獨(dú)特情感，渺的音韻美，表達(dá)了作者對(duì)山雨的獨(dú)特情感，給人以無(wú)限遐想。給人以無(wú)限遐想。像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近而近，由遠(yuǎn)而近c(diǎn) c雨聲里，山雨聲里，山中的每一塊中的每一塊 / / 巖巖石、每一片石、每一片 / / 樹(shù)樹(shù)葉、每一叢葉、每一叢 / / 綠綠草，都變成了草，都變成了 / / 奇妙無(wú)比的琴鍵。奇妙無(wú)

7、比的琴鍵。（這里作者把（這里作者把 、 、比作比作琴鍵琴鍵。）。）巖石巖石樹(shù)葉樹(shù)葉綠草綠草d d飄飄灑灑的雨絲飄飄灑灑的雨絲 / / 是無(wú)數(shù)輕捷柔是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出軟的手指，彈奏出 / / 一首又一首優(yōu)一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符雅的小曲，每一個(gè)音符 / / 都帶著幻都帶著幻想的色彩。想的色彩。作者將作者將 比作比作 把把 ，比作比作飄飄灑灑的雨絲飄飄灑灑的雨絲手指手指雨聲雨聲優(yōu)雅的小曲。優(yōu)雅的小曲。下面該感下面該感悟山雨中悟山雨中的色彩美。的色彩美。感受完山雨的聲音，下面該感悟山雨中的 美了色彩讀讀寫(xiě)雨色彩的讀讀寫(xiě)雨色彩的句子，你體會(huì)到句子，你體會(huì)到了什么？了什么？為什么說(shuō)雨改

8、變了山林的顏色？為什么說(shuō)雨改變了山林的顏色？晴日里，陽(yáng)光充分照射，因?yàn)楣饩哂猩⑸淝缛绽?，?yáng)光充分照射，因?yàn)楣饩哂猩⑸浜驼凵涞淖饔?，所以從不同的角度觀察，和折射的作用，所以從不同的角度觀察，七色光線就會(huì)形成不同的色彩變化。山林七色光線就會(huì)形成不同的色彩變化。山林中樹(shù)的分布不是特別均勻，加之樹(shù)木有的中樹(shù)的分布不是特別均勻，加之樹(shù)木有的處于向陽(yáng)坡，有的處于背陰處，所處的位處于向陽(yáng)坡，有的處于背陰處，所處的位置不同，因此受陽(yáng)光照射的程度也不一致，置不同，因此受陽(yáng)光照射的程度也不一致，所以會(huì)產(chǎn)生所以會(huì)產(chǎn)生“色彩層次色彩層次”。雨中因沒(méi)有陽(yáng)。雨中因沒(méi)有陽(yáng)光的照射，山林中的顏色差異較小，在雨光的照射，山林中

9、的顏色差異較小，在雨水的滋潤(rùn)下，是透明且耀眼的嫩綠。水的滋潤(rùn)下，是透明且耀眼的嫩綠。在雨中，所有的色彩都融在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。眼，綠得透明。（這里實(shí)寫(xiě)雨的色彩（這里實(shí)寫(xiě)雨的色彩 ，給人清新的感覺(jué)。），給人清新的感覺(jué)。）綠綠這清新的綠色仿佛在雨這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。（這是作流進(jìn)我的心胸。（這是作者對(duì)雨色的者對(duì)雨色的 ，因?yàn)?，因?yàn)樽髡甙l(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)這綠作者發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)這綠色，所以講色，所以講“流進(jìn)我的心流進(jìn)我的心胸胸”。想象想象 雨中山雨中山林美景：林美景：清新的清

10、新的綠色綠色流動(dòng)的綠色寫(xiě)雨的順序?qū)懹甑捻樞蛴昵坝昵坝曛杏曛杏旰笥旰笥甑膬蓚€(gè)方面雨的兩個(gè)方面雨的聲音（音韻美）雨的聲音（音韻美）雨的色彩（色彩美）雨的色彩（色彩美）總結(jié)總結(jié) 3、作者描寫(xiě)了、作者描寫(xiě)了山雨過(guò)后的幽靜山雨過(guò)后的幽靜。 1、作者描寫(xiě)、作者描寫(xiě)山雨的聲音山雨的聲音像一首無(wú)像一首無(wú)字的歌謠，像一首幽雅的小曲，突出字的歌謠，像一首幽雅的小曲，突出了山雨所特有音韻美了山雨所特有音韻美 。 2、作者描寫(xiě)了、作者描寫(xiě)了山雨帶給山林的色山雨帶給山林的色彩變化彩變化。山雨使山林的色彩都融化在。山雨使山林的色彩都融化在“水淋淋水淋淋”的的“綠綠”之中。之中。 （聽(tīng)到的）（聽(tīng)到的）（看到的）（看到的）（

11、感受到的）（感受到的） 作者是怎樣把一場(chǎng)山雨寫(xiě)這樣美的？作者是怎樣把一場(chǎng)山雨寫(xiě)這樣美的？引發(fā)奇特的聯(lián)想、想象引發(fā)奇特的聯(lián)想、想象，用了比喻、擬，用了比喻、擬人、夸張和排比等修辭手法人、夸張和排比等修辭手法細(xì)致觀察、用心傾聽(tīng)細(xì)致觀察、用心傾聽(tīng)，抓住山雨的特點(diǎn)，抓住山雨的特點(diǎn)，從不同感官表現(xiàn)（眼、耳朵、鼻子從不同感官表現(xiàn)（眼、耳朵、鼻子）學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法 雨下個(gè)不停，緊張而又舒雨下個(gè)不停，緊張而又舒緩緩我們?cè)谟晁膹椬嘀信示売诿Ｎ覀冊(cè)谟晁膹椬嘀信示売诿ＣＩ焦?，感覺(jué)著上天賜予的無(wú)邊旋律，茫山谷，感覺(jué)著上天賜予的無(wú)邊旋律，它一會(huì)兒如小提琴空曠輕靈，一會(huì)兒鐵它一會(huì)兒如小提琴空曠輕靈，一會(huì)兒鐵騎突出，一會(huì)兒春江花月，令人眼花繚騎突出，一會(huì)兒春江花月，令人眼花繚亂，目不暇接。雨滴，在傘上清晰地彈亂，目不暇接。雨滴，在傘上清晰地彈奏著，又順著傘緣滴入泥中，有著鳴箏奏著，又順著傘緣滴入泥中，有著鳴箏般的樂(lè)聲，仔細(xì)聽(tīng)去，耳中似乎并沒(méi)有般的樂(lè)聲，仔細(xì)聽(tīng)去，耳中似乎