2020部編版五年級上冊語文各單元總復習資料(1-26課)

1、部編版五年級上冊語文各單元總復習資料（ 1-26 課）【文庫獨家】第一單元1. 白鷺白鷺將白鷺比作“一首精巧的詩” ，通過描寫它的適宜的形 體和幾幅優(yōu)美的畫面，謳歌了那些（ “因為常見，而被人忘卻了”的 美）。2. 落花生落花生通過寫一家人過花生收獲節(jié)時談論花生的好處， （借 物喻人），揭示了花生（不圖虛名） 、（默默奉獻）的品格，說明人要 做有用的人，不要做（只講體面，而對別人沒有好處的人） 。3. 桂花雨桂花雨中母親為什么說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院 子里的桂花”呢？（母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年都 聞著桂花的香氣，關注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃

2、 著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花已充盈她生活的全部空間，是母 親生活乃至生命的一部分， 還會有什么可以替代它呢？這里的桂花和 家鄉(xiāng)的桂花事實上是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂 花，而是用情感在體味它。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。 ）4. 珍珠鳥珍珠鳥是一篇描寫生動、富有詩情畫意的散文。課文以細膩 親切的語言寫出了小鳥由（怕人）到（信賴人）的變化過程。我們從中感悟到：（無論是人與鳥之間，還是人與人之間，都需要真誠的信 賴）。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎。第二單元5. 搭石搭石通過描繪（擺搭石） 、（走搭石）等生活中的幾個平凡情 景，贊頌了搭石（默默無聞的奉獻）精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親

3、們（無 私奉獻）的精神和（一心為他人著想）的傳統(tǒng)美德。6. 將相和將相和一文通過對“ （完璧歸趙）”“（澠池會見）”“（負荊請 罪）”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊 揚了藺相如（勇敢機智）、（不畏強暴）的斗爭精神和（以國家利益為 重），（顧大局、識大體）的可貴品質(zhì)和政治遠見，也贊揚了廉頗（勇 于改過）的精神。7. 什么比獵豹的速度更快什么比獵豹的速度更快 以生動、 活潑的語言介紹了一些事物 的（速度），讓我們了解了（“速度”）這個概念。第三單元8. 獵人海力布獵人海力布 講述的是獵人海力布為救鄉(xiāng)親們甘愿變成石頭的 故事，贊美了海力布（熱心助人、舍己為人）的高尚品質(zhì)。9.

4、 牛郎織女（一） 牛郎織女（一） 講述了牛郎從童年到成人的痛苦生活和織女部編版五年級上冊語文各單元總復習資料（ 1-26 課） 在天宮沒有自由、 歡樂的生活， 以及他們在老牛的幫助下結(jié)成夫妻的 故事，表現(xiàn)了牛郎和織女（善良、誠實、勤勞）的品格，反映了（人 們對美好、幸福生活的追求） 。10. 牛郎織女（二）牛郎織女（二） 記敘了牛郎織女婚后生活美滿和遭遇王母娘 娘無情的阻撓，兩人仍堅定地追求幸福的故事，歌頌了（勞動人民反 抗壓迫、爭取自由幸福）的精神，反映了（他們對美好生活的向往、 追求）。第四單元11. 古詩三首示兒寫了作者臨終時對兒子的囑托和希望， 表達了詩人對（南 宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且

5、偷安的無比憤慨）和對（收復失地、統(tǒng)一祖 國）的無比渴望。題臨安邸通過寫權貴們聽歌看舞的荒淫生活，揭露了（統(tǒng)治 者的腐敗無能、紙醉金迷） ，表達了作者（憂國憂民）的情感。己亥雜詩中詩人大聲疾呼，希望當朝統(tǒng)治者能奮發(fā)有為，不 拘一格地選用人才，表達了一種（渴望社會變革）的急切心情。12. 少年中國說（節(jié)選） 少年中國說（節(jié)選） 謳歌了（少年中國的英姿及其光輝燦爛 的前景），對肩負著建設少年中國重任的中國少年寄予了無限的希望， 鼓勵他們（憤然而起，投入到改造舊中國的戰(zhàn)斗中去） 。13. 圓明園的毀滅部編版五年級上冊語文各單元總復習資料（ 1-26 課）圓明園的毀滅描述了圓明園（昔日輝煌）的景觀和慘遭

6、（侵 略者肆意踐踏而毀滅） 的景象，表達了作者對祖國 （燦爛文化）的（無 限熱愛），對侵略者（野蠻行徑）的（無比仇恨） ，激發(fā)人們（不忘國 恥），增強振興中華的（責任感）和（使命感） 。14. 小島小島以將軍的行蹤為線索，按照（事情發(fā)展）順序記敘了將軍 登上小島后發(fā)生的故事。文章著重描寫了將軍在小島上的所見所聞、 所思所想， 讓讀者借助將軍的雙眼看到了海島上的戰(zhàn)士們的 （艱苦生 活），也讓讀者從將軍的言行和心理活動中感受到戰(zhàn)士們 （熱愛海島、 熱愛祖國）的思想感情。第五單元15. 太陽太陽是一篇科普短文，文章運用（列數(shù)字） 、（舉例子）、（打 比方）、（作比較）等說明方法，介紹了和太陽有關的一

7、些知識，說明 （太陽和人類有著非常密切的關系） 。16. 松鼠 松鼠以生動傳神的（描寫）及準確而簡練的（說明）介紹了 松鼠（漂亮的外形） 、（馴良的習性）和（乖巧的行為） ，表達了作者 對松鼠的（喜愛）之情。第六單元17. 慈母情深慈母情深 講述的是（貧窮辛勞）的母親不顧同事的勸阻，（毫 不猶豫）地給錢讓“我”買青年近衛(wèi)軍的事。文中這位（平凡） 的母親，（辛勞）的母親，（偉大）的母親，在這件日常生活小事中表 現(xiàn)出（深沉的母愛），給人留下了非常難忘的印象。18. 父愛之舟父愛之舟是一篇（回憶性散文） ，敘述了發(fā)生在父親和自己 之間的幾件事，表現(xiàn)了父親（深沉的愛子之情） ，抒發(fā)了兒子（對父 親的懷

8、念）和（對父愛的深深感激） 。19. “精彩極了”和“糟糕透了” “精彩極了”和“糟糕透了” 中作者為什么說“我越來越體會 到我當初是多么幸運”？（作者體會到兒時十分幸運是因為： （ 1）“我”有一個常常鼓勵 “我”的慈祥的母親，她常?？隙ā拔摇?，給“我”力量，母親的愛 是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉； （2）“我”還有一個嚴厲的父親，他的 警告和教育使“我”不走向歧途。 “我”寫了很多作品，出版一部部 作品的力量來自父母兩方面的不同評價，所以兒時的“我”是多么的 幸運。）第七單元20. 古詩詞三首山居秋暝通過寫山中的景物，寫出了山中的自然美、人美，表達了詩人（對自然的熱愛）和（希望遠離塵俗、繼續(xù)

9、歸隱的愿望） 。楓橋夜泊通過對江邊景物的描寫，表達了詩人旅途中的（孤 寂）與（憂愁）的情懷。長相思 描寫了將士們在邊塞軍旅途中， 因風雪聲大而輾轉(zhuǎn)反 側(cè)，不能入眠，（思鄉(xiāng)之情）油然而生。全詞于寫景敘事之中，體現(xiàn) 了（濃烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情） 。21. 四季之美 四季之美按照（時間）順序，描寫了每個季節(jié)最美的時間和 景物，表達了作者（熱愛）大自然和那種（閑散、寧靜的心志） 。22. 鳥的天堂鳥的天堂記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所看到 的美麗景色， 生動地描寫了傍晚 （靜態(tài)）的大榕樹和早晨 （群鳥活動） 的場景，表達了作者對大自然的（熱愛）和（贊美）之情。23. 月跡月跡 記敘了一場饒有情趣的尋月活動， 展現(xiàn)了一派美麗醉人 的月色，贊揚了（孩子們美好純潔的童心） ，表達了（孩子們追求美 好事物的純真愿望），并由此啟發(fā)人們：（美屬于每一個人，人人都可 以向往美、擁有美） 。第八單元24. 古人談讀書古人談讀書告訴了我們古人讀書的一些方法，其中論語 中有（“不恥下問”“默而識之”），朱熹有（“三到”），曾國藩有（“有 志”“有識”“有恒”），這些對我們都很有啟發(fā)。25. 憶讀書憶讀書按（時間順序）回憶了作者一生的讀書經(jīng)歷，告訴我 們（“讀書好，多讀書，讀好書” ）。26. 我的“長生果”我的“長生果”中作者為什么說“作文，要