人教版小學四年級下冊語文生命生命課件_2

1、綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/人教版四年級語文下冊人教版四年級語文下冊 第第1919課課除了愛除了愛, ,我一無所有！我一無所有！ 杏林子杏林子綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/杏林子杏林子 12歲就患上了類風濕性關節(jié)炎，90%的關節(jié)壞死，導致她腿不能動、腰不能轉、手也不能抬，甚至連頭都不能隨意轉動。只能保持著這樣一種姿勢。因此，小學沒畢業(yè)就輟學了。即使這樣，她也從不肯向命運低頭，忍著病痛的折磨，利用這雙變形的雙手，放在膝蓋上，寫下了60多部著作。后來病情惡化，她忍著極大地痛苦，高聲呼喊著“生命生命 生命生命”。臺灣著名女作家綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/杏林子簡介 杏林子，臺灣作家，本名劉杏林子

2、，臺灣作家，本名劉俠，十二歲患類風濕性關節(jié)炎，俠，十二歲患類風濕性關節(jié)炎，歲那年開始寫作生涯。身歲那年開始寫作生涯。身懷殘疾的杏林子寫作時，彎著懷殘疾的杏林子寫作時，彎著腰、弓著背，辛苦數(shù)倍于正常腰、弓著背，辛苦數(shù)倍于正常人。但她對寫作一往情深，以人。但她對寫作一往情深，以非凡的意志力，用雙手寫下不非凡的意志力，用雙手寫下不少勵志作品，鼓舞著許許多多少勵志作品，鼓舞著許許多多的人們鼓足勁兒面對生活。的人們鼓足勁兒面對生活。她她在作品中處處流露對人、對社在作品中處處流露對人、對社會的關愛之情，謳歌天地間種會的關愛之情，謳歌天地間種種的美，抒發(fā)她對生命的欣賞種的美，抒發(fā)她對生命的欣賞與喜悅，以過人

3、的毅力和愛心，與喜悅，以過人的毅力和愛心，在繁雜晦暗的社會中透出溫暖在繁雜晦暗的社會中透出溫暖的亮光。的亮光。 綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 使用了使用了反復反復的修辭方法，的修辭方法，強調(diào)了強調(diào)了生命的可貴生命的可貴，表達了對，表達了對生命生命強烈的呼喚強烈的呼喚。 課題連用兩個課題連用兩個“生命生命”，去，去掉一個是不是更簡潔？掉一個是不是更簡潔？綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 雖然生命短暫，但是，我雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。無限的價值。 杏林子杏林子綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/我會讀我會讀 騷騷

4、擾擾 欲欲望望 震震撼撼 糟糟蹋蹋 動動彈彈 掙扎掙扎 短暫短暫 珍惜珍惜 聽聽診診器器 不不屈屈向上向上 茁茁壯成壯成長長 騷騷擾擾 欲欲望望 震震撼撼 糟糟蹋蹋 tan 動動彈彈 掙扎掙扎 短暫短暫 珍惜珍惜 聽聽診診器器 不不屈屈向上向上 茁茁壯成壯成長長綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 課文圍繞課文圍繞“生命生命”這個主這個主題，寫了哪些有關生命的事例？題，寫了哪些有關生命的事例？試著用自己的話概括。試著用自己的話概括。讀課文，思考：讀課文，思考：綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/這篇文章這篇文章共寫了幾共寫了幾個事例？個事例？這三個事這三個事例各圍繞例各圍繞本

5、段中哪本段中哪一個中心一個中心詞展開？詞展開？你能用一你能用一個個關鍵關鍵詞詞來概來概括這個事括這個事例嗎？例嗎？飛蛾飛蛾香瓜子香瓜子心跳心跳生命生命 珍視珍視 奮斗奮斗生之欲望生之欲望生命力生命力綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/花朵綻放的美麗綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/種子破土而出的力量綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/嬰兒呱呱落地的欣喜綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/小鴨學游泳的信心綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/星星閃爍的光芒綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)ht

6、tp:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 讀第二自然段，找出最讓你感讀第二自然段，找出最讓你感動的句子，從中體會到什么？動的句子，從中體會到什么？ 但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！樣鮮明！ 但它但它掙扎掙扎著，著，極力鼓動極力鼓動雙翅，我感到一雙翅，我感到一股生命的力量在

7、我手中股生命的力量在我手中躍動躍動，那樣強烈！那，那樣強烈！那樣鮮明！樣鮮明！飛蛾求生飛蛾求生綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 趁它在停下的時候，我一伸趁它在停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它用力，它就不能動彈了。但它掙掙扎扎著，極力鼓動雙翅，我感到一著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！樣強烈！那樣鮮明！綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 飛蛾拼命地飛蛾拼命地掙（掙（zhng)zhng)扎扎，想從作者手中想從作者手中掙（掙（zhngzhng）脫）脫。綠色圃中小學教育網(wǎng)ht

8、tp:/ 夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。我。 趁它在停下的時候，我一伸手捉趁它在停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明那樣鮮明！飛飛蛾那種求生的欲望令我蛾那種求生的欲望令我震驚震驚，我忍不我忍不住放了它住放了它！敘述事情敘述事情娓娓道來娓娓道來聲音輕柔聲音輕柔讀出脆弱讀出脆弱感情充沛

9、感情充沛讀出震驚讀出震驚綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/飛飛 蛾蛾生之欲望生之欲望生命意義生命意義綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！竟使它可以沖破堅硬的外種多么強的生命力??！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。 默讀課文第三自然段后，默讀課文第三自然段后， “我看到了一粒（我看到了

10、一粒（ ）的瓜子）的瓜子”。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 墻角的磚縫中掉進一粒香瓜墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著多么苗。那小小的種子里，包含著多么強的生命力?。【故顾梢詻_破堅強的生命力?。【故顾梢詻_破堅硬的外殼，在沒有泥土的磚縫中，硬的外殼，在沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。只活了幾天。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 墻角的墻角的磚縫磚縫中中掉掉進一粒香瓜進一粒香瓜子，過了幾天，子，過了幾天，竟然竟然冒冒出一截小瓜出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著多

11、么苗。那小小的種子里，包含著多么強的生命力??！強的生命力??！竟竟使它可以沖破堅使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有泥土的磚縫中，硬的外殼，在沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。只活了幾天。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/生生命命價價值值香瓜子香瓜子生命力生命力綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大地震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我我可以好好地使用它，也可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必切全由自己決定，我必須對自己須對自己負責負責。綠色圃中

12、小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 這就是這就是我的我的生命，生命，單單屬于單單屬于我的我的。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/震震驚驚震震撼撼綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 我可以我可以好好地好好地使用使用它，它， 也可以也可以白白地白白地糟蹋糟蹋它。它。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 雖然生命短暫，雖然生命短暫，但是，我們卻可以但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于出無限的價值。于是是, ,綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 杏林子的日記杏林子的日記 3 3月月2727日日 醫(yī)生查房時，和我聊了

13、幾醫(yī)生查房時，和我聊了幾句，但我的頭已經(jīng)無法轉動，句，但我的頭已經(jīng)無法轉動，甚至不能微笑，我看起來像個甚至不能微笑，我看起來像個廢人。廢人。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 杏林子杏林子坐在輪椅上整坐在輪椅上整整整5050年，寫下了年，寫下了6060多部著多部著作作。被譽為。被譽為“臺灣最具影臺灣最具影響力的作家響力的作家”，曾當選為，曾當選為第八屆第八屆“臺灣十大杰出女臺灣十大杰出女青年青年”。并且。并且成立了成立了“伊伊甸殘障基金會甸殘障基金會”幫助殘障幫助殘障者者。在她離世后，家屬遵。在她離世后，家屬遵照她生前的遺愿，照她生前的遺愿，把遺體把遺體捐獻給醫(yī)院，供捐獻給醫(yī)院，供“類風濕類風濕性

14、關節(jié)炎性關節(jié)炎”教學研究教學研究。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有有限的生命體現(xiàn)出無限的價值限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是，我下定。于是，我下定決心，一定要決心，一定要珍惜生命珍惜生命，決不讓它白白流失，決不讓它白白流失，使自己活得更加使自己活得更加光彩有力光彩有力。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/“雜交水稻之父”袁隆平袁隆平圓了中國太空夢的楊利偉楊利偉最美媽媽最美媽媽“吳菊萍吳菊萍”愛心托舉，愛心托舉，給墜樓女童帶來有又一次生命給墜樓女童帶來有又一次生命汶川地震中為救學生身亡“最美女教師”綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/感感悟悟生生命命 我我 ，就是好，就是好好地使用生命，因此我的生命光好地使用生命，因此我的生命光彩有力。彩有力。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 除了愛，我一無所有。除了愛，我一無所有。 杏林子杏林子 即使跌倒一百次，也要一百零一次站起來。即使跌倒一百次，也要一百零一次站起來。張海迪張海迪 我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。 貝多芬貝多芬 一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應看他取得什一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應看他取得什么。么。 愛因斯坦愛因斯坦 xun 使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。使生如夏花之絢