《做不抱怨的教師》讀書心得體會(huì)_9

1、做不抱怨的教師讀書心得體會(huì)暑假期間，我閱讀了做不抱怨的教師一書，我感受 頗深。一直以來，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事 業(yè)?？墒请S著時(shí)代的發(fā)展，獨(dú)生子女是越來越多，家長(zhǎng)對(duì)教 師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓 力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對(duì)生活充滿信心， 對(duì)工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生 活的簡(jiǎn)單而充實(shí)。抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會(huì)讓我們的生活和工作添 姿加彩，反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多 的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們 的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng) 自然，那么孩子們的笑臉會(huì)不會(huì)更多

2、些呢？就像有些老師， 學(xué)生考了 96分還是不夠，似乎只有 100分才能算優(yōu)秀。我 們教師總是不滿足于孩子的成績(jī)。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn) 真，一旦被老師抓住，馬上就會(huì)被批評(píng)一頓；下課跟同學(xué)有 些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。其實(shí)冷靜下來，仔細(xì)想想，一 堂課40分鐘，誰能保證什么小動(dòng)作也不做。只要學(xué)生改正 過來就行了?！昂芏鄷r(shí)候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊 要?！边@正如自然萬物的生長(zhǎng)一樣，在摩擦的過程中，學(xué)會(huì) 了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì) 生存，在摩擦中成長(zhǎng)，這是一種自然選擇的過程，而在此過 程中，我們教師不必代勞。我們教師經(jīng)常也會(huì)抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話？ 怎么那么坐不

3、?。吭趺茨敲措y教？怎么那么不愛學(xué)習(xí)？家 長(zhǎng)怎么也不管管？。其實(shí)，冷靜想想，可能是我們教師 有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了； 和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動(dòng)。其實(shí)轉(zhuǎn) 臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰恕Ｓ械耐瑢W(xué)作業(yè)沒做齊，可能 確實(shí)是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的同 學(xué)考試沒考好，因?yàn)樗椭荒芸汲赡菢樱簿湍撬?，他?經(jīng)盡力了。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的問題時(shí)，我們教師要試著相信自己 的學(xué)生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃 而解，師生雙方都學(xué)會(huì)了好多道理。有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒 有不犯錯(cuò)的孩子，關(guān)鍵是他不要放棄學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，我

4、們 沒必要嚴(yán)加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生，對(duì) 學(xué)生要多加鼓勵(lì)，少些批評(píng)，鼓勵(lì)他們。每個(gè)孩子成長(zhǎng)階段的需要不盡相同，懵懂無知的時(shí)候要 知道灌輸引導(dǎo)；漸漸長(zhǎng)大些便要放手；等他完全獨(dú)立了還有 鞭策鼓勵(lì)。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層 次的。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法， 對(duì)癥下藥， 天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。如果用心，是可以教給學(xué)生很多東西的，不僅僅是學(xué)科知識(shí)！學(xué)生成不 了博士不要緊，使他們成為一個(gè)有用的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的 人意義更大一些！我們給學(xué)生希望，他們就成為我們的希望 了。你是笑著面對(duì)自己的希望呢，還是苦著面對(duì)自己的希望 呢？笑著面對(duì)希望，希望會(huì)越來越多，你會(huì)找到越來越多的 快樂！生活就是一面