幼兒園大班(中班)一日活動常規(guī)要求

1、附件2： 幼兒園大班（中班）一日活動常規(guī)要求項目幼兒要求帶班教師要求配班教師要求晨間活 動7：009：00入園活動7：008：001、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長告別。2、樂意接受老師的晨檢，會將自己身體不舒服的感覺告訴老師。3、將自己的衣物整齊地放在固定的衣櫥里。4、積極參與區(qū)域活動，遵守活動規(guī)則，活動后將玩具放回原處，擺放整齊。5、擔任值日生時認真完成任務。1、主動向幼兒、家長問好，態(tài)度熱情、親切。2、認真觀察幼兒的精神面貌及情緒表現(xiàn)（臉色、皮膚、眼神等）有無異常，妥善處理好異常情況。3、仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，如有攜帶，及時進行教育并妥善保管，并在下午

2、離園時與家長做好交接。4、向家長詢問幼兒在家的情況（飲食、睡眠、大小便等），聽取家長的意見和要求，做好記錄。5、做好藥物交接，準確掌握藥品劑量、服用時間、服用方式、服用注意事項。6、有選擇地組織并指導值日生工作：如收拾整理活動區(qū)環(huán)境、整理圖書、更換日歷牌、記錄氣象志、照料自然角、報告本班缺勤小朋友等。（列入周計劃）。7、有計劃地組織晨間活動：于前一天準備好玩具、活動材料及體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動（列入周計劃）。8、晨檢檢記錄：晨檢后，帶班教師需將晨檢檢情況記錄下來。1、做好活動室內(nèi)外清潔及開窗通風，通風時間根據(jù)天氣情況確定。2、做好口杯、寢室空氣消毒工作,3、每餐（點）前10

3、分鐘做好桌面消毒工作。（先用1：200八四消毒液擦洗一遍，滯留10分鐘后，再用清水擦洗一遍。）4、到食堂拿餐具做好早餐前的準備。 5、協(xié)助教師指導幼兒的晨間活動。6、掌握幼兒帶藥情況，做到心中有數(shù)，便于個別照料。早餐8：008：301、餐前認真洗手，正確使用肥皂，沖洗干凈后對準水池甩三下，最后一個幼兒關好水龍頭。2、正確使用餐具、餐巾，養(yǎng)成文明進餐的良好習慣：進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧；咽下最后一口飯再站起來，主動整理好自己的餐具，收拾食物殘渣，輕放椅子，離開飯桌。3、餐后用餐巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。4、積極參加餐后游戲。1、進餐前15分鐘（提醒幼兒結束活動，做好盥洗，準備進餐。

4、指導值日生分發(fā)餐具、餐巾，輕拿輕放，擺放整齊。2、進餐前創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氛圍，使每個幼兒積極進餐。3、掌握每餐食譜，向幼兒科學地介紹飯菜營養(yǎng)，激發(fā)幼兒進餐欲望。4、觀察、照顧幼兒進餐，輕聲、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明進餐習慣及自我服務能力。5、觀察幼兒食欲、進食量，鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜。糾正偏食、挑食行為，提醒吃飯慢的幼兒吃飽吃好。6、提醒幼兒飯后擦嘴、洗手、漱口。7、有計劃地組織餐后活動。8、早餐后，嚴格按說明逐一為幼兒服藥，服后認真核實，確保正確無誤。不準出現(xiàn)錯服、漏服、重服、藥量不足和過量等現(xiàn)象。1、去食堂領取班級食物,掌握幼兒每餐實際進食量和剩余量。2、給幼

5、兒盛飯，動作輕、快，注意夏季散熱，冬季保溫 。稀飯、湯菜45左右領出食堂。3、觀察幼兒進餐情況，重點指導和幫助吃飯慢的幼兒吃飽吃好。4、幼兒進餐時，不拖地，不掃地，不催飯。5、帶領值日生清理桌椅、地面，干凈整齊。6、餐點后將餐具及剩余餐點收拾干凈、整齊，送回食堂。7、清洗餐盤、餐巾、口杯并消毒。 教 育活 動9：0010：45早操8：309：00 第一節(jié)教育活動 9：009：30戶外活動9：3010：001、整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。2、值日生協(xié)助老師準備好器械。3、聽音樂節(jié)奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動作協(xié)調(diào)，努力達到鍛煉目的。4、在指定的范圍活動，興趣濃厚，

6、活潑愉快，學習和提高動作技能，會利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。5、遵守規(guī)則，活動時不亂跑，不喊叫，不打鬧。6、正確使用器械，注意愛護，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。1、入廁、洗手，做好活動準備。2、積極參加教育活動，心情愉快。33 3、注3、意力集中，樂于動腦、動口、動手。4、與老師、同伴分享活動經(jīng)驗。5、活動結束后，主動整理活動材料，物歸原處。1、整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。2、值日生協(xié)助老師準備好器械。3、在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能，會利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。4、遵守規(guī)則，活動時不亂跑，不喊

7、叫，不打鬧、不做危險動作，不玩危險游戲。5、大班幼兒能自己組織小型多樣的體育游戲。6、在教師帶領下，積極參加勞動、散步、自由活動等其他戶外活動。7、正確使用器械，注意愛護，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。1、做好上操前的準備工作。 提醒幼兒入廁、檢查幼兒服裝、鞋帶及場地安全、器械數(shù)量等，保證早操活動順利進行。2、精神飽滿，口令、示范動作準確、熟練，用語言、動作示范指導幼兒，禁止訓斥、拉扯幼兒，保證幼兒情緒愉快地投入活動。配操教師重點指導個別幼兒。3、衣著寬松、舒適，便于運動，不穿高跟鞋，保證活動自如。1、做好充分準備：（1）充分理解、分析、熟悉教學內(nèi)容，提前一周寫好教育活動

8、計劃，文字材料能背誦，示范動作要熟練、準確。（2）實物、圖片、模型、小實驗器材等活動材料應于前一天準備好。（3）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好身心準備。2、保證教育活動質量：（1）教育目標明確、具體，符合本班幼兒的發(fā)展水平。（2）以幼兒為活動主體，引導幼兒動腦、動口、動手，啟發(fā)幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，注重能力與習慣的培養(yǎng)。（3）注意觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，針對不同層次的需求進行啟發(fā)性指導、隨機教育和個別教育。（4）研究有效的活動形式和方法并靈活運用，突出重點，解決難點，具有創(chuàng)造性。（5）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒視力。（6）引導幼兒正確用嗓，保護嗓子。3

9、、教態(tài)親切自然，語言清晰、簡練、準確、規(guī)范、兒童化。4、親近、賞識幼兒，富有童心，師生關系融洽。5、引導幼兒分析評價繪畫、手工等作品，注重展示和保留。1、每周制定戶外活動計劃，目標明確，切合實際。2、為幼兒創(chuàng)設安全的戶外活動環(huán)境，準備相應的活動場地、玩具、器械及材料，保證活動的順利開展。3、衣著寬松、舒適，便于運動，不穿高跟鞋，保證活動自如。4、組織好幼兒體育游戲活動，準確把握幼兒動作發(fā)展水平，根據(jù)幼兒的差異分層次進行指導。5、觀察幼兒在活動中的動作及行為（面色、呼吸、出汗、動作的協(xié)調(diào)性等），準確判斷運動量大小，及時調(diào)整活動進程。6、隨時觀察活動情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時停止活動進行調(diào)整，活動中

10、注重培養(yǎng)幼兒自我保護能力。7、保證每天戶外活動時間不少于二小時，其中戶外體育活動不少于一小時。 8、允許幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，自由結伴，自由交談，適時指導。（列入周計劃）1、協(xié)助教師做好早操前的準備工作（檢查幼兒服裝、鞋帶，準備活動器械，檢查器械、活動場地是否安全等）。2、早操過程中，觀察并指導幼兒的動作及行為表現(xiàn)，及時排除不安全因素，保證幼兒活動安全。3、及時處理好活動過程中的突發(fā)事件。4、準備干凈的毛巾、手紙，隨時提醒或幫助幼兒擦汗、擦鼻涕。5、早操后整理活動場地、器械。6、組織、指導幼兒有秩序地喝水、入廁，培養(yǎng)良好行為習慣并形成班級常規(guī)，準確掌握幼兒飲水量，保證飲水量

11、充足。根據(jù)幼兒身體狀況、活動量大小及天氣情況及時調(diào)整飲水量。1、教育活動時間不隨意打斷教師的活動，不隨意進出活動室，保持安靜。 2、按照一日常規(guī)要求做好保育、衛(wèi)生工作。3、需要時協(xié)助教師組織好教育活動，及時處理活動中發(fā)生的特殊情況，以保證教育活動的順利進行。4、組織、指導幼兒有秩序地喝水、入廁，培養(yǎng)良好行為習慣并形成班級常規(guī)，準確掌握幼兒飲水量，保證飲水量充足。根據(jù)幼兒身體狀況、活動量大小及天氣情況及時調(diào)整飲水量。1、協(xié)助教師做好活動前的準備工作（檢查幼兒服裝、鞋帶，準備活動器械，檢查器械、活動場地是否安全等）。 2、活動過程中，觀察并指導幼兒的動作及行為表現(xiàn)，及時排除不安全因素，保證幼兒活動

12、安全。3、及時處理好活動過程中的突發(fā)事件。4、準備干凈的毛巾、手紙，隨時提醒或幫助幼兒擦汗、擦鼻涕。5、活動后整理活動場地、器械。6、組織、指導幼兒有秩序地喝水、入廁，培養(yǎng)良好行為習慣并形成班級常規(guī)，準確掌握幼兒飲水量，保證飲水量充足。根據(jù)幼兒身體狀況、活動量大小及天氣情況及時調(diào)整飲水量。第二節(jié)教育活動10：1010：45要求同第一節(jié)教育活動要求同第一節(jié)教育活動要求同第一節(jié)教育活動生活活午餐10：10-10：45要求同早餐要求同早餐要求同早餐飯后活動11：3011：50午睡12：00-2：00幼兒散步時能根據(jù)觀察的事物提問題，并能用恰當?shù)恼Z言描述所觀察的事物的特征。1、穩(wěn)定情緒（睡前小故事、輕

13、音樂等），懂得午睡對身體有益。2、安靜進入寢室，鋪平被子，放平枕頭。3、按順序穿脫服裝，并疊放整齊，放在固定的位置。4、蓋好被子，閉上眼睛，安靜入睡，保持正確睡眠姿勢（右側臥或仰臥）。5、不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭睡，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。6、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響同伴。7、按時起床，不拖拉，學習整理床鋪。1. 關注幼兒餐后情況，發(fā)現(xiàn)異常及時與衛(wèi)生老師聯(lián)系。2、引導幼兒安靜活動、不奔跑。3、散步時可適當引導幼兒進行戶外自然景色的觀察（樹、花、天空、白云）1、及時、細致地為每一位幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。2、幫助難入睡的幼兒盡快入睡，上床半小時后

14、班級入睡率達到90%以上。3、每隔半小時全面巡視一次，重點觀察帶病兒，發(fā)現(xiàn)神色異常要及時處理并報告。4、隨時保持室內(nèi)空氣新鮮。 5、輕聲提醒常尿床的幼兒起床入廁，發(fā)現(xiàn)幼兒尿床要及時換洗、晾曬。6、檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。7、看睡時動作輕，不大聲說話，不能以任何借口離崗、做私活、會客、吃零食、睡覺等。8、組織幼兒按時起床，起床時觀察幼兒情緒有無異常，指導、幫助幼兒穿衣，整理床鋪，提醒、幫助起床動作慢的個別幼兒。9、幼兒起床后，逐一檢查已經(jīng)起床幼兒的衣服、鞋帶 ，指導、幫助幼兒梳頭，組織幼兒喝水。1、幼兒午睡前放好窗簾，夏季調(diào)好空調(diào)溫度。2、起床后開窗通風，整理床鋪，

15、濕性擦地，保持寢室內(nèi)衛(wèi)生、清潔、整齊、美觀?？p補開縫的被子、枕頭。3、組織、指導幼兒有秩序地喝水、入廁，培養(yǎng)良好行為習慣并形成班級常規(guī)，準確掌握幼兒飲水量，保證飲水量充足。根據(jù)幼兒身體狀況、活動量大小及天氣情況及時調(diào)整飲水量。動10：45-14：30午檢活動1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長告別。2、樂意接受老師的午檢，會將自己身體不舒服的感覺告訴老師。3、將自己的衣物整齊地放在固定的衣櫥里。1、主動向幼兒、家長問好，態(tài)度熱情、親切。2、認真觀察幼兒精神、臉色，摸體溫，詢問幼兒健康情況，還根據(jù)幼兒年齡特點，發(fā)病季節(jié)，有無傳染病、皮膚病，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。3、向家長詢問

16、幼兒在家的情況（飲食、睡眠、大小便等），聽取家長的意見和要求，做好記錄。4、有計劃地組織午間活動1、接待家長：要求同帶班教師2、協(xié)助帶班教師進行午檢：3、協(xié)助組織午間活動，根據(jù)季節(jié)提醒或幫助幼兒增減衣服。午點午點要求同午餐午點要求同午餐午點要求同午餐戶外活動及戶外體育活動2：303：301、知道增減衣服，身體不適主動報告。2、值日生協(xié)助老師準備好器械。3、在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能，會利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。4、遵守規(guī)則，活動時不亂跑，不喊叫，不打鬧、不做危險動作，不玩危險游戲。5、喜歡參加各項體育活動。6、各種基本動作自然協(xié)調(diào)，姿勢正確。1、開

17、展各種體育活動，保證每天體育活動及戶外活動的時間，提供安全的場地及器材，充分利用自然條件（水、空氣、陽光訓練幼兒的基本動作，）開展鍛煉。2、掌握活動的密度和運動量。3、根據(jù)氣溫、活動量及幼兒體質提醒幼兒增減衣服。4、注意幼兒在活動中的身體反映對幼兒進行安全教育，避免運動傷害。1、協(xié)助教師做好活動前的準備工作（檢查幼兒服裝、鞋帶，準備活動器械，檢查器械、活動場地是否安全等）。2、活動過程中，觀察并指導幼兒的動作及行為表現(xiàn)，及時排除不安全因素，保證幼兒活動安全。3、及時處理好活動過程中的突發(fā)事件。4、準備干凈的毛巾、手紙，隨時提醒或幫助幼兒擦汗、擦鼻涕。5、活動后整理活動場地、器械。6、組織、指導

18、幼兒有秩序地喝水、入廁，培養(yǎng)良好行為習慣并形成班級常規(guī)，準確掌握幼兒飲水量，保證飲水量充足。根據(jù)幼兒身體狀況、活動量大小及天氣情況及時調(diào)整飲水量?；顒訁^(qū)活動3：304：30離園活動4：305：001、活動中幼兒能按自己的意愿參與活動，并按自己的興趣選擇活動區(qū)域。2、活動中幼兒大膽選擇材料、大膽嘗試操作、擺弄材料，和材料互動，和小伙伴互動，發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題和疑惑，積累經(jīng)驗，體驗成功的樂趣。1、離園前把玩具、材料、椅子收放整齊、歸位，整理好活動環(huán)境。2、整理自己的儀表，帶好自己的物品，不是自己的東西不拿。3、主動向老師、小朋友及其他家長道別。4、不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走。1、教師充分尊重、信任幼兒，把幼兒當作獨立的個體來看，以此喚起幼兒的主體意識，讓他們按照自己喜歡的方式方法參與活動，尋找樂趣，獲得發(fā)展。2、教師應該根據(jù)本班幼兒的年齡特點、教學