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文檔簡介
1、01;.0第一單元 走進(jìn)社會生活第一課 豐富的社會生活在社會中成長2;.0課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)典例精析典例精析課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄目錄知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入疑難解答疑難解答3;.0情境導(dǎo)入1920年,在印度的一個名叫米德納波爾的小城,人們常見到有一種“神秘的生物”出沒于附近森林,一到晚上,就有兩個用四肢走動的“像人的怪物”尾隨在三只大狼后面。后來人們打死了大狼,在狼窩里終于發(fā)現(xiàn)這兩個“怪物”原來是兩個裸體的女孩。大的年約七八歲,小的約兩歲。這兩個小女孩被送到米德納波爾的孤兒院去撫養(yǎng),還給她們?nèi)×嗣?,大的叫卡瑪拉,小的叫阿瑪拉,到了第二年阿瑪拉死了,而卡瑪拉一直活?92
2、9年。這就是曾經(jīng)轟動一時的“狼孩”故事。通過這一故事,請想一想個人能離開社會嗎?4;.0學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、在生動鮮活的社會課堂中學(xué)習(xí)、成長,逐步走向成熟。了解謙讓、分享、助人、合作等親社會的行為。 2、培養(yǎng)親社會的技能,養(yǎng)成親社會的能力,培養(yǎng)親近社會、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的能力 3、增強(qiáng)關(guān)心社會和親近社會的積極性和自覺性,逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神,多為社會作貢獻(xiàn)。5;.0課前預(yù)習(xí) 1.人的成長是不斷_的過程。通過_、_、_、_,我們的_不斷豐富、_不斷提高、規(guī)則意識不斷增強(qiáng)、_日漸養(yǎng)成,我們逐步成長為一名合格的社會成員。 2.社會化是指一個人從最初的自然的_轉(zhuǎn)化為_的過程。在 社會生活中,我們通
3、過學(xué)習(xí)社會知識,了解和認(rèn)識社會,并從中獲得_,形成_的思維和行為方式,成為合格的社會成員。社會化父母的撫育社會的關(guān)愛同伴的幫助老師的教誨知識價值觀念能力社會人生物個體社會經(jīng)驗社會認(rèn)可6;.0課前預(yù)習(xí) 3.我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的_。人的生存和發(fā)展也離不開社會,每個人都從社會中獲得_和_。精神滋養(yǎng)物質(zhì)支持聯(lián)系4.青少年處于走向社會的_時期,我們應(yīng)該樹立積極的_ ,關(guān)注社會,了解社會,服務(wù)社會,養(yǎng)成_ 。關(guān)鍵生活態(tài)度親社會行為7;.05._ 、_ 、_ 、_ _等親社會行為,有利于我們養(yǎng)成良好的_ ,塑造健康的人格,形成正確的價值觀念,獲得他人和社會的_ 。6
4、.親社會行為在_ 和_ 養(yǎng)成。我們要主動_ ,關(guān)注社會發(fā)展變化,積極投身于社會實踐。在社會生活中,我們要遵守_ ,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。7.參與社會的過程,既是_ 的過程,也是在實踐中_ 自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會,積極融入社會,奉獻(xiàn)社會,才能實現(xiàn)自己的_ 。謙讓分享幫助他人關(guān)心社會發(fā)展行為習(xí)慣接納與認(rèn)可人生價值體驗社會生活發(fā)展和成就社會規(guī)則和習(xí)俗了解社會社會實踐中人際交往8;.0疑難解答一小水滴在大海的懷里生活了許多年,他總覺得是大海埋沒了他的英姿,因此整日埋怨大海。小水滴:我本來長的很美,是你埋沒了我,我非常偉岸,有力量,因為你在,才顯示不出我的力量。大海:孩子,
5、你還小,你只看到自己的優(yōu)點,沒有看到不足之處,假如你離開集體,你就不存在了。小水滴:我才不信,沒有你我會更棒,不信,走著瞧!小水滴說完后,一躍上了岸,數(shù)分鐘后,在太陽的暴曬下,小水滴消失在空氣中,連后悔的時間也沒有。你是怎么看的?9;.0問題一 怎樣認(rèn)識人的成長是不斷社會化的過程?指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實際展開討論。10;.0總結(jié)人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、與同伴交往、老師的教誨、社會的關(guān)愛,我們的知識技能不斷豐富、語言表達(dá)能力不斷提高、規(guī)則意識不斷增強(qiáng)、價值觀念日漸養(yǎng)成,我們逐步成長為一名合格的社會成員。11;.0問題二 如何養(yǎng)成親社會行為?指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實際展開討論
6、。12;.0總結(jié)親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會,關(guān)注社會發(fā)展變化,積極投身于社會實踐。在社會生活中,我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。13;.0知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)14;.0典例精析例1、“我們吃別人種的糧食,穿別人縫的衣服,住別人造的房子。我們的大部分知識和信仰都是別人創(chuàng)造的,由別人傳授給我們的”對此正確的理解是( ) A個人可以離開社會而獨立存在 B每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。 C社會是由個人組成的社會 D社會的發(fā)展需個人做出各種犧牲B15;.0答案解析 【解析】題干中的材料說明了社會對個人的重要性:個人是社會中的人,個人
7、不可能離開社會獨立存在。個人的生存與發(fā)展總是離不開社會提供的種種條件,人的全面進(jìn)步與社會的全面發(fā)展是密不可分的。選項A、D觀點錯誤;選項C不符題意。故選B。 答案:B16;.0例2、風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關(guān)心。這是明代大學(xué)者顧憲成的一句名言。它給我們的啟示是 ( )A要參加社會實踐,熱心為公眾服務(wù) B要養(yǎng)成親社會的行為 C事必親躬,大小事都要親歷親為 D要關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)注國家大事,增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感 D17;.0答案解析 【解析】這對聯(lián)是勸勉讀書人要以救國為己任,其實就是“天下興亡,匹夫有責(zé)”的意思。橫批可為:天下興亡,匹夫有責(zé)。這也是告訴我們要關(guān)心社會的發(fā)
8、展,樹立社會責(zé)任感,所以觀點D符合題意,本題選擇D。 答案:D18;.0例3、某中學(xué)向?qū)W生們發(fā)出倡議:“關(guān)愛社會,參與社會”,因為積極參與社會生活有以下重要意義( )社會是本“無字書”,只有多讀,才會體會生活的美好社會發(fā)展日新月異,對個人素質(zhì)提出了更高的要求。為了適應(yīng)新的社會生活,我們就要積極參與社會我們只有在社會這個大課堂里,才能學(xué)到現(xiàn)代社會生活中必需的本領(lǐng),提高自己的能力一個人不去積極適應(yīng)社會,終將被社會拋棄ABCDA19;.0答案解析 【解析】本題考查積極參與社會生活的重要意義。我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。青
9、少年處于走向社會的關(guān)鍵時期,我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會,了解社會,服務(wù)社會,養(yǎng)成親社會行為。說法都符合題意,故選A。 答案:A20;.0課后訓(xùn)練 1、人們常說,“個人是大海中的一滴水。”下列對這句話的理解不正確的是( ) 個人離不開社會,人們總是生活在一定的社會關(guān)系中 個人不可能離開社會獨立存在 個人是社會中的人 個人的成長與社會無關(guān) A B C DB21;.02、19世紀(jì),健康可愛的也登大公國的豪瑟王子不到3歲時被篡奪王位的宮廷陰謀家綁架,并交給一個性格憂郁的女人撫養(yǎng),一年后,他又被單獨關(guān)入地牢,他17歲被解救出來時像白癡一樣,表情簡單如幼兒。這告訴我們( )人生離不開社會生活 離
10、開社會生活危害人的健康發(fā)展 被關(guān)入地牢的人都是白癡 剝奪一個人的社會生活是非常殘酷的A B C DC22;.03、對如圖漫畫“伸出你的手,奉獻(xiàn)愛心”理解正確的是()傳遞愛心,播種快樂,關(guān)心別人,幸福自己關(guān)愛他人是人類文明的標(biāo)志,是做人的基本道德關(guān)愛他人要從日常生活的小事做起,從關(guān)愛老人和孩子開始真誠的關(guān)愛比金子還要寶貴A B C DC23;.04、截至2016年1月,東營市已有4842人加人造血干細(xì)胞資料庫,20人成功捐獻(xiàn)了造血干細(xì)胞。這種行為( )是真善美的行為有利于弘揚社會正氣是一種大愛的表現(xiàn),是親社會行為能夠挽救更多的生命,使生命得到持續(xù)與傳承完全靠個人自愿,與我們青少年關(guān)系不大A BC DA24;.05、社會是另一個重要的“學(xué)校”和“課堂”,生活是另一個重要的“課程”和“教材”,實踐是另一種重要的學(xué)習(xí)方式和途徑。學(xué)校安排七年級各班就初中學(xué)生參與社會生活和社會實踐問題召開主題班會。我們都是各班級的主人,請積極參與并獻(xiàn)計獻(xiàn)策(1)請為這次主題
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