長度單位復(fù)習(xí)課

1、長度單位復(fù)習(xí)課浙江省紹興縣實驗小學(xué) 陸醴驊教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生鞏固長度單位及它們之間的進率。2培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)估計能力，求異的思想。3培養(yǎng)學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)工具獲得數(shù)學(xué)知識。教學(xué)過程：一、猜題導(dǎo)入今天要看一看哪一位小朋友的眼力最好。誰能來猜猜老師的身高？其實只要我說一個數(shù)字你就知道了?！?65（）。（生補充“厘米”）”你剛才加上的厘米是一個長度單位。二、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)今天我們就要來復(fù)習(xí)長度單位。除了厘米還有別的長度單位嗎？你可以從大到小的排起來嗎？千米米分米厘米毫米這些長度單位還有一個英語名字你知道嗎？誰能來說說？你知道這些單位之間的進率嗎？板書：千米 米 分米 厘米 毫米1千米1000米 1米10分米10

2、0厘米 1分米10厘米 1厘米10毫米在這些進率里哪些進率是最特別？除了千米和厘米之間是1000進制，其它相鄰單位的都是10進制。那如果隔一個單位呢？除了米和厘米，還有哪些？三、溫故知新小朋友們表現(xiàn)的這么優(yōu)秀，相信這些題目一定也難不倒你們。（課件出示）10厘米（ ）分米 4米（ ）厘米請你來說說第一小題你是怎么做的？第二小題呢？我們一起來口答下列題目：80dm（ ）m 1分米（ ）毫米3500米（ ）千米（ ）米 4km80m（ ）m小朋友們表現(xiàn)的真棒！現(xiàn)在我們一起來看一看我們的五指表示法。我們不僅用手可以知道表示長度單位的進率，而且還可以用手勢來判斷題目。請看下列各題（用手勢來表示“”“&#

3、215;”）。11枝鉛筆長15千米。（ ）280km8000m。 （ ）3一本書長15米。 （ ）4操場的旗桿高10米。 （ ）55千米30米5030米。（ ）61根粉筆長約1cm。 （ ）這是小明早上寫的一篇日記，我們一起來看一看：早晨，我從2千米長的床上起床，用15米長的牙刷刷牙，80cm長的毛巾洗臉。吃完早飯，急忙騎上自行車，以每小時15千米的速度到離家500千米遠的學(xué)校去上學(xué)，路上還碰到了身高165米的王老師。到了學(xué)校，我馬上拿出厚1cm的課本看起來。你為什么笑?。磕阏f說原因？那應(yīng)該怎么辦呢？你想改哪一個？改變后為：早晨，我從2米長的床上起床，用15厘米長的牙刷刷牙，80cm長的毛巾洗

4、臉。吃完早飯，急忙騎上自行車，以每小時15千米的速度到離家500米遠的學(xué)校去上學(xué)，路上還碰到了身高165厘米的王老師。到了學(xué)校，我馬上拿出厚1mm的練習(xí)本看起來。我們一起來看一看小明家的地圖。想一想：1李紅到學(xué)校有幾千米？你是怎么算的？2朱明到學(xué)校要用10分鐘，李紅到學(xué)校大約要用幾分鐘？你是怎么想的？（不理解沒有關(guān)系，下一學(xué)期我們也將學(xué)到。）下面我們來玩一個叫“火眼金晴”的游戲。根據(jù)老師手中的物品請你估計一下它的長度。這是第一樣商品：粉筆。請你把估計的長度寫在草稿紙上，請同桌合作量一量粉筆有多長。你能說一說你們是怎樣量的嗎？（從0刻度開始）請同學(xué)上來演示。這是第二樣商品：數(shù)學(xué)課本。請你把估計的長度寫在草稿紙上，請同桌合作量一量數(shù)學(xué)課本有多長？課后可以同桌一起來玩這個游戲。四、深化小結(jié)經(jīng)過今天的復(fù)習(xí)，我們知道量小的物體我們