人教版三年級數(shù)學(xué)下冊0.總復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)研討課教案5

1、 pep小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案下冊第三單元 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容復(fù)式統(tǒng)計(jì)表單 位設(shè)計(jì)者教學(xué)年級小學(xué)三年級課 型課內(nèi)比學(xué)情分析 對于三年級的學(xué)生來說，學(xué)生在一二年級已經(jīng)接觸了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生能夠利用已學(xué)的只是會(huì)填統(tǒng)計(jì)圖，掌握三基本的數(shù)據(jù)整理的方法，能夠結(jié)合具體的情境進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 本課時(shí)的困難是讓學(xué)生理解怎么由二個(gè)或二個(gè)以上的單式統(tǒng)計(jì)表合并數(shù)據(jù)整理為一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程。因此教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣后，應(yīng)該留給學(xué)生充足的時(shí)間和空間，讓學(xué)生有獨(dú)立思考和小組討論的機(jī)會(huì)。教材分析 本課為第三單元第一課時(shí)，本課時(shí)主要學(xué)習(xí)分析數(shù)據(jù)以及簡單的整理數(shù)據(jù)以及區(qū)別單式和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的

2、重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教材的各種活動(dòng)的圖片引出教學(xué)內(nèi)容，不禁能夠引起學(xué)生的興趣，還能補(bǔ)充學(xué)生的課余知識。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn) 能掌握簡單的數(shù)據(jù)分析和整理，并能區(qū)別單式和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)難點(diǎn) 由二個(gè)或多個(gè)有聯(lián)系的單式統(tǒng)計(jì)表合并成一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表。2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。過程與方法 通過對現(xiàn)實(shí)生活事例中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理，讓學(xué)生認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些實(shí)際問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、 使學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2、使學(xué)生能根據(jù)復(fù)式統(tǒng)

3、計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。教具準(zhǔn)備教材圖片以及例1、例2內(nèi)容組成的ppt課件，實(shí)物投影。教學(xué)策略 1、要充分引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。由于學(xué)生已經(jīng)有了很多關(guān)于統(tǒng)計(jì)表的知識基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)可以放手讓學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組討論的方式探索新的知識，通過這種學(xué)習(xí)方式，能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維的開放性。2、注意讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的作用。學(xué)生在二年級下冊時(shí)，就已經(jīng)學(xué)會(huì)利用統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行合理的預(yù)測，能初步理解統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用。在本單元的教學(xué)中，要注意結(jié)合實(shí)際情景，使學(xué)生理解在日常生活中為什么要使用統(tǒng)計(jì)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義。例如，在做一項(xiàng)決策時(shí)，對已有的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)上的分析，其結(jié)果便能對科學(xué)

4、決策提供依據(jù)，這就體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)的一個(gè)主要功能，通過有限樣本的數(shù)據(jù)分析來推斷總體樣本的大致情況。 教學(xué)過程熱身1、 復(fù)習(xí)鋪墊（3分鐘） 出示教材第36頁情境圖。提問：這是本班同學(xué)最喜歡的活動(dòng)情況，你從圖中能知道些什么？提出要求：你能把這6個(gè)興趣小組的人數(shù)填在下面的統(tǒng)計(jì)表中嗎？     男生最喜歡的活動(dòng)活動(dòng) 看書 踢球 看電視 畫畫  跳繩 玩電子游戲人數(shù)                      &#

5、160;                         女生最喜歡的活動(dòng)活動(dòng) 看書 踢球 看電視 畫畫 跳繩 玩電子游戲人數(shù)                                 學(xué)生各自填寫，老師提醒學(xué)生應(yīng)注意核對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】

6、這是為新課做鋪墊的環(huán)節(jié)，必須靠溫故去知新，同時(shí)要簡潔，使學(xué)生先記起簡單的數(shù)據(jù)分析，也引出下面要學(xué)習(xí)的知識。復(fù)習(xí)1、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（2分鐘） 提問：男生最喜歡什么活動(dòng)？女生最喜歡什么活動(dòng)？指出：這里的每張統(tǒng)計(jì)表都只是反映男、女生最喜歡的活動(dòng)的人數(shù)，如果要對男、女生最喜歡的活動(dòng)的人數(shù)進(jìn)行比較，就顯得不是很方便了。所以，人們就想到把這些簡單統(tǒng)計(jì)表合并成一張統(tǒng)計(jì)表（出示例題中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表） 【設(shè)計(jì)意圖】 教師詢問學(xué)生分析數(shù)據(jù)時(shí)要注意什么？從而引出本節(jié)課要進(jìn)行的教學(xué)，為教學(xué)新知識做好鋪墊。呈現(xiàn)新知一、呈現(xiàn)新知（20分鐘）1、引入新課1、談話：請同學(xué)們先認(rèn)真觀察這張表，在想一想，表中各個(gè)欄目是什么意思？2、認(rèn)識

7、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。情境中的第三個(gè)統(tǒng)計(jì)表填寫了男生和女生最喜歡的活動(dòng)數(shù)據(jù)，像這樣的統(tǒng)計(jì)表就是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。復(fù)式統(tǒng)計(jì)表可以表示多組數(shù)據(jù)，單式統(tǒng)計(jì)表只能表示一組數(shù)據(jù)與單式統(tǒng)計(jì)表相比，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表更有利于對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、比較和分析。2、探究新知3、讀復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（1）復(fù)式統(tǒng)計(jì)表左上角的一個(gè)格用斜線隔成三部分，分別表示出表內(nèi)橫向、豎向所放內(nèi)容以及所統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的名稱。（2）豎排表示所統(tǒng)計(jì)的對象是男生和女生，因此對應(yīng)表頭處寫“性別”。橫排表示的是最喜歡的項(xiàng)目情況，因此對應(yīng)表頭寫“活動(dòng)”。中間部分是不同性別、不同活動(dòng)的相應(yīng)人數(shù)，因此在表頭對應(yīng)的中間格寫“人數(shù)”。3、探索解決問題。從第一個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表中可以知道，男生

8、喜歡的活動(dòng)分別是什么，對應(yīng)的人數(shù)是多少。從第二個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表中可以知道，女生喜歡的活動(dòng)分別是什么，對應(yīng)的人數(shù)是多少。觀察這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)統(tǒng)計(jì)表的活動(dòng)都一樣，調(diào)查的都是看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子游戲。第三個(gè)統(tǒng)計(jì)表包含三項(xiàng)內(nèi)容：活動(dòng)項(xiàng)目（看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩和玩電子游戲），人數(shù)，性別（男生、女生）。根據(jù)表中調(diào)查的數(shù)據(jù)可以判斷出男生和女生最喜歡的活動(dòng)是什么。哪個(gè)數(shù)據(jù)大，那個(gè)活動(dòng)就是學(xué)生最喜歡的。要想知道調(diào)查的人數(shù)一共是多少人，把各個(gè)項(xiàng)目中的人數(shù)相加即可。我們還可以根據(jù)表中的數(shù)據(jù)的大小，對這次調(diào)查的結(jié)果提出看法和建議。小結(jié)：剛才的每張統(tǒng)計(jì)表都只能反映一個(gè)小組的男、女生人數(shù)

9、；用剛才的統(tǒng)計(jì)表不便于比較不同小組的人數(shù)，這張統(tǒng)計(jì)表不僅便于比較各組人數(shù)，而且能看出四個(gè)小組的整體情況。引導(dǎo)：如果把剛才的幾張統(tǒng)計(jì)表叫做“單式統(tǒng)計(jì)表”你覺得這張統(tǒng)計(jì)表叫什么名稱?學(xué)生討論后揭題。（板書課題）5、課件出示課題，學(xué)習(xí)本課時(shí)的重點(diǎn)知識?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境導(dǎo)入，不僅讓學(xué)生了解需要自己去分析數(shù)據(jù)才能一步一步解決問題，更重要的是學(xué)生根據(jù)自身的認(rèn)知水平，提出了多個(gè)不同的問題，然后從這些問題中，有選擇、有重點(diǎn)的研究。二、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)（5分鐘） 小組討論：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)有哪些？（1）更客觀的看各項(xiàng)數(shù)據(jù)。（2）更直接的進(jìn)行對比數(shù)據(jù)。（3）方便、簡潔?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生自己從課

10、堂中搜集信息、提出問題的能力，有培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、小組合作的意識。三、鞏固新知識（2分鐘） 通過對復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的認(rèn)識，小組談?wù)搯问脚c復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的區(qū)別以及復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)。趣味操練課堂練習(xí)（5分鐘） 指導(dǎo)完成教材第38頁練習(xí)八第1題。先讓學(xué)生說說題目提供的是什么數(shù)據(jù)，再指名學(xué)生介紹一些與這些數(shù)據(jù)有關(guān)的事。然后讓學(xué)生把上面的數(shù)據(jù)填寫在統(tǒng)計(jì)表里。學(xué)生完成后，提問：你能說出中國哪一屆奧運(yùn)會(huì)獲得金牌數(shù)最多嗎？俄羅斯金牌數(shù)最少的一屆呢？美國獲得金牌數(shù)在三個(gè)國家的排名分別是多少？從上面的統(tǒng)計(jì)表中你還能了解些什么？ 【設(shè)計(jì)意圖】 讓學(xué)生用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)以致用，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用之大。擴(kuò)展活

11、動(dòng)1、出示ppt課件，拓展練習(xí)（5分鐘）某書店2014年第二季度的圖書售出情況如下，根據(jù)所給數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表。 四月份：教輔書2631本，文學(xué)類圖書3452本，工具書302本。五月份：教輔書3689本，文學(xué)類圖書2478本，工具書352本。六月份：教輔書5634本，文學(xué)類圖書1953本，工具書427本?！驹O(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生對知識掌握到一定程度后，通過練習(xí)拓展知識，了解更多課本以外的內(nèi)容。小結(jié)1、學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)（3分鐘）本節(jié)課學(xué)習(xí)了簡單的數(shù)據(jù)分析以及數(shù)據(jù)整理，并且學(xué)習(xí)了簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表以及復(fù)式與單式統(tǒng)計(jì)表的區(qū)別?！驹O(shè)計(jì)意圖】把整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行歸納小結(jié)，讓學(xué)生有更深刻的認(rèn)識。家庭作業(yè) 書本39頁的練習(xí)題     回家后根據(jù)家里的實(shí)際情況進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并制成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表【設(shè)計(jì)意圖】把先易后難的進(jìn)行布置，增強(qiáng)了學(xué)生的知識的鞏固性，使好學(xué)能夠更好的記憶，達(dá)到學(xué)以致用。板書設(shè)計(jì) 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的有聯(lián)系的單式統(tǒng)計(jì)表合并成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，就叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。 優(yōu)點(diǎn)：（1）更客觀的看各項(xiàng)數(shù)據(jù)。（2）更直接的進(jìn)行對比數(shù)據(jù)。（3）方便、簡潔。 【設(shè)計(jì)意圖】 板書設(shè)計(jì)要求形象直觀，一目了然，突出本節(jié)課的重難點(diǎn)。另外，板書的美觀也非常的重要，一個(gè)干凈美觀的板書潛移默化的影響著學(xué)生的書寫及他對學(xué)習(xí)的態(tài)度。設(shè)計(jì)反思 我對這次的教案設(shè)計(jì)很用心，但是因?yàn)樽陨淼慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)有很多