人教版三年級數(shù)學(xué)下冊.面積面積單位間的進(jìn)率研討課教案9

1、面積單位間的進(jìn)率1、 教學(xué)目標(biāo)的簡單換算。 2.發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)思考能力和學(xué)習(xí)興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn) 掌握相鄰面積單位間的進(jìn)率。 三、教學(xué)難點(diǎn) 掌握面積單位的換算。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 課件    五、教學(xué)過程 （一）談話引入 談話:同學(xué)們我們學(xué)過了長度單位，常用的長度單位有哪些，每相鄰的兩個(gè)長度單位間的進(jìn)率是多少？我們認(rèn)識了面積與面積單位，你知道哪些面積單位?這三個(gè)面積單位哪個(gè)最大，哪個(gè)最小?你能比劃出它們呢的大小嗎?那么在三個(gè)面積單位之間有怎樣的大小關(guān)系呢，今天我們就來研究這個(gè)問題。 （二）交流共享    1.探究1平方分米=100平方

2、厘米。    (1)談話:拿出老師發(fā)給你們的正方形紙片(邊長為分米的正方形)，先量一量它的邊長，再算出它的面積。    學(xué)生獨(dú)立完成。    (2)問:你算出的面積是多少?(學(xué)生的答案:1平方分米，100平方厘米)    怎樣會有兩種答案的呢?組織讓答案不同的兩名學(xué)生上講臺比一比他們手中的紙片的大小。小組里同學(xué)也互相比比手中的紙片的大小。    讓答案不同的兩名學(xué)生說出自己的算法:一種量的邊長是1分米，面積是1平方分米。另一種量的邊長是10厘米，

3、面積是100平方厘米。    (3)談話:從這個(gè)正方形的面積計(jì)算過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么?     根據(jù)學(xué)生回答板書:1平方分米=100平方厘米    2.探究1平方米=100平方分米。    談話:你能猜一猜1平方米等于多少平方分米嗎?    (1)在小組內(nèi)說一說這樣猜的理由。 (2)指名在全班說一說，根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書:1平方米=100平方分米    3.試一試。 讓學(xué)生先獨(dú)立完成，再在小組里說說自己的想法。交流匯報(bào)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生有條理地表達(dá)，如:因?yàn)?00平方分米=1平方米，5平方米里面有5個(gè)1平方米，所以5平方米=500平方分米。    歸納總結(jié):將高級單位換算成低級單位，用乘上進(jìn)率的方法;將低級單位換算成高級單位，用除以進(jìn)率的方法。 （三）鞏固練習(xí)1.5平方米（ ）平方分米300平方厘米（ ）平方分米（4） 綜合運(yùn)用下圖是一塊正方形的交通標(biāo)志牌，標(biāo)志牌的面積是多少平方厘米？合多少平方分米？（五）反思總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲? 還有哪些疑問? （六）布置作業(yè)完成