語文七年級下冊古詩詞知識點大全_第1頁
語文七年級下冊古詩詞知識點大全_第2頁
語文七年級下冊古詩詞知識點大全_第3頁
語文七年級下冊古詩詞知識點大全_第4頁
語文七年級下冊古詩詞知識點大全_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、語文七年級下冊古詩詞知識點大全語文是思維的工具。葉圣陶先生認為:“語就是口頭語言,文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說,就叫語文?!苯酉聛硇【幵谶@里給大家分享一些關(guān)于語文七年級下冊古詩詞知識點,供大家學習和參考,希望對大家有所幫助。語文七年級下冊古詩詞知識點【詩經(jīng)兩首】詩經(jīng),又稱詩三百,收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌,共305首。內(nèi)容上可分為風、雅、頌;風是周代各地的歌謠;雅是周人的正聲雅樂,可分為大雅和小雅;頌是周王庭和貴族宗廟祭祀大樂歌。詩經(jīng)中的六義是指:風、雅、頌三種詩歌形式及賦(鋪陳)、比(比喻)、興(先言他物)三種表現(xiàn)手法。字音字節(jié)氓(méng)之蚩蚩(ch)匪我

2、愆(qin)期將(qing)子無怒乘彼垝(gu)垣(yuán)爾卜爾筮(shì)以我賄(huì)遷言笑晏晏(yàn)不可說(tu)也自我徂(cú)爾淇水湯湯(shng)漸(jin)車為裳(cháng)其黃而隕(yn)士貳(èr)其行咥(xì)其笑矣淇則有岸(qí)隰(xí)則有泮(pàn)于(x)嗟(ji)鳩(ji)兮反是不思實詞解釋下列加線實詞1.氓之蚩蚩(蚩蚩:忠厚的樣子)2.匪我愆期(愆:拖延)3.將子無怒(將:愿,請)4.乘彼垝垣(垝:毀壞,倒塌;垣:矮墻)5.體無咎言(咎:災(zāi)

3、禍)6.無與士耽(耽:沉溺)7.女也不爽(爽:過錯)8.靡室勞矣(靡:無,沒有)詞類活用雨雪霏霏(雨,名作動,下)通假字1.匪來貿(mào)絲(匪,通“非”)2.猶可說也(說,通“脫”)3.于嗟鳩兮(于,通“吁”)4.歲亦莫止(莫,通“暮”)【離_】文學常識離_作者屈原,名平,字原,戰(zhàn)國時期楚國人。楚辭運用楚地的詩歌形式、方言聲韻,描寫楚地風土人情,具有濃厚的地方色彩,后世稱這種詩體為“楚辭體”或“_”。離_是楚辭的代表作,是我國古代最長的抒情詩。字音字形姱(ku)謇(jin)茝(chi)諑(zhuó)偭(min)忳(tún)郁邑(yì)侘(chà)傺(ch

4、36;)溘(kè)鷙(zhì)圜(yuán)皋(go)實詞解釋下列加線實詞1.余雖好修姱以鞿羈兮,謇朝誶而夕替。(好:崇尚;修姱:修潔美好;鞿羈:名作動,約束;謇:舉首發(fā)語詞;誶:進諫;替:罷黜)2.既替余以蕙纕兮,又申之以攬茝。(以:因為)3.怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。(浩蕩:荒.唐,沒有準則)4.固時俗之工巧兮,偭規(guī)矩而改錯。(固:本來;工巧:善于投機取巧;偭:違背;錯:通“措”,措施)5.背繩墨以追曲兮,競周容以為度。(繩墨:準則;追曲:追求歪曲;競:爭相)6.忳郁邑余佗傺兮,吾獨窮困乎此時也。(侘傺:失意的樣子)7.寧溘死以_,余不忍為此態(tài)也。(溘:突

5、然)8.何方圜之能周兮,夫孰異道而相安?(圜:通“圓”)9.屈心而抑志兮,忍尤而攘詬。(尤:責罵;攘:忍受;詬:侮辱)10.步余馬於蘭皋兮,馳椒丘且焉止息。(焉:于彼,在那里)11.雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲。(懲:受創(chuàng)而改變)一詞多義長1.長太息以掩涕兮(副詞,長久)2.長余佩之陸離(使加長)善1.亦余心之所善兮(以為是好的)2.謠諑謂余以善淫(擅長)以為1.制芰荷以為衣兮(用做)2.余獨好修以為常(認為)修1.余雖好修姱以鞿羈兮(美好)2.退將復修吾初服(整理)3.余獨好修姱以為常(美,美好)雖1.余雖好修姱以鞿羈兮(惟,只是)2.雖九死其猶未悔(即使,縱然)詞類活用名詞作動詞1.余雖

6、好修姱以鞿羈兮(被人牽制)2.鷙鳥之不群兮(合群)動詞作名詞1.謠諑謂余以善淫(_事)為動用法1.伏清白以死直兮(為而死)使動用法1.屈心而抑志兮(使受委屈、使受壓抑)2.步余馬于蘭皋兮(使步行)3.高余冠之岌岌兮(使加高)4.長余佩之陸離(使動,使加長)通假字1.偭規(guī)矩而改錯(通“措”,措施)2.忳郁邑余侘傺兮(通“郁悒”,憂愁苦悶)3.何方圜之能周兮(通“圓”,圓鑿)4.延佇乎吾將反(通“返”,回頭、返回)5.進不入以離尤兮(通“罹”,遭遇)6.芳菲菲其彌章(通“彰”,明顯)古今異義1.制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳(古義:古代稱上衣為衣,下衣為裳|今義:衣服)2.何方圜之能周兮(古義:相合

7、|今義:周全、周密)3.怨靈修之浩蕩(古義:荒.唐|今義:形容水勢廣闊而壯大)4.固時俗之工巧兮(古義:善于投機取巧|今義:技藝巧妙)5.偭規(guī)矩而改錯(古義:改變措施|今義:改正錯誤)6.吾獨窮困乎此時也(古義:處境困窘|今義:經(jīng)濟困難)7.寧溘死以_(古義:隨流水而逝|今義:因災(zāi)害或政治原因_開家鄉(xiāng)或祖國)句式倒裝句1.步余馬于蘭皋兮(狀語后置,即于蘭皋步余馬)2.不吾知其亦已兮(賓語前置,即不知吾)3.高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離(定語后置)被動句1.余雖好修姱以鞿羈兮,謇朝誶而夕替。2.雖體解吾猶未變虧??兹笘|南飛文學常識孔雀東南飛是我國文學第一部長篇敘事詩。樂府雙璧:孔雀東南飛木蘭詩字

8、音字形公姥(m)忿(fèn)伶俜(png)葳(wi)蕤(ruí)蒲葦實詞解釋下列加線實詞大人故嫌遲(故:仍舊)妾不堪驅(qū)使(不堪:不能忍受)徒留無所施(徒:白白的;施:用)便可白公姥(白:告訴;公姥:偏義副詞,指婆婆)共事二三年(共事:一起生活)何意致不厚(厚:滿意)何乃太區(qū)區(qū)(區(qū)區(qū):愚拙)汝豈得自由(自由:自作主張)可憐體無比(可憐:可愛)會不相從許(會:一定)謝家來貴門(謝:辭別)晝夜勤作息,伶俜縈苦辛(作息,偏義副詞,工作;伶俜:孤單的樣子)留待作遺施(遺施:贈送、施與)卻與小姑別(卻:退出來)好自相扶將(扶將:扶持)感君區(qū)區(qū)懷(區(qū)區(qū):情意真摯)君既若見錄(見:我;錄:

9、記)自可斷來信(自:馬上;斷:回絕;信:使者,這里指媒人)始適還家門(適:出嫁)否泰如天地(否:壞運氣;泰:好運氣)處分適兄意(適:適合,依照)雖與府吏要,渠會永無緣(要:約定;渠:他)赍錢三百萬(赍:贈送)適得府君書(適:剛才)恨恨那可論(恨恨:憤恨到極點)一詞多義相相見常日稀(相互)及時相遣歸(我)兒已薄祿相(相貌)會不相從許(你)還必相迎取(你)久久莫相忘(我)好自相扶將(第三人稱,她)嬉戲莫相忘(我)誓不相隔卿(你)誓天不相負(你)仰頭相向鳴(相互)不得便相許(你)躡履相逢迎(第三人稱,他)六合正相應(yīng)(相互)悵然遙相忘(第三人稱,他)黃泉下相見(相互)枝枝相覆蓋(相互)葉葉相交通(相互

10、)登即相許和(第三人稱,它,指親事)詞類活用時人傷之(傷,為動用法,為傷心)五里一徘徊(五里,名作動,飛五里)自名秦羅敷(名,名作動,名叫)逆以煎我懷(煎,使動,使受煎熬)足以榮汝身(榮,使動,使榮耀)便利此月內(nèi)(利,意動,以為最為吉利)卿當日升貴(日,名作狀,一天天)千萬不復全(全,名作動,保全)通假字終老不復取(取,通“娶”)箱簾六七十(簾,通“奩”)蒲葦紉如絲(紉,通“韌”)府吏見丁寧(丁寧,通“叮嚀”)語文七年級下冊古詩詞學習方法1、多讀:不僅要讀課本,而且要讀讀本,可能的話,盡可能閱讀一些文言作品,擴大自己的視野。2、多背:意思是指,凡是老師要求背誦的課文,最好能一字不落的&

11、#39;把它背誦下來。倘若你可以堅持到底,那么你就自然掌握了古人的用語習慣和遣詞造句的方法,文言文的能力就自然而然地提高起來。3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一,不僅要認真完成課后訓練,而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓練,以拓展視野,提高自己的綜合素質(zhì)。語文七年級下冊古詩詞學習技巧1、課前預(yù)習,除了結(jié)合腳注疏通文意之外,還應(yīng)當進行詳細的圈點勾畫,結(jié)合語境,反復揣摩,找出自己暫時還無法理解的東西,對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方,一定要加倍注意。當然,有條件的話,還應(yīng)當搜集相關(guān)的資料,以備不時之需。在預(yù)習的時候,千萬別忘記了反復誦讀課文,如果有時間,還可以將不懂的地方制作成問題卡片,以便上課時及時與老師交流或互動,切忌不懂裝懂。2、課后復習,不僅可以鞏固學習成果,而且還可以加深理解,觸類旁通,培養(yǎng)自己的遷移能力。因此,同學們一定不要貪圖省事兒,要是上課聽聽就了事,那么,你就有可能到頭來,自己什

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論