自然環(huán)境的整體性課件

1、自然環(huán)境的整體性1 第 五 章自然地理環(huán)境的整體性與差異性自然環(huán)境的整體性2自然環(huán)境的整體性3自然環(huán)境的整體性4水循環(huán)水循環(huán)地質(zhì)循環(huán)地質(zhì)循環(huán)生物循環(huán)生物循環(huán)自然環(huán)境的整體性5這些圖片中都反映了那些地理要素？這些圖片中都反映了那些地理要素？思考 回答有：氣候、水文、地貌、地形、生物、土壤等有：氣候、水文、地貌、地形、生物、土壤等這些地理要素之間有沒有關(guān)系？它們之間是這些地理要素之間有沒有關(guān)系？它們之間是如何相互影響的？如何相互影響的？各地理要素并非簡單的匯聚在一起，或偶然地在空間上結(jié)合起各地理要素并非簡單的匯聚在一起，或偶然地在空間上結(jié)合起來的，而是通過水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈的物質(zhì)循環(huán)等過程來

2、的，而是通過水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈的物質(zhì)循環(huán)等過程，進行著物質(zhì)的遷移和能量的交換，形成了一個相互滲透、相，進行著物質(zhì)的遷移和能量的交換，形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯(lián)系的整體互制約和相互聯(lián)系的整體一、一、地理要素間進行著物質(zhì)與能量的交換地理要素間進行著物質(zhì)與能量的交換自然環(huán)境的整體性6水水地地貌貌生物生物氣氣候候土壤土壤（一）、主要的自然地理環(huán)境要素（一）、主要的自然地理環(huán)境要素1、氣候、生物、地、氣候、生物、地貌、水文、土壤等共貌、水文、土壤等共同組成了主要的自然同組成了主要的自然地理環(huán)境要素。地理環(huán)境要素。3、各地理環(huán)境要素各地理環(huán)境要素通過水循環(huán)、生物循通過水循環(huán)、生物循環(huán)、巖石

3、圈的物質(zhì)循環(huán)、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)，形成了一個相互環(huán)，形成了一個相互滲透、相互制約、相滲透、相互制約、相互聯(lián)系的整體?；ヂ?lián)系的整體。2 2、個要素之間不斷個要素之間不斷進行著物質(zhì)遷移和能進行著物質(zhì)遷移和能量交換量交換自然環(huán)境的整體性7水文水文氣候氣候自然環(huán)境的整體性8水文水文植被植被駱駝刺駱駝刺自然環(huán)境的整體性9水文水文地貌地貌132自然環(huán)境的整體性10土壤、水、空氣土壤、水、空氣的營養(yǎng)物質(zhì)的營養(yǎng)物質(zhì)生產(chǎn)者生產(chǎn)者肉食動物肉食動物植食動物植食動物分解者分解者能量流動能量流動物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)生物循環(huán)生物循環(huán)你能畫出簡單示意圖嗎？你能畫出簡單示意圖嗎？自然環(huán)境的整體性11生物聯(lián)系了有機界和無機界生物聯(lián)系

4、了有機界和無機界通過示意圖可以看出：生物循環(huán)得以進行，依賴于不同生物的生理機能，主要包括植物的通過示意圖可以看出：生物循環(huán)得以進行，依賴于不同生物的生理機能，主要包括植物的光合作用、微生物的分解作用、生物的呼吸作用，現(xiàn)總結(jié)如下：光合作用、微生物的分解作用、生物的呼吸作用，現(xiàn)總結(jié)如下：作用作用生物生物過程過程合合成成吸收作用吸收作用植物植物吸收大氣中的二氧化碳，水圈、土壤中的水分、養(yǎng)分。吸收大氣中的二氧化碳，水圈、土壤中的水分、養(yǎng)分。光合作用光合作用植物植物通過葉綠素，利用光能，把二氧化碳和水及無機鹽合成為貯藏能量通過葉綠素，利用光能，把二氧化碳和水及無機鹽合成為貯藏能量的有機物，釋放氧氣。的有

5、機物，釋放氧氣。分分解解呼吸作用呼吸作用生物生物吸入氧氣，呼出二氧化碳。吸入氧氣，呼出二氧化碳。分解作用分解作用微生微生物物植物和動物殘體被微生物分解后，又以無機物的形式歸還到環(huán)境中。植物和動物殘體被微生物分解后，又以無機物的形式歸還到環(huán)境中?？偨Y(jié)：生物對地理環(huán)境的巨大作用，歸根結(jié)底是綠色植物能夠進行光合作用。總結(jié)：生物對地理環(huán)境的巨大作用，歸根結(jié)底是綠色植物能夠進行光合作用。自然環(huán)境的整體性12 ； ； ；通過光合作用，無機物合成有機物由無機環(huán)境遷移到植物體通過光合作用，無機物合成有機物由無機環(huán)境遷移到植物體通過食物鏈通過食物鏈 ，有機物由植物遷移到動物，有機物由植物遷移到動物通過微生物分解

6、，有機物分解成無機物釋放到無機環(huán)境中通過微生物分解，有機物分解成無機物釋放到無機環(huán)境中案例一：案例一：生生物循環(huán)物循環(huán)過程過程自然環(huán)境的整體性13通過光合作用，通過光合作用，植物吸收了大氣植物吸收了大氣中的二氧化碳，中的二氧化碳，放出氧氣放出氧氣通過降水，土壤通過降水，土壤和水圈及生物獲和水圈及生物獲得水分補給得水分補給通過植物蒸騰和通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽獲得了水汽植物殘體進入土植物殘體進入土壤，向土壤提供壤，向土壤提供了有機質(zhì)。了有機質(zhì)。巖石通過風化向巖石通過風化向土壤提供成土物土壤提供成土物質(zhì)和無機鹽質(zhì)和無機鹽土壤及巖石風化土壤及巖石風化物被侵蝕，搬運物被侵蝕

7、，搬運到低洼處堆積，到低洼處堆積，形成沉積巖。形成沉積巖。1、圖中有哪幾種地理要素？、圖中有哪幾種地理要素？大氣、水、巖石、生物、土壤、地形等大氣、水、巖石、生物、土壤、地形等2、水在各要素之間是如何轉(zhuǎn)換的？、水在各要素之間是如何轉(zhuǎn)換的？部分土壤水通過根系被植物體吸收，并通過植物蒸騰作用進入大氣；部分土壤水通過植物蒸發(fā)作用直接進入大氣。大氣中的水汽在適當部分土壤水通過根系被植物體吸收，并通過植物蒸騰作用進入大氣；部分土壤水通過植物蒸發(fā)作用直接進入大氣。大氣中的水汽在適當?shù)臈l件下凝結(jié)形成降水，降落到植物葉表被植物體吸收或轉(zhuǎn)化為地表徑流或土壤水。被植物體吸收的水分通過蒸騰作用再次進入大氣。的條件下

8、凝結(jié)形成降水，降落到植物葉表被植物體吸收或轉(zhuǎn)化為地表徑流或土壤水。被植物體吸收的水分通過蒸騰作用再次進入大氣。進入土壤中的水則繼續(xù)重復上述的轉(zhuǎn)換過程。進入土壤中的水則繼續(xù)重復上述的轉(zhuǎn)換過程。3、太陽能在各要素之間是如何傳遞的？、太陽能在各要素之間是如何傳遞的？太陽能通過植物光合作用轉(zhuǎn)變成了化學能而被保存在植物體內(nèi)，植物作為動物的食物將化學能傳遞給動物并保存在動物體內(nèi)，植物與太陽能通過植物光合作用轉(zhuǎn)變成了化學能而被保存在植物體內(nèi)，植物作為動物的食物將化學能傳遞給動物并保存在動物體內(nèi)，植物與動物在呼吸的過程中消耗了熱量，將化學能變成熱能釋放到環(huán)境中。動物在呼吸的過程中消耗了熱量，將化學能變成熱能釋

9、放到環(huán)境中?？偨Y(jié)：各個地理要素之間進行著物質(zhì)和能量交換，形成了一個相互滲透和相互作用的整體?？偨Y(jié)：各個地理要素之間進行著物質(zhì)和能量交換，形成了一個相互滲透和相互作用的整體。自然環(huán)境的整體性14二、自然地理環(huán)境要素相互作用產(chǎn)生的新功能二、自然地理環(huán)境要素相互作用產(chǎn)生的新功能1、生產(chǎn)功能：、生產(chǎn)功能：2、動態(tài)平衡的功能：、動態(tài)平衡的功能： 過程過程：綠色植物的光合作用通過物質(zhì)的流動和：綠色植物的光合作用通過物質(zhì)的流動和能量的交換，將生物、大氣、水、土壤、巖石能量的交換，將生物、大氣、水、土壤、巖石等地理要素統(tǒng)一在一起，在一定條件下，生產(chǎn)等地理要素統(tǒng)一在一起，在一定條件下，生產(chǎn)出有機物的功能。出有機

10、物的功能。鏈鏈15統(tǒng)一演化統(tǒng)一演化性質(zhì)：性質(zhì)：生產(chǎn)功能是自然環(huán)境的生產(chǎn)功能是自然環(huán)境的整體功能整體功能而非單個地理要素的功能。而非單個地理要素的功能。它是指各自然地理要素通過物質(zhì)和能量的交換，使它是指各自然地理要素通過物質(zhì)和能量的交換，使自然地理環(huán)境的性質(zhì)保持自然地理環(huán)境的性質(zhì)保持穩(wěn)定穩(wěn)定的能力的能力性質(zhì)：自然地理環(huán)境擁有各地理要素本身不具備的平衡功能。性質(zhì)：自然地理環(huán)境擁有各地理要素本身不具備的平衡功能。過程：自然環(huán)境和要素通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動緊密結(jié)合在一起，形成過程：自然環(huán)境和要素通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動緊密結(jié)合在一起，形成一個系統(tǒng)。系統(tǒng)內(nèi)的某一要素發(fā)生變化，整個系統(tǒng)會設法阻抑這種變化，一

11、個系統(tǒng)。系統(tǒng)內(nèi)的某一要素發(fā)生變化，整個系統(tǒng)會設法阻抑這種變化，使系統(tǒng)平衡穩(wěn)定。使系統(tǒng)平衡穩(wěn)定。自然地理環(huán)境具有合成自然地理環(huán)境具有合成有機物有機物的能力。的能力。自然環(huán)境的整體性15光合作用通過物質(zhì)和能量的交換將生物、水、大氣、土壤、巖石、等地理要素統(tǒng)一在一光合作用通過物質(zhì)和能量的交換將生物、水、大氣、土壤、巖石、等地理要素統(tǒng)一在一起，在一定的條件下，生產(chǎn)出有機物。起，在一定的條件下，生產(chǎn)出有機物。自然環(huán)境的整體性16大大氣氣性質(zhì)：生產(chǎn)功能是自然環(huán)境的整體功能而非單個地理要性質(zhì)：生產(chǎn)功能是自然環(huán)境的整體功能而非單個地理要素的功能。素的功能。水圈水圈光照光照（有機物）（有機物）6co2+6h2o

12、c6h12o6+6o2葉綠素葉綠素綠色綠色植物植物自然環(huán)境各自然環(huán)境各要素綜合作要素綜合作用的產(chǎn)物用的產(chǎn)物 自然環(huán)境的整體性17請描述藏羚羊的生存自然要素有什么，并說明它們之間的關(guān)系？請描述藏羚羊的生存自然要素有什么，并說明它們之間的關(guān)系？請分析羚羊的減少原因。請分析羚羊的減少原因。羚羊的數(shù)量在無人干擾的情況下基本恒定的現(xiàn)象，說明各自然要羚羊的數(shù)量在無人干擾的情況下基本恒定的現(xiàn)象，說明各自然要素共同作用產(chǎn)生了什么功能？素共同作用產(chǎn)生了什么功能？自然環(huán)境的整體性18藏羚羊的例子藏羚羊的例子環(huán)環(huán)境境食物、水源豐沛食物、水源豐沛寒潮少寒潮少避風處、含鹽土避風處、含鹽土壤充足壤充足藏藏羚羚羊羊存活率上

13、升存活率上升數(shù)量增加數(shù)量增加環(huán)環(huán)境境食物、水源、食物、水源、避風處、含鹽土避風處、含鹽土壤不足壤不足藏藏羚羚羊羊存活率下降存活率下降數(shù)量銳減數(shù)量銳減藏羚羊的數(shù)量在無人干擾的情況下基本恒定的現(xiàn)象，藏羚羊的數(shù)量在無人干擾的情況下基本恒定的現(xiàn)象，說明各自然要素共同作用產(chǎn)生了什么功能？說明各自然要素共同作用產(chǎn)生了什么功能？活動活動2 2自然環(huán)境的整體性19“一山不能容二虎一山不能容二虎”反映了地理環(huán)境所具備的反映了地理環(huán)境所具備的a a 生產(chǎn)功能生產(chǎn)功能 b b 消費功能消費功能 c c 分解功能分解功能 d d平衡功能平衡功能解析：一定范圍山林生態(tài)系統(tǒng)中老虎的生長解析：一定范圍山林生態(tài)系統(tǒng)中老虎的生

14、長繁殖都要受到食物等因素的影響，所以老虎繁殖都要受到食物等因素的影響，所以老虎和其他各物種的數(shù)量就必須保持一定的動態(tài)和其他各物種的數(shù)量就必須保持一定的動態(tài)平衡，各物種在一定時期基本恒定，老虎也平衡，各物種在一定時期基本恒定，老虎也是這樣。是這樣。自然環(huán)境的整體性20自然環(huán)境的整體性21二、自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)自然環(huán)境的整體性22（1 1）閱讀上述資料，你能完成黃）閱讀上述資料，你能完成黃土高原水文、地貌、土壤、生物和土高原水文、地貌、土壤、生物和人類影響的過程嗎？人類影響的過程嗎？黃土黃土高原高原土壤肥力（土壤肥力（ ）形成（形成（ ）地貌）地貌人類破壞植被人類破壞植被 黃河下游黃河下游（

15、 ）河道（河道（ ）河流（河流（ ）形成了（形成了（ ）地貌）地貌下降下降溝谷溝谷泥沙沉積泥沙沉積 淤高淤高改道改道泛濫平原泛濫平原 流流水水侵侵蝕蝕自然環(huán)境的整體性23（2）由此可以得出怎樣的）由此可以得出怎樣的結(jié)論結(jié)論 黃土高原是在水文、黃土高原是在水文、地貌、生物、土壤變化地貌、生物、土壤變化和人類活動的影響過程和人類活動的影響過程中形成的中形成的自然地理環(huán)境具有自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程統(tǒng)一的演化過程自然環(huán)境的整體性24地形：地形：湖泊湖泊氣候：氣候：濕潤濕潤生物：生物：水生生物水生生物土壤：土壤：土壤水分土壤水分水文：水文：湖泊面積湖泊面積陸地干燥陸生生物土壤水分下降縮小直至消失

16、湖泊演化演化為陸地的過程，湖泊演化演化為陸地的過程，是地形、氣候、生物、土壤、水文等要素的統(tǒng)一變化過程是地形、氣候、生物、土壤、水文等要素的統(tǒng)一變化過程變式訓練自然環(huán)境的整體性25東北森林砍伐導致了自然地理環(huán)境的整體惡性變化東北森林砍伐導致了自然地理環(huán)境的整體惡性變化案例三：案例三：123455自然環(huán)境的整體性26森林植被破壞森林植被破壞大氣濕度下降大氣濕度下降黑土肥力下降黑土肥力下降氣候變干氣候變干地表蓄水能力下降地表蓄水能力下降地表徑流增加地表徑流增加水土流失嚴重水土流失嚴重土壤沖刷加劇土壤沖刷加劇洪澇災害增加洪澇災害增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受損農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受損請在方框內(nèi)填上合適的選項請在方框內(nèi)填上合適的

17、選項返返15自然環(huán)境的整體性27【合作探究二合作探究二】人類修建水庫就是對自然地理環(huán)境人類修建水庫就是對自然地理環(huán)境水水要素的干擾。要素的干擾。請?zhí)畛鋱D請?zhí)畛鋱D5.55.5，總結(jié)人類修建水庫對自然地理環(huán)境產(chǎn)，總結(jié)人類修建水庫對自然地理環(huán)境產(chǎn)生的不利影響（對庫區(qū)的土壤、地下水、生物、生的不利影響（對庫區(qū)的土壤、地下水、生物、巖石）和巖石）和有利影響（對河流下游）。有利影響（對河流下游）。自然環(huán)境的整體性28水水 庫庫 修修 建建影響影響 巖石圈及地形、地貌巖石圈及地形、地貌水域增大水域增大對庫區(qū)影響對庫區(qū)影響庫區(qū)降水增多庫區(qū)降水增多庫區(qū)溫差降低庫區(qū)溫差降低調(diào)節(jié)庫區(qū)調(diào)節(jié)庫區(qū)小小 氣候氣候抬高抬高

18、地下水位地下水位土壤土壤 鹽漬化鹽漬化影響流域地貌影響流域地貌存在隱患存在隱患（誘發(fā)地震（誘發(fā)地震）陸生生物分布陸生生物分布.種類受干擾種類受干擾對下游影響對下游影響調(diào)節(jié)下游調(diào)節(jié)下游 河流流量河流流量泥沙沉積減少泥沙沉積減少減少下游水旱災害減少下游水旱災害自然環(huán)境的整體性29案例：案例：熱帶雨林遭到破壞人類亂砍濫伐植被稀少水土流失全球氣候變化生態(tài)環(huán)境失調(diào)自然環(huán)境的整體性30a a、冰川融化、冰川融化 b b、海平面上升、海平面上升c c、二氧化碳增加、二氧化碳增加 d d、氣候變化、氣候變化熱帶雨林熱帶雨林的破壞的破壞 abcd自然環(huán)境的整體性31“活動活動”修建水庫對自然地理環(huán)境產(chǎn)生的影響修

19、建水庫對自然地理環(huán)境產(chǎn)生的影響自然環(huán)境的整體性32破壞森林與植樹種草所引發(fā)的不同環(huán)境效應破壞森林與植樹種草所引發(fā)的不同環(huán)境效應自然環(huán)境的整體性33水文水文地貌地貌土壤土壤氣候氣候生物（生物（ 植被）植被）我國西北內(nèi)陸地區(qū)我國西北內(nèi)陸地區(qū)干旱干旱發(fā)育差發(fā)育差肥力低肥力低風蝕地貌風蝕地貌河流少河流少內(nèi)流河內(nèi)流河牽一發(fā)而動全身牽一發(fā)而動全身少數(shù)耐少數(shù)耐旱植物旱植物自然環(huán)境的整體性34分析填空 按下列選項中反映的現(xiàn)象的成因關(guān)系，將選按下列選項中反映的現(xiàn)象的成因關(guān)系，將選項的字母填入下圖適當?shù)姆娇騼?nèi)。項的字母填入下圖適當?shù)姆娇騼?nèi)。大氣中碳元素增多全球氣候變暖大氣中碳元素增多全球氣候變暖 沿海陸地被淹沿海

20、陸地被淹化石燃料被開采燃燒碳元素循環(huán)化石燃料被開采燃燒碳元素循環(huán) 海面上升海面上升地殼中碳元素減少極地冰融化排放二氧化碳地殼中碳元素減少極地冰融化排放二氧化碳根據(jù)圖上反映的各環(huán)境要素之間的關(guān)系，根據(jù)圖上反映的各環(huán)境要素之間的關(guān)系，說明了地理環(huán)境具有說明了地理環(huán)境具有 特點特點egadibhfc整體性整體性自然環(huán)境的整體性35舉例說明：案例舉例說明：案例2 黃土高原的水土流失黃土高原的水土流失舉一反三：舉一反三：藏羚羊數(shù)量的變化、不同區(qū)域內(nèi)（如熱帶雨林藏羚羊數(shù)量的變化、不同區(qū)域內(nèi)（如熱帶雨林地區(qū)或我國西北內(nèi)陸地區(qū)）各要素保持協(xié)調(diào)等。地區(qū)或我國西北內(nèi)陸地區(qū)）各要素保持協(xié)調(diào)等。鞏固運用：鞏固運用：以

21、當?shù)貫槔?，說明整體性。以當?shù)貫槔?，說明整體性。第第95頁活動題頁活動題自然環(huán)境的整體性36舉例說明：案例舉例說明：案例3 東北森林減少的環(huán)境效應東北森林減少的環(huán)境效應舉一反三：舉一反三：厄爾尼諾現(xiàn)象對地理環(huán)境的影響、厄爾尼諾現(xiàn)象對地理環(huán)境的影響、全球氣候變暖對自然環(huán)境的影響等。全球氣候變暖對自然環(huán)境的影響等。鞏固運用：鞏固運用： 長江上游地區(qū)的森林植被盲目開發(fā)砍伐，對長江上游地區(qū)的森林植被盲目開發(fā)砍伐，對整個自然環(huán)境的其他要素產(chǎn)生怎樣的影響？整個自然環(huán)境的其他要素產(chǎn)生怎樣的影響？ 如果青藏高原不存在了，對我國自然地理環(huán)如果青藏高原不存在了，對我國自然地理環(huán)境有何影響？境有何影響？ 自然環(huán)境的整

22、體性37舉例：舉例：上游水土流失引起下游泥沙堆積、上游水土流失引起下游泥沙堆積、洪水威脅洪水威脅西北沙漠化發(fā)展引起東北華北沙塵暴頻發(fā)西北沙漠化發(fā)展引起東北華北沙塵暴頻發(fā)自然環(huán)境的整體性38知識整合生產(chǎn)功能生產(chǎn)功能 平衡功能平衡功能相互聯(lián)系相互聯(lián)系相互制約相互制約相互滲透相互滲透整體性整體性物質(zhì)遷移物質(zhì)遷移能量轉(zhuǎn)換能量轉(zhuǎn)換含義含義本質(zhì)本質(zhì)具有統(tǒng)一的演具有統(tǒng)一的演化過程化過程“牽一發(fā)而動牽一發(fā)而動全身全身”新功能新功能自然環(huán)境的整體性39課堂總結(jié)：課堂總結(jié)：自然環(huán)境的整體性40課后練習課后練習1 1、生物在地理環(huán)境中的特殊作用有（、生物在地理環(huán)境中的特殊作用有（） a a、綠色植物的光合作用、綠色

23、植物的光合作用 b b、生物是人類賴以生存的地理環(huán)境的組成要素、生物是人類賴以生存的地理環(huán)境的組成要素 c c、生物制約著地理環(huán)境、生物制約著地理環(huán)境 d d、動物的遷移作用、動物的遷移作用a2 2、有機質(zhì)的合成與分解過程，被稱為、有機質(zhì)的合成與分解過程，被稱為( )( ) a.a.物質(zhì)與能量的交換物質(zhì)與能量的交換 b b、物質(zhì)的遷移、物質(zhì)的遷移c c、生物循環(huán)、生物循環(huán) d d、能量流動、能量流動 c自然環(huán)境的整體性413 3、一般認為，大氣中的氧主要來源于、一般認為，大氣中的氧主要來源于( )( ) a a、生物的呼吸作用、生物的呼吸作用 b b、綠色植物的光合作用、綠色植物的光合作用 c

24、 c、微生物的分解作用、微生物的分解作用 d d、植物根系的吸收作用、植物根系的吸收作用4 4、自然地理環(huán)境各要素間相互作用產(chǎn)生的新功、自然地理環(huán)境各要素間相互作用產(chǎn)生的新功能有能有( )( ) 平衡功能平衡功能 生產(chǎn)功能生產(chǎn)功能 自凈功能自凈功能 新陳代謝功能新陳代謝功能 a a、 b b、 c c、 d d、 ba自然環(huán)境的整體性425 5、關(guān)于水土流失的敘述，正確的是、關(guān)于水土流失的敘述，正確的是( )( ) a a、自然界中的水土流失，只是土壤的侵蝕過程、自然界中的水土流失，只是土壤的侵蝕過程 b b、水土流失使地表形態(tài)趨于平坦、水土流失使地表形態(tài)趨于平坦 c c、水土流失不會導致地方氣候的變化、水土流失不會導致地方氣候的變化 d d、水土流失過程是地貌、土壤、生物、水文、水土流失過程是地貌、土壤、生物、水文 等統(tǒng)一變化的過程等統(tǒng)一變化的過程6 6、下列地理現(xiàn)象的變化，反映地理環(huán)境整體性的、下列地理現(xiàn)象的變化，反映地