專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分體育卷六

1、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、判斷題 (判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“，”錯(cuò)的打 “×?！北敬箢}共 20 小題，每小題分，共 20分 )從而達(dá)到預(yù)防心血管疾病1. 人體所有細(xì)胞都是由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分組成。()2. 長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持健身跑， 可以有效地降低機(jī)體血液中膽固醇的含量，的目的。 ()3. 人體對(duì)外界環(huán)境刺激產(chǎn)生適應(yīng)的能力是實(shí)現(xiàn)可訓(xùn)練性的生理基礎(chǔ)。()4. 以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽。()5. 科學(xué)研究按研究課題的性質(zhì)分類，通?？蓜澐譃榛A(chǔ)研究、應(yīng)用研究和實(shí)驗(yàn)研究。()6. 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷就是負(fù)荷量，它是由時(shí)間、數(shù)量和距離組成的。()7. 體育與健康課是學(xué)校

2、體育的基本組織形式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。()8. 為進(jìn)行自我保護(hù)防止運(yùn)動(dòng)損傷，從高處跳下時(shí)，應(yīng)雙膝并攏，全腳掌著地。()9. 小腦的基本功能是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持人體正常姿勢(shì)。()10. 賽前狀態(tài)是指人體在比賽或訓(xùn)練前某些器官系統(tǒng)產(chǎn)生的一系列非條件性變化。()11. 第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是 1896 年在希臘舉行的。 ()12. 在進(jìn)行耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象 “極點(diǎn) ”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕 點(diǎn)”的程度。 ()13. 在體育活動(dòng)中要注意多喝水，特別是在劇烈活動(dòng)和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成 “脫水 ”。()14. 脾是人體最大的淋巴器官，在人體成對(duì)分布。(

3、)15. 上體育課時(shí)，學(xué)生的興奮性越高，則建立和形成新的運(yùn)動(dòng)技能就越快。()16. 第二十九屆北京奧運(yùn)會(huì)，將辦成綠色、科技和人文的奧運(yùn)會(huì)。()17. 在籃球比賽中，運(yùn)球開始時(shí)，在球離開手前，中樞腳可以離開地面。()18. 體育游戲是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是體育游戲發(fā)展的高級(jí)階段。()19. 籃球比賽場(chǎng)地面積為 38m ×15m 。()20. 在排球比賽中，自由防守隊(duì)員可以參加攔網(wǎng)。()二、單項(xiàng)選擇題 ( 在每小題的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。本大題共 20小題，每小題 1分，共 20分)1. 兒童少年骨的特征是 ()A. 有

4、機(jī)物多，無(wú)機(jī)物少，易骨折 B. 有機(jī)物多，無(wú)機(jī)物少，不易骨折，易變形C.無(wú)機(jī)物多，有機(jī)物少，易變形 D. 無(wú)機(jī)物多，有機(jī)物少，不易骨折，易變形2. 肌肉痙攣時(shí)沒(méi)有哪種癥狀 ()A.肌肉僵硬疼痛 B. 涉及關(guān)節(jié)暫時(shí)屈伸功能受限C.痙攣緩解后局部仍有酸痛不適 D. 局部組織青紫腫脹()3. 在教學(xué)過(guò)程中，不強(qiáng)化其錯(cuò)誤動(dòng)作，并注意肯定初學(xué)者動(dòng)作的正確方面，這樣可促進(jìn)A.分化抑制的發(fā)展 B. 條件抑制的發(fā)展C.消退抑制的發(fā)展 D. 外抑制的發(fā)展4. 肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者的()A.側(cè)方 B. 正后方C.正前方 D. 側(cè)后方5. 檢索工具法是利用已有檢索工具查找文獻(xiàn)資料的方法，一般檢索工具可以分

5、為兩大類： 即手工檢索工具和 ()A.計(jì)算機(jī)檢索工具 B. 圖書館檢索工具C.因特網(wǎng)檢索工具 D. 期刊檢索工具6. 開啟了學(xué)校體育思想多元化發(fā)展新局面的學(xué)校體育工作會(huì)議是在()A.1978 年 B.1979 年C.1980 年 D.1981 年7. 腓側(cè)是指 ()A.大腿內(nèi)側(cè) B. 大腿外側(cè)C.小腿內(nèi)側(cè) D. 小腿外側(cè)8. 為預(yù)防運(yùn)動(dòng)性腹痛應(yīng)在飯后多久才能進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)?()A.15 分鐘 B.0.5 1小時(shí)C.1 1.5小時(shí) D.1.5 2小時(shí)9. 抓好學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人是 ()A.校長(zhǎng) B. 教導(dǎo)主任C.體育教研組長(zhǎng) D.體育教師10. 三原色學(xué)說(shuō)認(rèn)為，視網(wǎng)膜上有三種含有不同的感

6、光色素細(xì)胞，它們分別感受()A.紅、綠、藍(lán) B. 藍(lán)、黃、紫C.黃、黑、藍(lán) D. 紅、藍(lán)、黃11. 體育與健康課程開始上課整隊(duì)時(shí)，老師(或體育委員 )按順序發(fā)出隊(duì)列口令，正確的是()A.立正 向右看齊 向前看 報(bào)數(shù) 稍息B. 稍息 立正報(bào)數(shù) 向右看齊 向前看C. 立正 報(bào)數(shù) 向右看齊 向前看 稍息D. 立正 向前看 報(bào)數(shù)稍息 立正12. 臥推杠鈴主要發(fā)展哪兩塊肌肉的力量?()A.斜方肌、三角肌 B. 腹直肌、腰大肌C.菱形肌、髂腰肌 D. 胸大肌、肱三頭肌13. 屬于活血類的中藥是 ()A.黃芪 B. 防風(fēng)C.自然銅 D. 紅花14. 呼吸商是指機(jī)體在同一時(shí)間內(nèi) ()A.ATP 合成與釋放的比

7、值 B.通氣量與 CO2 生成量的比值C.CO2 生成量與耗氧量的比值 D.ATP 合成與 CP 消耗的比值15. 我們體檢時(shí)測(cè)量胸圍是以 ()A.肩胛上角為骨性標(biāo)志 B.第 3肋骨為骨性標(biāo)志C.肩峰為骨性標(biāo)志 D. 肩胛下角為骨性標(biāo)志16. 標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)分道寬為 1.22 米， 200 米起點(diǎn)第二道的前伸數(shù)為 ()A.15.017 米 B.14.06 米C.7.352 米 D.3.519 米17. 決定跑速的主要因素是 ()A.耐力 B. 爆發(fā)力C.步頻和步長(zhǎng) D. 反應(yīng)速度18.9 個(gè)隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽的場(chǎng)數(shù)是 ()A.56B.36C.28D.7219. 體育教學(xué)系統(tǒng)的基本構(gòu)成要素是 ()A.

8、體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)方法B. 體育教師、學(xué)生、體育教材C.體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)內(nèi)容D. 體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)手段20. 下列是學(xué)校體育的重要組成部分，并且與體育課共同構(gòu)成了學(xué)校體育整體的是()A.社區(qū)體育 B. 課余體育C.大眾體育 D. 余暇體育三、填空題 (本大題共 15小題，每小題 1分，共 15分)1.20XX 年的夏季奧運(yùn)會(huì)在舉行。2. 骨髓可分為紅骨髓和。3. 女運(yùn)動(dòng)員在月經(jīng)期可有以下四種表現(xiàn)，分別為正常型、抑制型、興奮型和。4. 機(jī)體需要而又不能在體內(nèi)合成的氨基酸，稱為。5. 把肌肉在單位生理橫斷面積上所能發(fā)揮的最大力量，稱為。6. 進(jìn)行腿部形狀測(cè)評(píng)時(shí)，可將腿部形狀分

9、為直型腿、 O 型腿和。7. 進(jìn)行體育科研時(shí)采用的調(diào)查法按調(diào)查的手段可分為問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和。8. 小腦的主要機(jī)能是維持平衡、調(diào)節(jié)肌肉緊張和。9. 體育評(píng)價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的形式包括：學(xué)生自我評(píng)價(jià)、組內(nèi)相互評(píng)價(jià)和。10. 人體缺乏維生素 D 易患病。11. 機(jī)體生理活動(dòng)所需要的直接能源是分解。12. 在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，控制才會(huì)獲得最佳成績(jī)。13. 新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級(jí)體育課為每周節(jié)。14. 在運(yùn)動(dòng)技能形成的自動(dòng)化階段，動(dòng)作的某些環(huán)節(jié)可以在狀態(tài)下完成。15. 正常人血壓收縮壓為 90 140毫米汞柱，舒張壓為 6090 毫米汞柱。低于 90毫米

10、汞柱， 表示血壓過(guò)低。四、簡(jiǎn)答題 （本大題共 5小題，每小題 3分，共 15 分）1. 運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防原則是什么 ?2. 準(zhǔn)備活動(dòng)的生理作用是什么 ?3. 小學(xué)五至六年級(jí)教師用書中男生和女生技巧的聯(lián)合動(dòng)作名稱及前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)是什么4. 兒童少年骨的特點(diǎn)是什么 ? 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中應(yīng)注意哪些問(wèn)題 ?5. 有利于人體生長(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)素有哪些?并說(shuō)出其中三種營(yíng)養(yǎng)素在人體中有哪些主要作用五、論述題 （本大題共 2小題，每小題 5分，共 10 分）1. 體育與健康課程教學(xué)中場(chǎng)地器材布置的要求有哪些 ?2. 結(jié)合自己談?wù)勼w育教師在職培訓(xùn)的必要性。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分六、簡(jiǎn)答題 （本大題共 2小題，每小題 5分

11、，共 10 分）1. 簡(jiǎn)述教師的人格特征。2. 根據(jù)教師職業(yè)的特點(diǎn)，試述教師的 6 個(gè)主要的職業(yè)角色。七、論述題 （本大題共 1小題，共 10 分）試述教學(xué)大綱 （即學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn) ）對(duì)學(xué)校和教師的指導(dǎo)意義。答案解析專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、判斷題1. ×【解析】人體的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核。2. 【解析】略。3. 【解析】生物機(jī)體能對(duì)外界環(huán)境刺激產(chǎn)生適應(yīng)的能力是可訓(xùn)練性原則的生理學(xué)基礎(chǔ)。訓(xùn)練性原則是指人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、 生理機(jī)能、 身體素質(zhì)等方面， 可以通過(guò)體育鍛煉而獲得某 些積極的適應(yīng)性改變。4. ×【解析】以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽，以高度或遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽。5. 

12、15;【解析】根據(jù)研究目的，可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，根據(jù)是否操縱自變量分為調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)研究。6. ×【解析】運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是由負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度兩個(gè)因素構(gòu)成，不單單是負(fù)荷量。7. 【解析】體育與健康課是學(xué)校體育的基本組織形式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。8. ×【解析】?jī)上ゲ粦?yīng)并攏，且腳著地時(shí)應(yīng)先由前腳掌著地再過(guò)渡到全腳掌。9. 【解析】小腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)的主要部分, 其基本功能是維持軀體平衡、協(xié)調(diào)肌肉張力及協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng) , 同時(shí)在運(yùn)動(dòng)、技巧性的學(xué)習(xí)記憶過(guò)程中有一定的作用。10. × 【解析】在比賽前或運(yùn)動(dòng)前，人體各器官、系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生一系列機(jī)能變化，稱這時(shí)的

13、機(jī) 能狀態(tài)為賽前狀態(tài)，題中 “非條件性變化 ”這一說(shuō)法是錯(cuò)誤的。11. 【解析】 1896 年4月6日在希臘雅典舉辦了第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。12. 【解析】略。13. × 【解析】劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝水對(duì)身體是有害的，會(huì)產(chǎn)生影響呼吸、加重心臟負(fù)擔(dān)等后果。14. × 【解析】脾臟是人體最大的淋巴器官，它位于在腹部的左上方，而不是成對(duì)分布。15. × 【解析】略。16. 【解析】綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)和人文奧運(yùn)是第二十九屆即北京奧運(yùn)會(huì)的三大理念。17. × 【解析】運(yùn)球開始時(shí)，在球離開手前，中樞腳離開地面即形成帶球走的違例動(dòng)作。18. 【解析】略。19. 

14、15; 【解析】標(biāo)準(zhǔn)的比賽場(chǎng)地長(zhǎng)度為 28m ，寬度為 15m 。20. × 【解析】后排隊(duì)員或后排自由防守隊(duì)員完成攔網(wǎng)或參加了完成攔網(wǎng)的集體，為后排隊(duì) 員攔網(wǎng)犯規(guī)。二、單項(xiàng)選擇題1. B 【解析】?jī)和倌旯侵杏袡C(jī)物 （骨膠元 ）較多，無(wú)機(jī)物 （鈣鹽 ） 較少，因此，骨的彈性大， 易變形，可塑性大，不易骨折。2. D 【解析】除了選項(xiàng) D，其他三項(xiàng)均為肌肉痙攣的癥狀。3. A 【解析】不強(qiáng)化錯(cuò)誤動(dòng)作并注意肯定初學(xué)者動(dòng)作的正確方面有利于促進(jìn)分化抑制的發(fā)展。4. A 【解析】練習(xí)時(shí)保護(hù)者應(yīng)站其側(cè)面，幫助向后屈體滾動(dòng)和向上伸髖成肩肘倒立。5. A 【解析】檢索工具大體上分為手工檢索工具和計(jì)

15、算機(jī)檢索工具。6. B 【解析】 1979 年教育部在揚(yáng)州召開了學(xué)校體育工作會(huì)議，開啟了學(xué)校體育思想多元化 發(fā)展的新局面。7. D 【解析】小腿的外側(cè)稱腓側(cè)。8. C 【解析】為了更好地預(yù)防運(yùn)動(dòng)性腹痛的發(fā)生，應(yīng)至少在飯后一小時(shí)以后進(jìn)行鍛練，做 好充分地預(yù)備活動(dòng)，注意運(yùn)動(dòng)量的循序漸進(jìn)，并注意呼吸節(jié)奏的調(diào)整。9. C 【解析】體育教研組長(zhǎng)是抓好學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人。10. D 【解析】視網(wǎng)膜的感光色素細(xì)胞分別感受紅、黃、藍(lán)三種顏色。11. A 【解析】略。12. D 【解析】臥推杠鈴主要發(fā)展胸大肌、肱三頭肌。13. D 【解析】選項(xiàng)中只有紅花具有活血的功效。14. C 【解析】呼吸商指生物

16、體在同一時(shí)間內(nèi)釋放二氧化碳與吸收氧氣的體積之比或摩爾數(shù) 之比，即指呼吸作用所釋放的 CO2 和吸收的 O2 的分子比。15. D 【解析】肩胛骨下角約平齊第七肋，是測(cè)量胸圍的骨性標(biāo)志。16. D 【解析】根據(jù)起點(diǎn)線前伸數(shù)公式 Wx=m ·(n-1) ·d-0.1 ，其中 W為前伸數(shù)， m為曲段數(shù) ， d 為 分 道寬 ， n 為 所處 的 道 項(xiàng) ，所 以 200 米 起點(diǎn) 第 二 道 的 前 伸 數(shù) 為 ： W2=1 ·（2-1） ·1.22-0.1=3.519（ 米 ）。17. C 【解析】步長(zhǎng)和步頻是現(xiàn)代短跑技術(shù)的核心，也是構(gòu)成跑速的主要因素。18

17、. B 【解析】單循環(huán)比賽的場(chǎng)數(shù) =隊(duì)數(shù)×（隊(duì)數(shù)-1） ÷2=9 ×（9-1） ÷2=36（ 場(chǎng)）。19. B 【解析】體育教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成要素是由體育教師、學(xué)生和體育教材三個(gè)基本要素構(gòu)成 的。20. B 【解析】課余體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，它與體育課共同構(gòu)成了學(xué)校體育的整體。三、填空題1.雅典2.黃骨髓3. 病理型4. 必需氨基酸5. 相對(duì)肌力6. X 型腿7. 專家調(diào)查法8. 協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng)9. 教師評(píng)價(jià)10. 佝僂11. ATP12. 出手角度13. 四14. 無(wú)意識(shí)15. 收縮壓四、簡(jiǎn)答題1.【答案要點(diǎn)】(1) 加強(qiáng)思想教育。平時(shí)要注意加強(qiáng)

18、防損傷觀念的教育，在教學(xué)、訓(xùn)練和比賽中，認(rèn)真貫徹 “預(yù)防為主 ”的方針。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行組織性、紀(jì)律性教育，培養(yǎng)他們良好的體育道德風(fēng)尚。(2) 合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的勞損，大多由于長(zhǎng)期局部負(fù)荷過(guò)大所致。為了減少這些損傷，教師、教練員應(yīng)嚴(yán) 格遵守運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則，根據(jù)年齡、性別、健康狀況、訓(xùn)練水平和各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，個(gè)別 對(duì)待，循序漸進(jìn)，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。(3) 認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。(4) 合理安排教學(xué)、訓(xùn)練和比賽。(5) 加強(qiáng)易傷部位的練習(xí)。(6) 加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作。2.【答案要點(diǎn)】(1) 提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，增強(qiáng)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。(2) 增強(qiáng)氧運(yùn)輸系統(tǒng)的功能 ;(3) 體溫適當(dāng)

19、升高 ;(4) 降低肌肉的粘滯性，增強(qiáng)彈性，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷 ;(5) 增強(qiáng)皮膚的血流，有利于散熱。3. 【答案要點(diǎn)】男生：后滾翻跳起轉(zhuǎn)體 180度成蹲撐前滾翻越過(guò)低障礙成并腿坐 肩肘倒立。女生：前滾翻起立 單腿前滑成縱叉 后腿前擺成并腿坐 肩肘倒立。前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)： 蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時(shí)屈臂、 低頭，身體重心前移， 然后兩腳蹬地， 提臀收腹團(tuán)身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動(dòng)，當(dāng)滾至背部著墊時(shí)，迅速 屈腿團(tuán)身、兩手抱小腿成蹲撐。4. 【答案要點(diǎn)】?jī)和倌旯趋赖奶攸c(diǎn)：軟骨成分較多，水分和有機(jī)物質(zhì)多，無(wú)機(jī)鹽少、骨密 質(zhì)較差，骨富于彈性而堅(jiān)固不足，不易完全骨折而易于發(fā)生彎曲和變形。訓(xùn)

20、練中應(yīng)注意： (1)養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì) ;(2)注意身體的全面訓(xùn)練 ;(3) 進(jìn)行力量訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)注意負(fù)荷的重量 ;(4)注意練習(xí)場(chǎng)地的選擇 ;(5)預(yù)防“骨后軟骨病 ”的發(fā)生 ;(6)適當(dāng)營(yíng)養(yǎng)。5. 【答案要點(diǎn)】首先要回答影響人體生長(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)素有：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水。(1) 蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ)，是提供機(jī)體生長(zhǎng)、組成和修補(bǔ)人體組織的材料。(2) 脂肪是人體熱能的主要來(lái)源。(3) 糖類提供熱能。(4) 維生素是人體必需的有機(jī)化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過(guò) 程。(5) 無(wú)機(jī)鹽是人體組成的構(gòu)成元素，是組織、細(xì)胞的構(gòu)成成分，它能維持體內(nèi)酸堿平衡，調(diào) 節(jié)和維持

21、機(jī)體功能。(6) 水是營(yíng)養(yǎng)和代謝的溶劑。五、論述題1.【答案要點(diǎn)】(1) 場(chǎng)地器材的布局與使用要合理，可移動(dòng)的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏 ;(2) 布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應(yīng)認(rèn)真周密檢查，嚴(yán)防發(fā)生傷害事故(3) 場(chǎng)地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷(4) 場(chǎng)地器材的布置便于教師對(duì)課的調(diào)控和輔導(dǎo)學(xué)生。2.【答案要點(diǎn)】(1) 教師在職培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要組成部分 ;(2) 體育教師在職培訓(xùn)是教師專業(yè)化的主要階段 ;(3) 是完成學(xué)校體育目標(biāo)的關(guān)鍵性措施 ;(4) 是教師實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分六、簡(jiǎn)答題1.【答案要點(diǎn)】(1)

22、良好的自我意識(shí)，自控能力。教師的自我意識(shí)主要來(lái)自三方面：教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)即教師的職業(yè)意識(shí);對(duì)自己教育對(duì)象學(xué)生的理解 ;對(duì)教師自我的了解。教師良好的自我意識(shí)則表現(xiàn)為能夠深刻地認(rèn)識(shí)到教育勞動(dòng)的意 義 振興民族的希望在教育 ,振興教育的希望落在教師身上。具有不斷創(chuàng)新和奉獻(xiàn)的精神 高度的責(zé)任心，良好的自我意識(shí)和自控能力的教師是充滿自信、活力、魅力無(wú)窮的教師。(2) 豐富的情感。其特征表現(xiàn)為： 心胸豁達(dá)，能夠容納與自己不同的看法和見解，思想及情感價(jià)值觀，并表現(xiàn) 出對(duì)與自己在身體、智力、感知、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)、情緒上有差異的學(xué)生的理解;敏捷性，能夠在學(xué)生產(chǎn)生對(duì)某種需要，情感沖突以及困難時(shí)作出立刻反映 ,能夠深刻理

23、解學(xué)生 ;具有移情作 用 ,同情學(xué)生的情緒反映 ,能體諒學(xué)生當(dāng)時(shí)的情緒 ,但又要意識(shí)到自己并非學(xué)生 ,能夠客觀地以 事物的本來(lái)面目為出發(fā)點(diǎn) ,不偏見預(yù)期曲解發(fā)生之事 ,避免主觀隨意性的誘惑。(3) 堅(jiān)強(qiáng)的意志力。人們對(duì)教師角色的理解通常是期望淡薄名利, 善盡職守 ,刻苦耐勞 ,克服私欲 ,引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到至善境地。 然而現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)教師的生活待遇不盡人意,工作負(fù)擔(dān)過(guò)重 ,容易成為學(xué)生的替罪羊諸如此類的問(wèn)題都需要老師具備獨(dú)立性,果斷性 ,能客觀地吸取他人的經(jīng)驗(yàn) ,不隨波逐流 ,人云亦云 ,一旦作出決定就要不屈不撓堅(jiān)決執(zhí)行 ,決不優(yōu)柔寡斷朝令夕改。 以父母態(tài)為主 ,以權(quán)威自 居, 憑印象辦事 ,喜歡專斷獨(dú)行的專制型教師 ;或以兒童態(tài)為主 ,表現(xiàn)為服從或任人擺布 ,遇事畏 縮, 優(yōu)柔寡斷 ,感情用事被認(rèn)為是放任自流型的教師都不利于學(xué)生介入教學(xué)過(guò)程。只有成人態(tài) 為主 ,民主型的教師最受學(xué)生歡迎。堅(jiān)強(qiáng)的意志力,高度的挫折忍受力等優(yōu)良意志品質(zhì)足以成為學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的榜樣。(4) 良好的預(yù)期。根據(jù) “期望為零則價(jià)值為零 ”的皮格馬利翁效應(yīng) ,當(dāng)教師把期望傳遞給學(xué)生 ,學(xué)生也會(huì)按照期望 的方式塑造自己的行為 ,教師的預(yù)言似乎實(shí)現(xiàn)了。教師對(duì)學(xué)生的高期望會(huì)使學(xué)生向好的方面 發(fā)展。多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)的教師易形成積極向上的人格 ,教師若能把握每個(gè)學(xué)生認(rèn)知能力和 人格特征給予恰如其分的期望則有可能使學(xué)生