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1、1直 觀 教 學(xué) 法2一、直觀教學(xué) 在教學(xué)中以親身實(shí)踐或以具體事物、現(xiàn)象及事物現(xiàn)象的逼真描繪來(lái)激起學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，獲得生動(dòng)的表象，從而對(duì)知識(shí)全面、深刻地掌握和理解的教學(xué)過(guò)程。3二、直觀教學(xué)的意義 1、使學(xué)生正確的感知 2、激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性 1人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總與感性緊密結(jié)合，是在感性的推動(dòng)下進(jìn)行的 2直觀教學(xué)能很好的提高學(xué)生聽(tīng)課注意力,從而達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的目的 4注意可分為：不隨意注意、隨意注意 不隨意注意 隨意注意 （又叫次級(jí)隨意注意） 隨意注意 不隨意注意 （又叫次級(jí)不隨意注意）53、直觀教學(xué)能促使學(xué)生掌握必須的技能技巧，發(fā)展多種能力。4、加快學(xué)習(xí)速度，使學(xué)生獲得鞏固的知識(shí) 學(xué)生學(xué)
2、習(xí)速度主要表現(xiàn)在 （1）感知速度（2）理解速度（3）鞏固記憶速度 （4）再現(xiàn)速度（5）降知識(shí)用于實(shí)際的速度6三、傳統(tǒng)的直觀形式1、直接的直觀：利用活的生物體和標(biāo)本進(jìn)行教學(xué)的方式2、間接的直觀：利用人工制作的教具，使學(xué)生間接的去認(rèn)識(shí)生物體的方式3、語(yǔ)言直觀：包括文字、圖像和文字示意圖7 活的生物 直接直觀 標(biāo)本 客體直 生物實(shí)驗(yàn)、自然界、人為現(xiàn)象觀 掛圖手 模型 多媒體段 板畫 間接直觀 板書 幻燈 電影 準(zhǔn)客體 錄像 微機(jī) 語(yǔ)言文字的直觀8四、傳統(tǒng)的幾種直觀手段的運(yùn)用 1、掛圖：最基本形式 1）作用 2）種類 3）對(duì)掛圖要求 4）演示掛圖的要求 （1）高度（2）足夠尺寸（3）光線（4）其他圖解配合 （5）操作準(zhǔn)確 （6）語(yǔ)言配合 （7）指示位置準(zhǔn)確 92、板書 形式： 1）文字表達(dá)：提綱、列表、問(wèn)題式 2）文圖結(jié)合 3）綜合式 （常用）（注意事項(xiàng)見(jiàn)下頁(yè)）3、模型10 板書注意事項(xiàng)： 1、提綱必須詳略得當(dāng) 2、及時(shí)性 3、利用板書培養(yǎng)學(xué)生思維 4、書寫時(shí)要注
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