補(bǔ)修課學(xué)校管理心理試卷A及答案Word版

1、傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！窗體頂端補(bǔ)修課學(xué)校管理心理試卷a及答案 一. 單選題 （共10題,每題3分,共30分） 1. 下列哪些事物特別具有危機(jī)的預(yù)警意義? (     ) （3分）a.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 b.操場(chǎng) c.倉(cāng)庫(kù) d.以上都是  考生答案：d     考生得分：3 分  評(píng)語(yǔ)：2. 目標(biāo)導(dǎo)向理論中， 下列哪種選項(xiàng)的配合是正確的? (    ) （3分）a.高難度任務(wù)一一需要支

2、持型領(lǐng)導(dǎo) b.常規(guī)任務(wù)一一需要指令型領(lǐng)導(dǎo) c.多變化任務(wù)一一需要支持型領(lǐng)導(dǎo) d.常規(guī)任務(wù)一一需要支持型領(lǐng)導(dǎo)  考生答案：d     考生得分：3 分  評(píng)語(yǔ)：3. 費(fèi)德勒權(quán)變理論中， 下列哪種選項(xiàng)是中度控制情境的? (    ) （3分）a.“好、明、強(qiáng)” b.“好、不明、強(qiáng)” c.“差、明、強(qiáng)” d.“差、不明、弱”  考生答案：c     考生得分：3 分  評(píng)語(yǔ)：4.&#

3、160;以下哪項(xiàng)不屬于個(gè)體社會(huì)化的心理過(guò)程? (    ) （3分）a.模仿 b.服從 c.認(rèn)同 d.內(nèi)化  考生答案：a     考生得分：3 分  評(píng)語(yǔ)：5. 下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)工作出現(xiàn)報(bào)喜不報(bào)憂的情況， 這種溝通障礙源于(    )。 （3分）a.過(guò)濾 b.選擇性知覺(jué) c.情緒 d.語(yǔ)言  考生答案：a     考生得分：3 分  評(píng)語(yǔ)：6.&#

4、160;三個(gè)和尚沒(méi)水喝說(shuō)的是群體中的什么現(xiàn)象? (    ) （3分）a.服從 b.從眾 c.責(zé)任分散 d.去個(gè)性化  考生答案：c     考生得分：3 分  評(píng)語(yǔ)：7. 決定人態(tài)度的核心是對(duì)(    )的認(rèn)定。 （3分）a.認(rèn)知 b.情感 c.行為傾向 d.價(jià)值  考生答案：d     考生得分：3 分  評(píng)語(yǔ)：8. “酸葡萄理論”和

5、“甜檸檬理論”是下列哪種防衛(wèi)方式? (    ) （3分）a.壓抑 b.替代 c.升華 d.合理化  考生答案：d     考生得分：3 分  評(píng)語(yǔ)：9. “以己之心，度人之心”說(shuō)的是對(duì)人知覺(jué)的(    )。 （3分）a.暈輪效應(yīng) b.首因效應(yīng) c.投射效應(yīng) d.近因效應(yīng)  考生答案：c     考生得分：3 分  評(píng)語(yǔ)：10. 世界上第

6、一本工業(yè)心理學(xué)專著心理學(xué)與工業(yè)效率的作者是(    )。 （3分）a.馮特 b.閔斯特伯格 c.斯科特 d.梅奧  考生答案：b     考生得分：3 分  評(píng)語(yǔ)：二. 多選題 （共10題,每題4分,共40分） 1. 佛蘭奇與雷文將權(quán)力劃分為（     ）五種類型。 （4分）a.獎(jiǎng)賞權(quán) b.強(qiáng)制權(quán) c.法定權(quán) d.專家權(quán) e.參照權(quán)  考生答案：a,b,c,d,e   

7、0; 考生得分：4 分  評(píng)語(yǔ)：2. 群體規(guī)范的功能主要有（       ） （4分）a.群體支持 b.組織行為 c.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) d.行為導(dǎo)向  考生答案：a,c,d     考生得分：4 分  評(píng)語(yǔ)：3. 教師最重要的三種工作態(tài)度是（      ） （4分）a.目標(biāo)管理 b.工作滿意度 c.工作參與 d.組織承諾  考生答案：b,c,d  

8、;   考生得分：4 分  評(píng)語(yǔ)：4. 學(xué)校組織開(kāi)發(fā)的方法包括（      ） （4分）a.教職工態(tài)度調(diào)查和反饋 b.敏感性訓(xùn)練 c.教職工培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃 d.校長(zhǎng)開(kāi)發(fā)訓(xùn)練 e.戰(zhàn)略管理 f.組織系統(tǒng)維護(hù)  考生答案：a,b,c,d,e     考生得分：4 分  評(píng)語(yǔ)：5. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的原則包括（       ） （4分）a.目標(biāo)導(dǎo)向原則 b.

9、整體性與整分合原則 c.心理投入與參與原則 d.心理動(dòng)力原則 e.團(tuán)隊(duì)合作的原則 f.信息溝通與反饋的原則  考生答案：a,b,c,d,f     考生得分：4 分  評(píng)語(yǔ)：6. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)享有哪些權(quán)力？（      ） （4分）a.辦學(xué)自主權(quán) b.決策自主權(quán) c.人事自主權(quán) d.行政管理自主權(quán)與指揮權(quán) e.經(jīng)費(fèi)籌措自主權(quán)和財(cái)物的管理使用權(quán)  考生答案：a,b,c,d,e     考生得分：4&

10、#160;分  評(píng)語(yǔ)：7. 美聯(lián)邦危機(jī)管理局將危機(jī)管理分為四個(gè)階段（      ） （4分）a.抒解階段 b.準(zhǔn)備階段 c.回應(yīng)階段 d.重建階段。  考生答案：a,b,c     考生得分：4 分  評(píng)語(yǔ)：8. 校園危機(jī)管理的三個(gè)階段是（      ） （4分）a.事前預(yù)防 b.事后應(yīng)變 c.事后重建及預(yù)防再度發(fā)生。 d.事前組織  考生答案：a,b,c  

11、;   考生得分：4 分  評(píng)語(yǔ)：9. 班集體形成過(guò)程的四個(gè)階段是（       ） （4分）a.松散期 b.同化期 c.凝聚期 d.形成期  考生答案：a,b,c,d     考生得分：4 分  評(píng)語(yǔ)：10. 班級(jí)群體的功能有（        ） （4分）a.組織功能 b.教學(xué)功能 c.教育功能 d.管理功能  考生答案：b,

12、c,d     考生得分：4 分  評(píng)語(yǔ)：三. 判斷題 （共10題,每題3分,共30分） 1. 校園危機(jī)管理是指學(xué)校對(duì)危機(jī)發(fā)生后的處理。(    ) （3分）錯(cuò)誤 正確  考生答案：錯(cuò)誤     考生得分：3 分  評(píng)語(yǔ)：2. 學(xué)校精神文化是學(xué)校組織文化的核心。(    ) （3分）錯(cuò)誤 正確  考生答案：正確

13、0;    考生得分：3 分  評(píng)語(yǔ)：3. 道路一二目標(biāo)理論認(rèn)為高工作和高關(guān)系組合的領(lǐng)導(dǎo)并不一定是最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式。(   ) （3分）錯(cuò)誤 正確  考生答案：正確     考生得分：3 分  評(píng)語(yǔ)：4. 課堂上學(xué)生有小動(dòng)作，教師應(yīng)不予理會(huì)。(    ) （3分）錯(cuò)誤 正確  考生答案：錯(cuò)誤     考生得分

14、：3 分  評(píng)語(yǔ)：5. 在調(diào)動(dòng)人的積極性時(shí)競(jìng)爭(zhēng)總是比合作更有效。(    ) （3分）錯(cuò)誤 正確  考生答案：錯(cuò)誤     考生得分：3 分  評(píng)語(yǔ)：6. 群體凝聚力越強(qiáng)，工作效率越高。(    ) （3分）錯(cuò)誤 正確  考生答案：錯(cuò)誤     考生得分：3 分  評(píng)語(yǔ)：7. 讓人改變態(tài)度時(shí)，應(yīng)引起人的高度恐懼， 效果才好。(    ) （3分）錯(cuò)誤 正確  考生答案：錯(cuò)誤     考生得分：3 分  評(píng)語(yǔ)：8. 赫茨伯格認(rèn)為滿意的對(duì)立面是不滿意。(    ) （3分）錯(cuò)誤 正確  考生答案：錯(cuò)誤     考生得分：3 分  評(píng)語(yǔ)：9. 自尊所反映出的是他人對(duì)自己