滹沱河和我課件

1、滹沱河和我1牛牛 漢漢 敘事散文敘事散文滹沱河和我2 散散 文文是與小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇并列是與小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇并列的一種文學(xué)本裁。主要分為：寫景散文、的一種文學(xué)本裁。主要分為：寫景散文、敘事散文、抒情散文和哲理散文幾種。敘事散文、抒情散文和哲理散文幾種。它的特點(diǎn)是它的特點(diǎn)是“形散而神不散形散而神不散”。意境深。意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。語(yǔ)言優(yōu)美凝練，富于文強(qiáng)，情感真摯。語(yǔ)言優(yōu)美凝練，富于文采采 滹沱河和我3滹沱河和我生字、詞語(yǔ)滹沱河和我生字、詞語(yǔ) 滹沱滹沱(htu)河河 拽拽(zhui) 瞅瞅 (chu) 狗吠狗吠(fi)聲聲 鐵鍬鐵

2、鍬(qio) 蛻皮蛻皮( tu) 赫赫(h)然然 密密匝匝密密匝匝(z) 吞噬吞噬 (sh) 木椽木椽(chun) 翕動(dòng)（翕動(dòng)（x ） 蠕動(dòng)（蠕動(dòng)（r ）滹沱河和我4標(biāo)題的含義：表+里+中心 表明了我和滹沱河的關(guān)系。滹沱河見證了我的成長(zhǎng)，它孕育了我桀驁不馴的性格。在我心中，滹沱河是我故鄉(xiāng)的象征，抒發(fā)了我對(duì)故鄉(xiāng)的依戀，難舍難分。滹沱河和我5標(biāo)題的作用對(duì)全文的高度概括線索設(shè)置懸念，吸引讀者讀下去滹沱河和我6課文第一段在文中的作用是什么？?jī)?nèi)容：結(jié)構(gòu)： 開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明了我和滹沱河的關(guān)系 設(shè)置懸念，吸引讀者讀下去,為下文我去看滹沱河做鋪墊滹沱河和我7（1-2）（3-9）（10-16）（17）（18）想象

3、中的滹沱河干涸的滹沱河咆哮中的滹沱河洪水消退后的滹沱河心目中的滹沱河滹沱河和我8 整體感知 沉睡的滹沱河（ ）特點(diǎn) 瘋狂的滹沱河（ ）特點(diǎn) 滹沱河和我9體會(huì)作者對(duì)滹沱河情感上的變化 沒(méi)有概念（ ）真正恐怖（ ）（ ）深藏心底滹沱河和我10“我我”的感情隨著滹沱河的變化發(fā)生著怎樣的變化？的感情隨著滹沱河的變化發(fā)生著怎樣的變化？ 滹沱河的變化滹沱河的變化 “我我”的感情變的感情變化化1、從未見過(guò)的滹沱河淘氣得出奇，不明白（熱切盼望）2、見到的沙土石頭的滹沱河異常失望，丟盡我的臉3、寶大娘和姐姐描繪的滹沱河懷著真正的恐怖4、洪水猛漲的滹沱河第一次感到自己是多么渺?。o(wú)限親切）5、洪水消退的滹沱河深深

4、地藏在“我”的心里（熱情謳歌）滹沱河和我11當(dāng)想象和現(xiàn)實(shí)不一樣時(shí)我的感受是當(dāng)想象和現(xiàn)實(shí)不一樣時(shí)我的感受是怎樣的？這段描寫有什么作用？怎樣的？這段描寫有什么作用？異常失望異常失望異常悲傷異常悲傷失落的夢(mèng)失落的夢(mèng)（欲揚(yáng)先抑，強(qiáng)調(diào)、伏筆）（欲揚(yáng)先抑，強(qiáng)調(diào)、伏筆）滹沱河和我12滹沱河和我13干涸的滹沱河（第干涸的滹沱河（第4節(jié)）節(jié)）灰灰的灰灰的【死寂、毫無(wú)生氣】【死寂、毫無(wú)生氣】滹沱河和我14想象中的滹沱河（第想象中的滹沱河（第7節(jié)）節(jié)）其大無(wú)比飛動(dòng)的蛇其大無(wú)比飛動(dòng)的蛇竄走竄走【說(shuō)來(lái)就來(lái)】【說(shuō)來(lái)就來(lái)】滹沱河和我15描寫方法：描寫方法：虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合滹沱河和我16發(fā)大水時(shí)的滹沱河（第發(fā)大水時(shí)的滹沱河（

5、第12節(jié)）節(jié)）【洶涌澎湃、驚濤駭浪、【洶涌澎湃、驚濤駭浪、 驚心動(dòng)魄、來(lái)勢(shì)兇猛】驚心動(dòng)魄、來(lái)勢(shì)兇猛】滹沱河和我17 還有哪些地方表現(xiàn)了發(fā)大水還有哪些地方表現(xiàn)了發(fā)大水時(shí)的滹沱河的氣勢(shì)？時(shí)的滹沱河的氣勢(shì)？1、狗的情態(tài)2、河水的聲音3、人們的呼喊聲（第10小節(jié)）4、祖母、我、姐姐及他人的舉動(dòng)（第11、13、14小節(jié)）都側(cè)面烘托了滹沱河發(fā)大水時(shí)的氣勢(shì)滹沱河和我18 1、虛實(shí)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合2、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合3、多角度描寫（第、多角度描寫（第12節(jié)）節(jié)）4、修辭手法：比喻、擬人、修辭手法：比喻、擬人 本文采用了哪些寫作手法來(lái)表本文采用了哪些寫作手法來(lái)表現(xiàn)滹沱河的特點(diǎn)？現(xiàn)

6、滹沱河的特點(diǎn)？滹沱河和我19 綜合比較一下前后的滹沱河，請(qǐng)概括綜合比較一下前后的滹沱河，請(qǐng)概括出滹沱河具有什么樣的出滹沱河具有什么樣的“性格特征性格特征”？ 說(shuō)來(lái)就來(lái)，捉摸不透（神秘）狂野說(shuō)來(lái)就來(lái)，捉摸不透（神秘）狂野 滹沱河和我20 很倔，很野，難管束很倔，很野，難管束 我的脾氣性格又是怎樣的呢？和我的脾氣性格又是怎樣的呢？和滹沱河有何相似之處？滹沱河有何相似之處？我的倔強(qiáng)、不愿受拘束、不服管教和滹沱河發(fā)大水的無(wú)法我的倔強(qiáng)、不愿受拘束、不服管教和滹沱河發(fā)大水的無(wú)法預(yù)料、難以駕馭、驚天動(dòng)地有相似之處。預(yù)料、難以駕馭、驚天動(dòng)地有相似之處。（“很野，很難管束很野，很難管束”是是貶義褒用貶義褒用的，

7、這其的，這其中還包含了無(wú)畏、勇敢，充滿銳氣的精神。）中還包含了無(wú)畏、勇敢，充滿銳氣的精神。）滹沱河和我21 祖母、母親和姐姐都說(shuō)我是個(gè)小滹沱河，結(jié)合后文，說(shuō)說(shuō)為什么。 第5節(jié)姐姐大聲喊我不要去河灘，我只顧往前走（任性倔強(qiáng)） 第11節(jié)發(fā)洪水，祖母雙手伸開攔著我不讓我去她哪里能阻攔我，我不就是小滹沱河嗎？ 第13節(jié)“我”不聽別人的勸阻，“鉆過(guò)了赤裸裸的直到河的跟前”“想摸摸滹沱河”。（勇敢無(wú)畏、執(zhí)著）滹沱河和我22 作者寫這篇文章的目的難道就是為了說(shuō)明他的性格和滹沱河很象嗎？ 我覺(jué)得腳下的地似乎不由自主地?fù)湎蚝樱椅矣X(jué)得腳下的地似乎不由自主地?fù)湎蚝?，我伸手伸手到混濁的河里，我想到混濁的河里，我想?/p>

8、摸摸摸滹沱河，它幾乎把滹沱河，它幾乎把我我揪揪到了它的懷抱里，我到了它的懷抱里，我感觸感觸到了它強(qiáng)有力的手到了它強(qiáng)有力的手掌把我的手掌把我的手緊緊地握緊緊地握了一下。了一下。 滹沱河和我23 小結(jié)： “滹沱河是我的本命河” 滹沱河見證了我的成長(zhǎng)，并且也是它養(yǎng)育了我，它是我生命的根源，所謂的“一方水土養(yǎng)一方人”，是故鄉(xiāng)培育我成長(zhǎng)。所以說(shuō)作者寫滹沱河的真正目的還是為了懷念他的故鄉(xiāng)，表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。 滹沱河和我24思考體會(huì)思考體會(huì) 為什么大家要把為什么大家要把“我我”和滹沱河聯(lián)系在一起和滹沱河聯(lián)系在一起呢？呢？ 我的母親河滋養(yǎng)我的母親河滋養(yǎng)“我我”長(zhǎng)大，它桀驁不馴的長(zhǎng)大，它桀驁不馴的性格也正是我的

9、性格，它是性格也正是我的性格，它是“我我”感情的寄感情的寄托，是托，是“我我”精神的樂(lè)園。精神的樂(lè)園。滹沱河和我254體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。我當(dāng)然是個(gè)小后生，照吩咐的扛上鍬，跑向大門外。 跑，表速度快，形象地體現(xiàn)了我急于想見到滹沱河的情態(tài)。有一個(gè)漢子把我提起來(lái)，扔到人群的后面。 既表明情勢(shì)危急、刻不容緩，也寫出了大人對(duì)孩子的關(guān)心。滹沱河和我265、文中寫道“下面是凝重的水的大地，上面是飛奔的密密匝匝一色的野獸，它們仿佛空懸地飛奔在水的大地上?！闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)“野獸”的本體是什么，這樣比喻突出了滹沱河的什么特點(diǎn)。 本體是滹沱河的水，這樣比喻突出了滹沱河的水勢(shì)兇猛，流速極快，突出了一種自然而野性的

10、美。滹沱河和我276、如何理解“我第一次感到自己是多么的渺小”？ 滹沱河到來(lái)時(shí)氣勢(shì)雄渾，聲勢(shì)浩大，它的吼聲能夠促人警醒，激人奮進(jìn)，所以在它的面前，“我”感到自己力量的薄弱，能力的有限。滹沱河和我28答一答： 1、那滹沱河一會(huì)兒像是從深深的地下噴出來(lái)的；一會(huì)兒又覺(jué)得天空在打悶雷，像是從天上降落下來(lái)的 “噴”用力射出，有力度和速度，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了滹沱河漲水時(shí)突破了層層阻撓，勢(shì)不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)，突出了它強(qiáng)大的力量。 滹沱河和我29 2、它不像水在流動(dòng)，是一大塊深褐色的土地在整個(gè)地蠕動(dòng)?？床灰婏w濺的明亮的水花，是千千萬(wàn)萬(wàn)匹野獸弓起了脊背在飛奔。 比喻，生動(dòng)形象展現(xiàn)滹沱河來(lái)臨時(shí)無(wú)以倫比的氣勢(shì)。顯示了泥石流

11、滾滾而來(lái)摧毀一切的力量。滹沱河和我303、我覺(jué)得腳下的地似乎不由自主地?fù)湎蚝?，我伸手到混濁的河里，我想摸摸滹沱河，它幾乎把我揪到了它的懷抱里，我感觸到了它強(qiáng)有力的手掌把我的手緊緊地握了一下。 擬人，既生動(dòng)形象地寫出了滹沱河的力量與氣勢(shì)，表現(xiàn)出一種親切感 。也流露出“我”急切想與滹沱河“親密接觸”，表現(xiàn)出對(duì)滹沱河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 滹沱河和我31滹沱河和我32它不像水在流動(dòng)，是一大塊深褐色的土地在整個(gè)地蠕動(dòng)。它不像水在流動(dòng)，是一大塊深褐色的土地在整個(gè)地蠕動(dòng)。看不見飛濺的明亮的水花，是千千萬(wàn)萬(wàn)匹野獸弓起了脊背看不見飛濺的明亮的水花，是千千萬(wàn)萬(wàn)匹野獸弓起了脊背在飛奔。由于飛奔，他們一伸一縮的身軀拉

12、長(zhǎng)了多少倍，在飛奔。由于飛奔，他們一伸一縮的身軀拉長(zhǎng)了多少倍，形成了異常寬廣的和諧的節(jié)奏。滹沱河分成了明顯的上下形成了異常寬廣的和諧的節(jié)奏。滹沱河分成了明顯的上下兩部分。下面是凝重的水的大地，上面是飛奔的密密匝匝兩部分。下面是凝重的水的大地，上面是飛奔的密密匝匝的一色的野獸，他們仿佛空懸地飛奔在水的大地上。的一色的野獸，他們仿佛空懸地飛奔在水的大地上。 比喻比喻，寫滹沱河發(fā)大水時(shí)的景象。作者用寫滹沱河發(fā)大水時(shí)的景象。作者用“深褐深褐色的土地在整個(gè)地蠕動(dòng)色的土地在整個(gè)地蠕動(dòng)”“”“千千萬(wàn)萬(wàn)匹野千千萬(wàn)萬(wàn)匹野獸獸”“”“飛奔飛奔”“”“密密匝匝密密匝匝” 等詞和短語(yǔ)從形狀、等詞和短語(yǔ)從形狀、顏色、等

13、方面顏色、等方面形象生動(dòng)地寫出了滹沱河狂吼飛奔、形象生動(dòng)地寫出了滹沱河狂吼飛奔、驚心動(dòng)魄、吞噬一切的氣勢(shì)，表現(xiàn)了滹沱河神秘驚心動(dòng)魄、吞噬一切的氣勢(shì)，表現(xiàn)了滹沱河神秘而野性的美。而野性的美。滹沱河和我33 我覺(jué)得腳下的地似乎不由自主地?fù)湎蚝?，我我覺(jué)得腳下的地似乎不由自主地?fù)湎蚝?，我伸手到混濁的河里，我想摸摸滹沱河，它幾乎把伸手到混濁的河里，我想摸摸滹沱河，它幾乎把我揪到了它的懷抱里，我感觸到了它強(qiáng)有力的手我揪到了它的懷抱里，我感觸到了它強(qiáng)有力的手掌把我的手緊緊地握了一下。掌把我的手緊緊地握了一下。 擬人，既形象生動(dòng)地寫出了滹沱河的力量與擬人，既形象生動(dòng)地寫出了滹沱河的力量與氣勢(shì)，氣勢(shì)，也表現(xiàn)出了

14、一種親切感也表現(xiàn)出了一種親切感 。急切想與。急切想與滹沱河滹沱河“親密接觸親密接觸”；表現(xiàn)出對(duì)滹沱河、對(duì)；表現(xiàn)出對(duì)滹沱河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。家鄉(xiāng)的熱愛。 我覺(jué)得腳下的地似乎不由自主地我覺(jué)得腳下的地似乎不由自主地?fù)鋼湎蚝樱蚁蚝?，我伸手伸手到混濁的河里，我到混濁的河里，我想摸摸想摸摸滹沱河，它幾乎把滹沱河，它幾乎把我我揪揪到了它的懷抱里，我感觸到了它強(qiáng)有力的手到了它的懷抱里，我感觸到了它強(qiáng)有力的手掌把我的手緊緊地掌把我的手緊緊地握握了一下。了一下。 滹沱河和我34側(cè)面描寫側(cè)面描寫1、寫狗的情態(tài)、寫狗的情態(tài)2、人們的呼喊聲、人們的呼喊聲3 、祖母攔阻我、祖母攔阻我4、姐姐尋找我、姐姐尋找我側(cè)面烘托了滹沱河發(fā)大水時(shí)的氣勢(shì)側(cè)面烘托了滹沱河發(fā)大水時(shí)的氣勢(shì)既寫出了滹沱河發(fā)大水時(shí)人們惶恐不安的既寫出了滹沱河發(fā)大水時(shí)人們惶恐不安的心態(tài)，心態(tài)，側(cè)面烘托滹沱河的來(lái)勢(shì)兇猛，側(cè)面烘托滹