極速60秒教學設(shè)計

1、急速60秒適用年級：六年級活動背景：六年級的學生已積累了一定的知識和生活經(jīng)驗，通過急速60秒這個活 動，能夠讓學生結(jié)合實際生活把相關(guān)事物名稱或意義與數(shù)字信息聯(lián)系起來，突破 思維定勢，培養(yǎng)學生快速反應能力，適應現(xiàn)代社會快速發(fā)展的生活節(jié)奏。同時， 也讓學生在相互協(xié)作中感受團隊合作的力量?；顒幽繕耍?、學習突破思維定式，通過物件與數(shù)字之間的聯(lián)想做出快速反應，拓展思維 能力。2、組織學生通過團隊協(xié)作，能快速溝通重新調(diào)整訃劃，提高解決問題的能 力和決策能力。3、體會團隊活動中交流協(xié)調(diào)的重要性，體驗高速度的配合，體驗團隊成功 的極大喜悅?；顒又攸c：學習突破思維定式，通過物件與數(shù)字之間的聯(lián)想做出快速反應，拓

2、展學生思 維能力?；顒与y點：感受團隊活動中合作策略的有效執(zhí)行?；顒訙蕚洌?、三套（30張）急速60秒卡片2、三根4米左右的繩子（劃定區(qū)域用）3、計時秒表4、3張匯總活動卡片活動過程：一、激趣導入，揭示主題師：同學們平時在課間都會玩一些自己喜歡的活動，今天劉老師就帶著大家 開展一次非常有意思的活動一一急速60秒。揭示活動主題：急速60秒。（板書）二、組織活動，合作體驗師：這個活動就是讓我們在短短的60秒的時間里去解決問題，完成任務。1、介紹各隊隊名，及各隊活動口號。師：課前大家分成了 3個小隊，下面請各小隊長介紹自己小隊的隊名，帶領(lǐng) 隊員喊出小隊活動口號。師：請第一小隊隊長先來介紹。（出示成績統(tǒng)

3、計表，隊名貼在統(tǒng)計表上）（第二、三小隊隊長依次介紹）師：看來大家的決心很大，都已經(jīng)做好了準備，迫不及待了。2、介紹活動規(guī)則。師：活動規(guī)則是什么呢？大家想知道嗎？請看大屏幕。（1）活動以小隊為單位進行。（2）每隊進入卡片區(qū)隊員只能站在圈外觀察，活動開始只能有一名隊員進 入圈內(nèi)撿卡片。（3）圈內(nèi)隊員需按1一30的順序撿卡片，圈外隊只能用語言幫助，撿卡片 的正誤由裁判員提示。（4）60秒以內(nèi)按順序撿到的卡片數(shù)為本輪得分，共3輪，取最高得分。（5）每輪之間有4分鐘的小隊討論時間。同學們清楚了沒有?還有沒有不清楚的問題呢？3、熟悉活動卡片師:來，我們先來看看卡片里都有些什么東西呢？請看大屏幕。師：看到這

4、張圖片，你覺得它能表示什么數(shù)？為什么？生1：聯(lián)想到1,從衣服的讀音上聯(lián)想的。生2：聯(lián)想到4,衣服上有4只猴子。生3：聯(lián)想到5,衣服上有數(shù)字5。師：大家說得都很有道理，能夠找到圖片中隱藏的信息，進行聯(lián)想，多角度 的思考。（板書：多角度）師：如果把這張圖片和這些圖片放在一起，在這10張卡片中，它只能表示 兒呢？師：看來呀，要想找對卡片代表的數(shù)字，不能只看單獨的信息進行思考，還 要參考其它卡片靈活的判斷，縱觀全局，整體的進行分析。因為一張卡片只能代 表一個數(shù)字。（板書：整體性）4、出示110這10張卡片，全班集體試找1-5,張數(shù)字卡片。師：下面我們一起來試著找找1-5,代表這5個數(shù)字的卡片。看看哪位

5、同學 反映最快。師：看來大家都掌握了急速60秒快速反應的方法一一要多角度思考， 做出靈活的判斷，進行整體的分析，有了這樣的思維能力，這樣我們才能把這些 圖片代表的數(shù)字快速的找出來。5、溫馨提示師：今天的活動，我們活動的場地是場外、場內(nèi)交替進行，各隊隊長要發(fā)揮 隊長的組織作用，帶領(lǐng)大家做到：遵守規(guī)則，輕聲交流，有序活動，服從裁判。 能做到嗎？（課件出示：遵守規(guī)則，輕聲交流，有序活動，服從裁判）6、開始活動第一輪活動（各隊依次進入活動場地，隊員在圈外熟悉卡片1分鐘，聽口令開始結(jié)束， 結(jié)束后迅速回到自己的討論區(qū)）師：請（）隊進入場地，（）進入場地，（）進入場地。師：先給你們1分鐘時間進行觀察，熟悉卡

6、片。師：觀察時間到，各隊選卡片同學進入圈內(nèi)，聽我口令，預備一一開始。（課件：60秒倒計時）師：時間還有5、4、3、2、1,時間到，請各隊同學迅速回到自己的討論區(qū)。（觀察員收卡片）第一輪活動小結(jié)宣讀每隊的成績師：我們一起來看看，（）小隊暫時領(lǐng)先，他們?yōu)槭裁茨茉?0秒時間找到（） 張卡片呢？（）、（）小隊你們用什么辦法能超過他們呢？給大家5分鐘的時間就 各自遇到的問題，展開討論。看看除了靈活的思維方法，還什么好的策略嗎？第二輪活動師：大家剛才的討論十分熱烈，各隊都有了自己的妙招，下面我們進行第二 輪比拼。請各隊隊長帶隊進入賽場。（觀察員擺好卡片，隊員在圈外熟悉卡片1分鐘，聽口令開始結(jié)束，結(jié)束后 迅

7、速回到自己的討論區(qū)）第二輪活動小結(jié)師：宣布每隊的成績，同學們，這輪比賽（）小隊暫時領(lǐng)先，這還不是最終 得分??！其他小隊還有超越的機會，下面我把30張卡片匯總圖，發(fā)到每位隊長 手中，看看大家能不能集中團隊的力量，一起開動腦筋，體驗團隊合作的速度、 智慧和激情，在60秒時間內(nèi)完成尋找130的任務。（各隊隊長領(lǐng)取匯總卡片）第三輪活動師：請大家先觀察圖片，師：請安靜!第三輪比賽，預備一一開始?。ㄕn件：60秒倒計時）第三輪活動小結(jié)師：宣布得分最高的隊。這一組同學在這次急速60秒活動中獲得了最 高成績，大家為他們鼓掌，先給1秒鐘歡呼，分享。師：同學們心情能靜下來嗎？不錯，都靜下來了，在今天的活動中大家學習 用“多角度，整體性”的思維方式走在“急速60秒”的跑道上，大家玩得很開 心啰！那么在這次活動中，你最感興趣的是什么，從活動中獲得了怎樣的啟示？師：是啊，在團隊合作中，我沒還要注重合作的策略，學會合理得分工。（板 書：會分工）師：你的感受讓我很感動，你們還有什么樣的感言和大家分享呢？三、活動總結(jié)，暢談感悟同學們暢談自己的感受或收獲。師：在今天急速60秒的活動中大家表現(xiàn)得都很棒，用最短的時間，用 最好的方法，迅速的完成了看到物品就能想到相應的數(shù)字的任務。在活動中大家