三年體育課改調(diào)研報告

1、三年體育課改調(diào)研報告呂錫三小學(xué)王德驥一、背景與問題：我校是一所百年的老校， 體育課程作為學(xué)校課程體系的重要組成部分，在我校得到較好的貫徹落實(shí)。 我校還是一所田徑運(yùn)動傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，所以我們的課堂教學(xué)特別注重培養(yǎng)學(xué)生的體育技術(shù)和技能， 二忽視了學(xué)生的主體地位， 舊的教學(xué)觀念對老師們影響很深， 老師們平時對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和對教學(xué)行為的思考都不夠，教學(xué)思路不開闊，又缺乏大膽創(chuàng)新的精神， 因此課堂教學(xué)質(zhì)量難以提高。 再加上我校場地有限，設(shè)施簡陋，器材落后，對教學(xué)效果也產(chǎn)生較大的影響，我們對體育教學(xué)產(chǎn)生了很多的困惑。三年前，課改底春風(fēng)吹入了這所老校， 喚醒了每一位體育教師以新的思想、新的內(nèi)容、新的方法投身

2、課改。二、調(diào)查研究：為檢驗(yàn)三年課改的實(shí)效， 并從中尋找存在的問題， 也為今后的教學(xué)工作確立奮斗目標(biāo)， 我們從多方面進(jìn)行調(diào)查研究， 設(shè)計問卷，抽樣調(diào)查便是其中的一種方式。（二）問卷情況統(tǒng)計表：選擇項(xiàng)層次題號ABCD水192%8%平287%13%1一335%60%5%450%50%590%10%140%57.5%2.5%280%17.5%2.5%水372.5%25%2.5%平417.5%72.5%10%二590%10%682.5%17.5%165%35%5%水245%35%20%395%5%平475%25%三和藹可親、經(jīng)常鼓勵我們、和我們一起玩、5運(yùn)動水平高。（三）調(diào)查方式：采用抽樣調(diào)查，各年級均

3、隨意選擇10 名學(xué)生完成問卷。備注：一、二年級回答“水平一”和“水平二”的相關(guān)問題。五、六年級回答全部問題。三、效果與成績我校體育教學(xué)在三年課改中取得了一定的成效：（一）教師的成長1、教師通過認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變2了自己的教學(xué)觀念， 并能將理論與自己的教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的教學(xué)氛圍。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法， 改革評價方式， 激勵學(xué)生，樹立新時期體育教師的新形象。2、建立“三自”教學(xué)模式 - 學(xué)生按照體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)課程水平教學(xué)目標(biāo)和單元教學(xué)目標(biāo)自定個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在符合課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教師所提供的幾項(xiàng)教學(xué)

4、內(nèi)容中自選學(xué)習(xí)內(nèi)容；在遵守課堂常規(guī)的前提下， 根據(jù)教師規(guī)定的時控要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，“三自”教學(xué)模式充分尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，注意激發(fā)和保持學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生運(yùn)動參與。3、教師能克服場地器材有限的困難，合理開發(fā)和利用課程資源。充分發(fā)揮現(xiàn)有體育器材的多種功能，并設(shè)計制作簡易器材， 改善教學(xué)條件。結(jié)合?！皠?chuàng)新游戲大賽”活動，將創(chuàng)編的游戲引進(jìn)課堂，深入研究體育游戲教學(xué)， 并在區(qū)內(nèi)展示游戲教學(xué)活動，受到好評，豐富多彩的游戲深受學(xué)生的喜愛， 既達(dá)到了體育鍛煉的效果， 又提高了學(xué)生的運(yùn)動興趣。另外，我們還結(jié)合學(xué)校“閑暇教育”的科研課題，努力開發(fā)課外和校外體育資源， 由學(xué)生自選項(xiàng)鍛

5、煉內(nèi)容。 班主任、輔導(dǎo)員、家長、體育老師共同參與、指導(dǎo)、幫助，并組織“體育節(jié)”活動展開競賽，落實(shí)效果。（二）學(xué)生的進(jìn)步1、學(xué)生通過體育課程的學(xué)習(xí)，掌握了基本知識和運(yùn)動技能，掌握了學(xué)習(xí)體育的基本方法， 身體素質(zhì)得到鍛煉和提高， 并學(xué)會主人自3己和伙伴的運(yùn)動水平和表現(xiàn)，部分高年級的學(xué)生懂得欣賞體育競賽。2、參與體育運(yùn)動的積極性大大增強(qiáng)，許多學(xué)生由“我應(yīng)該鍛煉”變成“我喜歡運(yùn)動” 。課前學(xué)生對體育課充滿期待，課上學(xué)生對體育活動投入極大的熱情，課后學(xué)生對自己參與過的活動項(xiàng)目回味無窮，如球類運(yùn)動，有些學(xué)生產(chǎn)生了對其濃厚的興趣， 課后能自覺地練習(xí)和提高，高年級的學(xué)生還自發(fā)地組隊進(jìn)行比賽， 學(xué)生的運(yùn)動潛能被

6、發(fā)掘，進(jìn)行球類運(yùn)動， 也成為學(xué)生積極的閑暇生活方式。 不同的學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目各有不同， 一旦他們找到適合自己的體育運(yùn)動， 他們便能自覺地、積極地投入進(jìn)去，終身體育的意識便隨之滲透其中。3、學(xué)生在體育鍛煉中能克服一定地困難戰(zhàn)勝自我。部分學(xué)生能持之以恒地鍛煉身體，少數(shù)學(xué)生在體育運(yùn)動中具有頑強(qiáng)拼搏地精神。4、各種分組練習(xí)、 游戲競賽培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高了學(xué)生交往、合作、互幫互助的能力， 課堂上良好的人際氛圍提高了教學(xué)的實(shí)效，同時也為學(xué)生健康人格的塑造打下良好的基礎(chǔ)，這也體現(xiàn)了我校人格化教育的理念。四、不足與措施我校的體育教學(xué)還存在以下不足：1、教師的教學(xué)視野還不夠開闊， 對新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)不夠深入，外出學(xué)習(xí)機(jī)會較少，教師能跟上課改的步伐，但沒有走在前列。2、評價方式的改革效果不夠明顯。3、課程資源的開發(fā)利用還有很大的空間。針對以上不足，我們決定采取以下改進(jìn)措施：41、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)應(yīng)與時具進(jìn)，教學(xué)觀念要不斷更新，不僅要學(xué)以致用，還要多反思自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法， 勇于創(chuàng)新。積極參加校內(nèi)外教研活動，虛心地取長補(bǔ)短。2、關(guān)注學(xué)生個體差異。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，采取多元化的評價方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，使體育課堂呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。3、進(jìn)一步加強(qiáng)課程資源的開發(fā)和利用，對現(xiàn)有運(yùn)