2017小學(xué)學(xué)校毛筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

1、2017小學(xué)學(xué)校毛筆 書(shū)法教學(xué) 計(jì)劃 篇一：2016-2017第一學(xué)期 書(shū)法教學(xué) 計(jì)劃20162017學(xué)年度第二學(xué)期 書(shū)法課教學(xué) 計(jì)劃一、教學(xué)指 導(dǎo) 思想：隨著素 質(zhì)教育的深入 發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生 “寫(xiě)一手好字 ”成了一 項(xiàng)很重要的基本功 訓(xùn)練。我 們立足于學(xué)生 書(shū)寫(xiě)能力的提高、培養(yǎng)良好的 書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、養(yǎng)成 堅(jiān)忍不拔持之以恒的毅力，將 學(xué)生學(xué) 習(xí)書(shū)法作 為實(shí)施素 質(zhì)和藝術(shù)教育的一個(gè)方面。通 過(guò)講 述書(shū)法淵源和字體演 變以及中 國(guó)的漢字文化， 讓學(xué)生了解我國(guó)的 書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，明白 書(shū)法 中凝聚著中 華 民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神， 聰明才智，思想感情，明確 書(shū)法是

2、 一種反映生命的 藝術(shù)，是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的 優(yōu)秀文化精粹。二、 課程目標(biāo)：1.初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿 勢(shì)和良好的寫(xiě)字 習(xí)慣 。（1）首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿 勢(shì) 。當(dāng)你坐著寫(xiě)字的 時(shí)候，身子要正而直，兩肩 齊 平，胸部挺起， 頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手 執(zhí)筆，左手按 紙，雙腳要自然放平，踏 穩(wěn) ，不要交叉或 踮腳尖。（2）正確的寫(xiě)字姿 勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且 對(duì)身體健康也很有好 處 ，所以一 定要格外重 視，并注意養(yǎng)成良好的 習(xí)慣 。2.掌握 漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常 見(jiàn)的偏旁部首。（1）漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn)、彎 鉤、橫 鉤、橫折

3、彎、橫、斜 鉤、橫折、 橫折彎 鉤、豎 、橫折提、橫撇彎 鉤、撇、 豎提、橫折 鉤、橫折折撇、捺、 豎折、橫折折折 鉤、提、 豎彎、撇折、 豎折撇、 豎鉤等。（2）漢字的筆 順規(guī)則 ，可分 為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本 規(guī)則有從左到右、從上到 下、先橫后 豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 補(bǔ)充規(guī)則有中 間突出先中、右上 或字里有點(diǎn)后 補(bǔ)、上包下 時(shí) 先外、下包上 時(shí)先內(nèi)、三框首橫末折。（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右 結(jié)構(gòu)、上下 結(jié)構(gòu)、半包 圍結(jié) 構(gòu)、全包 圍結(jié) 構(gòu)、品字形 結(jié)構(gòu)。（4）漢字的偏旁部首。3.對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出 嚴(yán)格要求：規(guī)范、端正、整 潔。三、教學(xué)重點(diǎn)、

4、 難 點(diǎn)1.進(jìn)一步了解 漢字的 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特 別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的 空間 大小及筆畫(huà)的 變化。2.寫(xiě)字 時(shí)做到字跡工整、行款整 齊，有一定的速度。3.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字 興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字 習(xí)慣 。4.培養(yǎng)學(xué)生 認(rèn)真寫(xiě)字和 愛(ài)惜寫(xiě)字用具的 習(xí)慣 。5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字 興趣，提高學(xué)生 對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞 能力。四、具體措施1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生 講述一些有關(guān) 漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代 書(shū)法家勤學(xué) 苦練的故事，引 導(dǎo)學(xué)生欣 賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他 們熱愛(ài) 祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，真正 調(diào)動(dòng)起學(xué) 生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主 動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。2.認(rèn)真

5、上好每周一 節(jié)的書(shū)法課，優(yōu)化寫(xiě)字 課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到 訓(xùn)練 有度，在教學(xué)內(nèi) 容上注意由 簡(jiǎn)到繁，由易到 難，使學(xué)生體 驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣， 樹(shù)立信心。3.重視書(shū)法課教學(xué)，先 講后練，提示注意點(diǎn)，再 讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的 練習(xí)能夠有章可 循，從而提高寫(xiě)字水平。教 師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。4.要做到 課堂指導(dǎo)和課后練習(xí) 相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與 識(shí)字的關(guān)系； 處理好寫(xiě)字教學(xué)與 課外書(shū)法活 動(dòng) 的關(guān)系。5.培養(yǎng)和 發(fā)展學(xué)生 們的書(shū)法興趣和特 長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活 動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě) 字水平。篇二：學(xué)校 書(shū) 法教育教學(xué) 計(jì)劃建國(guó)小學(xué) 書(shū)法教育教學(xué) 計(jì) 劃20142015

6、第二學(xué)期指導(dǎo)思想：黨的十八屆三中全會(huì)決定明確提出：學(xué)校要改 進(jìn) 美育教學(xué)，提高學(xué)生 審 美和人文素養(yǎng)。書(shū)法教育是美育的重要 組成部分，作 為國(guó)家課程，各學(xué)校 務(wù)必認(rèn)真落實(shí)到位，通 過(guò)以字育 德、以字啟智、以字修身、以字促美，達(dá)到促 進(jìn)學(xué)生全面 發(fā)展的目 標(biāo)任務(wù)。為此，作 為書(shū) 法教育教學(xué)的前沿 陣地中小學(xué)校，我校 責(zé)無(wú)旁貸，必 須堅(jiān)決落實(shí)教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展 書(shū)法教育的意 見(jiàn)和關(guān)于印 發(fā)中小學(xué)書(shū)法教育指 導(dǎo)綱要的通知要 求，全面 貫徹我市推進(jìn)書(shū)法進(jìn)課堂工作會(huì) 議精神，推 進(jìn)我校素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)中華民 族優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化，展示我宣城 “中國(guó)文房四寶之 鄉(xiāng)”特色，提高我校小學(xué)生的毛筆字 書(shū)寫(xiě)水

7、平，配合當(dāng)前我市 創(chuàng)建文明城市，申 創(chuàng)“中國(guó) 書(shū)法城”活動(dòng)，大力開(kāi)展 書(shū)法教育教學(xué)活 動(dòng)和 研究。這是我校從事 書(shū)法教育教學(xué)活 動(dòng)的指導(dǎo)思想。在 這一思想指 導(dǎo)下， 結(jié)合我校 實(shí)際， 制定本學(xué)期我校 書(shū) 法教育教學(xué) 計(jì)劃。一、建立健全 書(shū)法教育教學(xué) 組織機(jī)構(gòu)， 讓書(shū)法“進(jìn)課表”為切實(shí)加強(qiáng)書(shū) 法教育教學(xué)的 組織領(lǐng)導(dǎo) ，成立如下 領(lǐng)導(dǎo)小組。宋品海校 長(zhǎng)任組長(zhǎng)，趙金林任 副組長(zhǎng) ，成員由李有南、 羅康潔、葛 愛(ài)忠和喻新龍組成。領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)規(guī) 劃部署督 查書(shū)法 教育教學(xué)工作，指 導(dǎo)教師做好課程安排、教學(xué)管理， 組織并開(kāi)展 對(duì)教師書(shū) 法教育教學(xué)的督 查和評(píng)估等工作。 領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)，校 長(zhǎng)親 自抓，教 導(dǎo)

8、主任具體抓，科任教 師和班主任共同 協(xié) 作，在上 級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 和組織的指 導(dǎo)下，積極開(kāi)展 書(shū)法教育教學(xué)活 動(dòng)和研究。 領(lǐng)導(dǎo)小組分工協(xié)作。 校長(zhǎng)在負(fù)責(zé)全面 領(lǐng)導(dǎo)書(shū) 法教育工作的同 時(shí)分工聯(lián)系六（1）班和六（2）班， 趙金林分工 聯(lián) 系五（1）班和五（2）班，李有南分工 聯(lián)系四（1）班和四（2）班， 羅康潔分工 聯(lián)系三 （1）班和三（2）班， 喻新龍分工聯(lián)系二（1）班和二（2）班的硬筆字教學(xué)，葛 愛(ài)忠分工 聯(lián)系一（1）班和一（2）班的硬筆字教學(xué)。 領(lǐng)導(dǎo) 小組成員必須經(jīng)常到所 聯(lián)系班級(jí)聽(tīng)書(shū)法課， 和科任教 師交流，一學(xué)期所聽(tīng) 節(jié)數(shù)不得少于5節(jié) 。二、制定并完善 書(shū)法教育教學(xué)制度， 讓書(shū) 法“進(jìn)課 堂”在

9、上述思想的指 導(dǎo)下， 為保證我校書(shū)法教育教學(xué)活 動(dòng)的順利開(kāi)展，特制定如下 規(guī)章制度： 學(xué)校每周每班安排1課時(shí) 毛筆書(shū)法課，做到 “進(jìn)課表， 進(jìn)課堂”，學(xué)生用墨汁 進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。教 師做到 課前要 認(rèn)真?zhèn)湔n，上 課要有教案，課堂作業(yè)有批改。從學(xué)生坐姿 執(zhí)筆抓起， 規(guī)范入軌。從基 礎(chǔ)施教， 堅(jiān)持循序 漸進(jìn) 。面向 全體學(xué)生，抓全面普及。做到 課后布置作 業(yè)，作 業(yè)有批改 評(píng)定。學(xué)生每天 書(shū)法練習(xí)統(tǒng) 一安 排在下午第一 節(jié)課前，時(shí)間20分鐘。教 師要上堂 輔導(dǎo) ，練習(xí)要有內(nèi)容，循序 漸進(jìn)，逐步 提高。分管成 員定期和不定期的到所 聯(lián)系班級(jí)督查和指 導(dǎo)，并做好 記錄 ，還要對(duì)所聯(lián)系班 級(jí)的書(shū)法教育教學(xué)活

10、動(dòng)進(jìn) 行評(píng)估。平 時(shí)每月的教育教學(xué)常 規(guī)檢查 ，要把 檢查教師的書(shū)法教 育教學(xué)作 為重點(diǎn)。中途 還要搞兩次 專(zhuān)項(xiàng)檢查 。制定 檢查細(xì)則 ，完善 檢查辦 法，反 饋檢查結(jié)果。三、扎 實(shí)開(kāi)展各種 書(shū)法競(jìng)賽評(píng) 比展覽等活動(dòng)，讓書(shū)法“進(jìn)活動(dòng)” 、1本學(xué)期將至少開(kāi)展2次 全校性的學(xué)生 書(shū)法作業(yè)展活 動(dòng)。2、本學(xué)期將至少開(kāi)展2次全校性的學(xué)生 書(shū)法作品展或 競(jìng) 賽活動(dòng)。3、本學(xué)期將至少開(kāi)展1次教 師書(shū)法作品展活 動(dòng)。4、在書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)中，不 僅關(guān)注學(xué)生作品的美感， 還要留意學(xué)生的坐姿和 執(zhí)筆姿勢(shì)，對(duì) 于這兩姿優(yōu)美的學(xué)生要拍照上榜， 進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，從基 礎(chǔ)做起，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的 書(shū)寫(xiě)習(xí)慣5、對(duì)于在上述活 動(dòng) 中

11、涌 現(xiàn)出來(lái)的好的作品，要展示在學(xué)校 櫥窗里，供 師生觀賞，以體 現(xiàn)我校的校園文化。同 時(shí)各班級(jí)內(nèi)也要搞學(xué)生 書(shū)法作業(yè)展或書(shū) 法作品展，以體 現(xiàn)各班的班 級(jí)文化建 設(shè)的成果。 對(duì)于表 現(xiàn)優(yōu) 秀的學(xué)生要 進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。6、爭(zhēng) 取開(kāi)展幾次 書(shū) 法教育教學(xué) 講座。7、創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取聘 請(qǐng)一位校外 書(shū)法教育 輔導(dǎo)員，為我校師生進(jìn)行書(shū)法指導(dǎo)。8、開(kāi)展 一次書(shū)法教學(xué)公開(kāi) 課或校內(nèi)交流 課。9、積極參加中心小學(xué) 組織的有關(guān) 書(shū)法的活 動(dòng)，讓學(xué)生和教 師走出去，學(xué) 習(xí)外面的先 進(jìn)經(jīng) 驗(yàn)。2014年9月附： 書(shū)法課授課表和習(xí)字課安排表建國(guó)小學(xué) 書(shū)法 課授課表（20142015學(xué)年度第一學(xué)期）建國(guó)小學(xué)1415學(xué)年度第一

12、學(xué)期 習(xí) 字 課 教學(xué)安排表篇三：2016書(shū)法教學(xué)計(jì)劃三、 課程內(nèi)容（一） 緒論介紹祖國(guó)書(shū)法的悠久 歷史，從先秦到 現(xiàn)代，歷代書(shū)法發(fā)展概況；學(xué) 習(xí)書(shū) 法的意義與方法； 國(guó)內(nèi)外 書(shū)法學(xué)習(xí)概況， 書(shū)法的實(shí)用價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值。（二）毛筆使用技法筆、墨、 紙、 硯文房四寶介 紹；寫(xiě)字姿 勢(shì)，執(zhí)筆姿 勢(shì)；用筆方法與運(yùn)筆技巧；碑帖基本知 識(shí)及 選貼 、臨 帖基本知 識(shí) 。（三）毛筆楷 書(shū)基本筆畫(huà)橫、 豎、撇、捺、 鉤、挑、折、八種基本筆畫(huà)的具體 書(shū)寫(xiě)技巧及其要點(diǎn)。四）毛筆楷 書(shū)結(jié) 構(gòu)原理毛筆楷寫(xiě) 結(jié)字原理；勻稱(chēng)原理， 協(xié)穩(wěn) 原理；大小原理； 讓就原理；神 勢(shì)原理 獨(dú)體字 結(jié)構(gòu)；合體字 結(jié)構(gòu)； 顏、柳、歐、

13、趙四種 書(shū)體特點(diǎn)介 紹。（五） 書(shū)法章法 簡(jiǎn)介與欣 賞章法定 義及作用；章法內(nèi)容；篇章及布局基本形式，款文、 鉻印基本常 識(shí) 。幅式及布局基 本形式、橫披、匾 額、長(zhǎng)卷、條幅、中堂、條屏、 對(duì)聯(lián) 、斗方、扇面等形式的 書(shū)寫(xiě)知 識(shí)。（六）硬筆行 書(shū)特征行書(shū) 與楷寫(xiě)的區(qū) 別；毛筆行 書(shū)與硬筆行 書(shū)的區(qū) 別；點(diǎn)畫(huà)省略；運(yùn)筆流 暢；體 態(tài)多變 ；章法 錯(cuò)落有致等特征。（七）硬筆行 書(shū)基本特征行書(shū) 點(diǎn)的運(yùn)筆；行 書(shū)橫的運(yùn)筆； 豎的運(yùn)筆；撇的運(yùn)筆；捺的運(yùn)筆；挑的運(yùn)筆，折的運(yùn)筆； 鉤的運(yùn)筆。（八）硬筆行 書(shū)偏旁部 門(mén) 寫(xiě)法常用偏旁部首的行 書(shū)寫(xiě)法；行 書(shū)結(jié)構(gòu)方面的呼 應(yīng)連帶 原理； 簡(jiǎn)省替換原理；伸 縮夸張?jiān)?；結(jié)構(gòu) 變異原理；因字立形原理；借 鑒 草法原理。（九）硬筆行 書(shū)基本技法點(diǎn)畫(huà) 連帶；點(diǎn)畫(huà)呼 應(yīng)；點(diǎn)畫(huà)省略；點(diǎn)畫(huà)替 換；單位替 換；險(xiǎn)中求穩(wěn)；筆 順改變；一體多 變；筆畫(huà)放 縱 等技法（十）硬筆行 書(shū)結(jié) 構(gòu)與 創(chuàng)作硬筆行 書(shū)章法布局的基本原 則和作用；章法布局的基本形式；行 書(shū)幅式介 紹；現(xiàn)代 書(shū)法與 古代 書(shū)法形式區(qū) 別及創(chuàng)作要點(diǎn)；硬筆 書(shū)法作品欣 賞與評(píng)價(jià)。四、說(shuō)明（一）本教學(xué)大 綱 適用于中學(xué)生。（二）本 課