三提升活動(dòng)對(duì)標(biāo)定位報(bào)告最新版

1、2021三提升活動(dòng)對(duì)標(biāo)定位報(bào)告心得體會(huì) 匯報(bào)人：xxxxyour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.市委今年提出開(kāi)展的“三提升”（提升能力、提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率）活動(dòng)，是對(duì)去年學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的延續(xù)和深化，是科學(xué)發(fā)展、管好干部所要求的經(jīng)常性、制度化

2、和長(zhǎng)效機(jī)制的一種探索和嘗試，是推動(dòng)“城鎮(zhèn)面貌三年大變樣”、實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展的有力支撐和重要保證。我認(rèn)為，“三提升”的核心和關(guān)鍵是提升能力。提升能力是提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率的前提、基礎(chǔ)和保證，沒(méi)有能力上的提升，就不會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)和效率上的提升。當(dāng)然，恰當(dāng)幅度的標(biāo)準(zhǔn)、效率目標(biāo)上的提升同樣也會(huì)對(duì)能力上提出要求，以及發(fā)揮一定的目標(biāo)“引力”作用。既便如此，提升能力也是首要甚至中心的環(huán)節(jié)。如何提升能力？這是擺在我們面前的一個(gè)重要的課題，一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，一個(gè)迫切的任務(wù)。如果說(shuō)，“三提升”活動(dòng)是負(fù)重加壓，那么這次“對(duì)標(biāo)定位”倒也有著指點(diǎn)迷津的作用。更進(jìn)一步講，“對(duì)標(biāo)定位”就是開(kāi)展“三提升”活動(dòng)的一個(gè)重要舉措

3、，一個(gè)有效載體，一個(gè)科學(xué)指引，而不至于無(wú)所適從或膚淺、泛化。從根本上講，“對(duì)標(biāo)定位”屬于保持黨員先進(jìn)性的范疇，就是要營(yíng)造“向一流水平、更高層次看齊”的那樣一種積極的氛圍，培育“百舸爭(zhēng)流、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”那樣一種進(jìn)取的機(jī)制。從具體指向來(lái)看，“對(duì)標(biāo)定位”就是要補(bǔ)“短板”，包括個(gè)人的、班子的、單位的短板。我們也知道“水桶定律”中的“短板效應(yīng)”：對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)班子、一個(gè)單位，有時(shí)候，起決定性（制約）作用的恰恰是那塊“短板”。同時(shí)，“對(duì)標(biāo)定位”對(duì)于補(bǔ)“短板”也是有規(guī)劃設(shè)計(jì)和組織要求的，因而也注定它將是科學(xué)的、有效的。具體來(lái)說(shuō)，“對(duì)標(biāo)定位”首先是對(duì)標(biāo)，就是對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際一點(diǎn)可以選擇某一類先進(jìn)人物作為自己學(xué)習(xí)、

4、追趕的“標(biāo)兵”；同時(shí)也要審視自身確定一個(gè)立足、起跑的“標(biāo)底”。只有在“標(biāo)兵”和“標(biāo)底”之間才能準(zhǔn)確找出自己的不足、差距和問(wèn)題。其次是定位，就是在“標(biāo)兵”和“標(biāo)底”之間確定自己的角色、位置和奮斗目標(biāo)（包括具體的階段性目標(biāo)），就是要補(bǔ)“短板”。對(duì)準(zhǔn)標(biāo)、定好位、確定目標(biāo)，就要千方百計(jì)、想方設(shè)法去接近它、實(shí)現(xiàn)它。而要做到這一點(diǎn)，就需要有科學(xué)務(wù)實(shí)的規(guī)劃和有效管用的措施。聯(lián)系我個(gè)人實(shí)際，“對(duì)標(biāo)定位”就是要立足本職崗位，提高做好理論武裝工作所必須的能力和素質(zhì)。這方面的典型，比如方永剛，就是一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。以及身邊多年從事理論武裝工作、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和同事，都有可學(xué)的地方。向他們學(xué)習(xí)，就是要像他們那樣熱愛(ài)黨的

5、創(chuàng)新理論，像他們那樣刻苦鉆研和善于思考，像他們那樣十幾年甚至幾十年如一日地堅(jiān)持和不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人的體會(huì)，也是切實(shí)的不足，就是做理論工作耐性還不足、堅(jiān)持得還不夠。為補(bǔ)這塊“短板”，我計(jì)劃采取兩個(gè)實(shí)際的措施：一是盡可能地在工作之余每天堅(jiān)持寫博客，歷練自己的理性思維能力、理論修養(yǎng)、文字功底、寫作水平和工作耐性。二是積極參與單位黨組織的集中學(xué)習(xí)，通過(guò)加強(qiáng)與人交流溝通，在團(tuán)隊(duì)合力中尋機(jī)彌補(bǔ)自己的不足。實(shí)事求是地說(shuō)，有些“短板”是可以通過(guò)個(gè)人努力克服的，比如那些由于低、散、懶等原因造成的，可以施加高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、抓點(diǎn)緊來(lái)克服。而有些“短板”則是難以克服或者是得不償失的，比如一個(gè)人可能擅長(zhǎng)這個(gè)而不擅長(zhǎng)那個(gè)，這也是很正常的?！皩?duì)標(biāo)定位”也不是不顧這種實(shí)際，所以要注意集體觀念和團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，有些個(gè)人不擅長(zhǎng)的“短板”，恰恰可以在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中相互彌補(bǔ)和相互促進(jìn)，這也就