新整理申論寫作要點(diǎn)

1、申論寫作要點(diǎn)申論寫作技巧 一、吃透材料，閱讀之前要有問題意識(shí)， 把亂七八糟的東西看成是一個(gè)整體。不論考試題目有什么要求， 總是離不開三個(gè)問題，原因，現(xiàn)狀，對(duì)策。分析材料的時(shí)候要問 自己五個(gè)問題：1. 材料反映的主要問題是什么，2. 材料與材料之間的邏輯關(guān)系如何3. 問題的表現(xiàn)是什么，4. 問題的根源是什么，5. 對(duì)策是什么。30二、閱讀的基本套路：一勾二概三分類。三遍四步法，用 40 分鐘。第一步：對(duì)段落標(biāo)號(hào)，勾畫關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句，1首尾句原則2關(guān)聯(lián)詞原則3。常見詞原則：根源，危害，教育，體制，領(lǐng)導(dǎo)，法律，法規(guī)， 監(jiān)督，落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)調(diào)查，資料顯示， 反映， 看出，告訴， 據(jù)某某講，據(jù)報(bào)道

2、，初步推測(cè)，分析，強(qiáng)調(diào)，指出，認(rèn)為。第二步：概括段落大意。一般標(biāo)注關(guān)鍵詞即可， 但最終要的是把握材料的整體性， 材料之 間的關(guān)聯(lián)性， 材料在整個(gè)申論材料重的地位， 以及從哪個(gè)角度分 析對(duì)自己最有利。特別要注意的是典型現(xiàn)象，事例和圖表。第三步：分門別類，梳理材料之間的關(guān)系。橫向原則： 并列關(guān)系如政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化原因， 甲乙丙丁四種現(xiàn) 象等等。對(duì)立關(guān)系如積極消極方面，成績和問題等等。縱向原則：提出問題，分析問題，解決問題的結(jié)構(gòu)。多層次原則突破單純的橫向， 縱向關(guān)系來分類， 從材料的復(fù)雜性 出發(fā)多角度分析，這也是以后命題的趨勢(shì)。第四步：概括主要內(nèi)容首先要注意給自己設(shè)定的身份。主旨突出，應(yīng)用萬能模式。

3、八股模式。 P21三遍四步法實(shí)施的好，你的考試就成功了一半。三、提出對(duì)策的基本套路第一步： 利用矛盾的特殊性。 找出問題根源 - 先找到特定社會(huì)現(xiàn) 象表現(xiàn)出來的消極負(fù)面影響，根據(jù)分析，找到其產(chǎn)生的原因。因果分析， 最常用的方法， 在尋找原因的過程中要善于運(yùn)用辨證 思維分析。從客觀實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的，聯(lián)系的眼光看問題，堅(jiān) 持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論（多項(xiàng)求異分析） 。1內(nèi)外因分析，要注意內(nèi)外因互相依存在一定的條件下相互作 用和轉(zhuǎn)化。2利益分析，即主體分析，前提是主體分析，只有找到利益主 體，才能明確各方的利益需求， 從而找到滿足不同主體的合理利 益需求的途徑，最終解決社會(huì)矛盾。3多角度分析：政治，經(jīng)濟(jì)，文

4、化，社會(huì)，歷史，現(xiàn)實(shí)，內(nèi)在，外在，盡可能全面到位。Sent 部門的職能。要合法。四、論證寫作的基本套路三大要素：論點(diǎn)，論據(jù)，論證。論點(diǎn)：整體把握試題， 從所獲得的不同觀點(diǎn)中選取最深刻的， 最有現(xiàn)實(shí) 意義的，最有利于自己發(fā)揮的一個(gè)作為論點(diǎn)。 論點(diǎn)要有政治高度， 看到事物本質(zhì)，有預(yù)見性，概括，立場(chǎng)正確，態(tài)度鮮明，有創(chuàng)見突出論點(diǎn)的方法有： 將文章的論點(diǎn)攝制為題目， 第一段概述材料， 第二段單獨(dú)成段，點(diǎn)名論點(diǎn)，每段分論點(diǎn)緊扣總論點(diǎn)展開，開頭 結(jié)尾照應(yīng)總論點(diǎn)， 最后一段總結(jié)總論點(diǎn)。 要注意應(yīng)該采用并列句， 條件句等句型，靈活的語言，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重申總論點(diǎn)的重要性，必 然性和意義。論據(jù)：真實(shí)，典型，全面，新鮮

5、。包括具體或概括的事例，統(tǒng)計(jì) 數(shù)字或圖表，親身經(jīng)歷，引經(jīng)據(jù)典，公理規(guī)律等等。論證可采用例證，引證，理論論證（通過分析，判斷等推理手段剖析 事理，分析問題以揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系， 分為因果演繹和 多角度演繹， 常用沒有。就。），假設(shè)論證， 比較論證 （橫向， 縱向，對(duì)照），比喻論證，歸謬論證。三種結(jié)構(gòu)，三段式是總的 思路1提出問題：引用資料，開門見山。2分析問題：緊密結(jié)合材料，運(yùn)用辯證法，重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論。 由此及彼，由表象到本質(zhì)，由微觀到宏觀，由特殊到一般。3解決問題：由條理，最好和前面的各個(gè)問題照應(yīng)，涉及到相 關(guān)部門職責(zé)的方案要體現(xiàn)各司其職， 各盡所能，互相合作的精神。五個(gè)得分突破點(diǎn)提綱：

6、標(biāo)題 開頭 每一段的開頭和結(jié)尾 結(jié)尾標(biāo)題：必須是中心論點(diǎn)， 或者反映中心論點(diǎn)， P42 萬能標(biāo)題開頭： 交代事件的緣起，揭示主題，談主題的影響。有敘述式，引言式 和設(shè)問式P44,模板。結(jié)尾：概括總結(jié)，強(qiáng)調(diào)深化主題（或正或反翻新） ，提出希望或 發(fā)出號(hào)召， 上升到理論高度， 一般可以納入“科學(xué)發(fā)展社會(huì)公 正和諧社會(huì)”的話語體系。萬能句式 P45。過渡：過渡段：在三個(gè)部分之間，可使文章層次清晰，段落分明，前半 部分概括上一段，后半部分引出下一段。過渡句：可以用于某個(gè)段落句首，總結(jié)上一段，或用于句末，引 出下一段，或概述材料，或表示轉(zhuǎn)折，或提出問題。過渡詞：轉(zhuǎn)折詞，連詞。萬能八條口訣：1. 領(lǐng)導(dǎo)重視

7、、提高認(rèn)識(shí)2. 加強(qiáng)宣傳、營造氛圍3. 教育培訓(xùn)、提高素質(zhì)4. 健全政策法規(guī)、完善制度5. 組織協(xié)調(diào)、形成機(jī)制6. 增加投入、依靠科技7. 加強(qiáng)監(jiān)管、全面落實(shí)8. 總結(jié)反思、借鑒經(jīng)驗(yàn)一、時(shí)間原則過去申論考試一般提供 1500字左右的材料，但 2004年以后， 中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試材料的字?jǐn)?shù)達(dá)到50008000字。花多少時(shí)間去讀這么多材料便成了一個(gè)首要的問題。 很多專家認(rèn)為應(yīng) 以 40分鐘為宜，但根據(jù)多次的實(shí)戰(zhàn)考試經(jīng)驗(yàn)， 本書認(rèn)為以 30分 鐘最佳，因?yàn)樯暾摽荚嚂r(shí)間看似寬裕，實(shí)則緊張，而且每次作答 前都要草擬提綱，這實(shí)際上又是一次閱讀，完全可以補(bǔ)充 30 分 鐘閱讀沒弄清楚的地方。二、整體把握

8、的原則申論閱讀往往會(huì)涉及很多材料， 如何從總體上把握這些材料， 得出中心問題，是申論考試的關(guān)鍵。只有全面掌握了材料，才可 能全面概括材料，挖掘材料的主旨，制定全面、有針對(duì)性、可行 性的對(duì)策，進(jìn)而對(duì)問題進(jìn)行論證。所以說整體把握的原則是閱讀理解的基礎(chǔ)，也是申論考試的基礎(chǔ)。三、篩選性原則 申論考試的材料龐大雜亂，其中可能包含著許多迷惑信息、 多余信息。因此我們要在整體把握的基礎(chǔ)上對(duì)材料的信息進(jìn)行篩 選，否則很容易陷入誤區(qū)。如 2000 年的申論考試材料，提供的 信息主要包括引發(fā)糾紛的信息和法院審判陷入困境的信息。 對(duì)于 這兩個(gè)信息， 許多考生就沒有從整體把握上進(jìn)行篩選， 有的將這 兩個(gè)信息都列為主要

9、問題， 有的錯(cuò)誤的將法院的司法審判列為主 要問題?？上攵?，這將嚴(yán)重影響考試成績。申論考試提供的材料字?jǐn)?shù)多，內(nèi)容復(fù)雜，結(jié)構(gòu)混亂，整個(gè)閱 讀理解的過程不是認(rèn)字識(shí)詞， 為讀而讀， 它需要考生完成由事實(shí) 上升到觀點(diǎn)、 由具體問題上升到本質(zhì)屬性、 把一堆材料劃分為幾 類材料、 把分散事物綜合為具有一定聯(lián)系的事物、 由材料內(nèi)的事 物聯(lián)系到材料外的事物的思考。 考生要想完全駕馭材料， 至少要 將材料讀兩遍，每一遍都有必須要完成的內(nèi)容。一、閱讀材料的關(guān)鍵 閱讀材料，就是根據(jù)題目的要求，對(duì)給定材料進(jìn)行仔細(xì)的分 析閱讀、理解、把握，以確定材料反映的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)、 主要問題，從而為下一步回答問題做好準(zhǔn)備。閱

10、讀材料是申論考試的第一道屏障，必須謹(jǐn)慎對(duì)待。在閱讀 過程中要不斷將事實(shí)上升為觀點(diǎn)，由具體問題上升到本質(zhì)屬性， 把分散的事物綜合為具有一定內(nèi)扎起聯(lián)系的事物；閱讀材料時(shí)， 重點(diǎn)是理解材料的內(nèi)容， 然而也不能忽視材料的形式。 只有全面 掌握材料的形式、 范圍和文體等， 你才能準(zhǔn)確理解命題者的所有 考察的意思，有效地把握住關(guān)鍵問題。否則，便會(huì)跑題，文不對(duì) 題的現(xiàn)象在歷年公務(wù)員錄用考試中屢見不鮮。二、閱讀材料的原則申論試題主要考查考生對(duì)所給資料的歸納總結(jié)的能力，然后 概括主題，提出對(duì)策和可行性方案，并進(jìn)行論述，這是申論考試 取得高分的關(guān)鍵所在。 筆者提醒廣大考生， 申論所給資料的字里 行間都體現(xiàn)出考官的

11、考查意圖， 廣大考試不要忽視這一點(diǎn)， 一定 要認(rèn)真仔細(xì)閱讀，1. 選擇性。試卷材料中很可能包含著多余的迷惑信息，如果 你不能總體概括材料的真正含義， 以及命題者的意思， 而只是抓 住只言片語 ，匆忙下筆，急于寫作，往往就會(huì)陷入命題者設(shè)下 的圈套，抓住芝麻，丟了西瓜，就很不值得了。2. 本質(zhì)性。在拿到給定材料后，要從材料的整體著眼，快速的抓 住材料的本質(zhì)關(guān)鍵， 找出給定材料的隱含信息， 和命題者所要考 察的本質(zhì)意思，緊扣本質(zhì)屬性來擬題。3. 辯證性。在閱讀中要注意把問題歸類、歸層；善于區(qū)分輕 重、緩急，善于捕捉材料之間的相同與區(qū)別之處；要地看問題； 在閱讀中要做到讀懂、讀深、讀透。還要擴(kuò)散自己的性思維，列 出幾個(gè)可供自己選擇的觀點(diǎn)。 然后找出一個(gè)對(duì)自己寫作有利的角 度去完成。 這也是非常實(shí)效的做法， 就是說，只要緊扣給定材料， 寫哪個(gè)角度對(duì)你有利，能使你發(fā)揮得更好，你就寫哪個(gè)角度。三、閱讀材料的技巧1. 透過現(xiàn)象看本質(zhì)?？忌灰徊牧系谋砻嬉馑妓曰?，你 必須透過字面去理解其中蘊(yùn)含的比喻或象征意義， 這時(shí)你才能將 事實(shí)上升為觀點(diǎn)， 由具體問題上升到本質(zhì)屬性， 考生一定要以避 免在提出對(duì)策和可行性方案時(shí)犯就事論事的弊病。2. 運(yùn)用擴(kuò)展性思維，明確針對(duì)性。要使議論緊靠主題，閱讀材料 不僅要準(zhǔn)確，而