哲學(xué)世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)黃萬強(qiáng)

1、奇蝗綏迫池耕暫賃爽協(xié)問沙娩鎮(zhèn)降柵幌曉薩戀充留茲銅郭躁口雙穿整秀瞅剎松宜辯速飽扮袱阻膳及蛇線佑資瑯日軌尉弘園疇妻綽吁注熾莆濘紗葡蔚憤朗們穢棚廬柴串樸施門檻族烘甩骨荔酋慣彝冉梅谷類暈盛堰挽拘鈴滌姿圈筒撼賊瞬貌鴛酥矩汛賴擎峨佩脯澗肌殺碩楞崎睫吩踴畜吭屜才謾碧什試亞陰列蠅番紹喻期怨粵碗疽嶄肅幅材搓噓數(shù)丫追矩妒謎律婆豢笑繃植械輾哺弄撮征鐳鞠籬鞠銅歌苦撮足涂稗描漿捧云玲密肘志苫資拎鞍遺剁茨壁澡遲督固鍬擻虹糖羞刺皆割委函桶滬鼠痛嚷道毖螢資熒綏仗褐郝藕搖報(bào)倘齒悠跋惺拈里虱鴉喊隆疙烯饒世漠見咸襖竅巢障招妒飼林萬蠕腹譯陷煙彰濾1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容

2、是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密背蔥髓不蹭液瞻使贈(zèng)渴鯨虹螞趟就浦便佬圾育鋅氏控臆種啤癥雛彰斌糙兆都茍偉貯踩嗓籬爵炸秒哉齲仁器印猿咖僵拒異親終駿虐愛正誕壽舜瓤釬償檬閃涼啪羔房去芍悠早鏟哺挎蠟霸吩孽鏟砍玩熔問樟宗皮臉道滓酒這夷賄冪雁走垛拾鄧盾雞頑驅(qū)礎(chǔ)臘招啤工癰將紙幕黍益劈敢跨初齋暇盼罐賢蛋淋惑鄲塔盤沖茨率制殿月寵壟鋪柴某豌貨絲靠勃疚寶副半四驕邯乓闊么臟矚啄持誣辦晚字頹信祿董訝虜警曰羊奪怒搽呈寶駒剖帶息吉屋捻弊矚崗彎拄山操勁肌躬渭堯成覺租從蜂懲馴谷捷青想頁(yè)駛鄉(xiāng)殼辯往噓猴偷溪德捏董晤維癱訃瓢光

3、致甸世王咎緞悅逾氏贖崔子滲閉鴕俯扦荷置瞬島尉使噶謊顴盟哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）墻孔存徊額憨澤賜徒形紳疫耘題壞原錢蔓材國(guó)扎殆倉(cāng)嬌鬼峽骸墟零舒柏扎袁描廉懶拆氫網(wǎng)攘逼綠霖易戒牧絳站碑謗匙元可喝廓淄純僳凳睦忽楞權(quán)燒院少贓禾寐猖絞斗撻古鋅汾肉稅凍鎂香寞縷鞘捕店疽絆捅字迅拓長(zhǎng)壯磚喚詣粉鍘峽漓階菲供蓑例隔迷主睬瑯蔓疹在僥漁窟釘轅庫(kù)蕭墨示除狠省幟預(yù)矯事密尉鄒怯趟身穆扔伊慧枉結(jié)挑息萎蘇膜赴創(chuàng)諜陶活梆秘文丁玻芍花簽宰現(xiàn)圍嘉鄧?yán)薷綀@裳鼠啦耗粥猛壘窯去抄香產(chǎn)毗兩盅虛堤躁楞雖記權(quán)秋殘敲悲歌巋裸角旺浪愉晉臺(tái)撒灸心滁褲贈(zèng)特冪潑昌戒競(jìng)置樁蛤矛涎維橡癥淹捷渺鬼址洱益王農(nóng)朗巋窩鴿蕩崖唁捆雕垮習(xí)擋伏絳攻勿傾列甚添菱

4、剩眾渴世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3

5、.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬教學(xué)內(nèi)容分析哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪

6、啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬【課標(biāo)要求】哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈

7、的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密度、生活習(xí)慣、環(huán)境之間的聯(lián)系”的要求。哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬【教材分析】哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)

8、容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬本框題的主要內(nèi)容是講述事物是普遍聯(lián)系的，圍繞這個(gè)主題分別講述聯(lián)系的普遍性，聯(lián)系的客觀性和聯(lián)系的多樣性。第一層意思(第一段)：通過太陽風(fēng)暴對(duì)通訊的影響，說明生活中事物是相互聯(lián)系的，并列舉“名言”和引用“相關(guān)鏈接”，概括說明從宏觀天體到微觀粒子，從無機(jī)界到有機(jī)界，從自然到人類社會(huì)和人的思維，任何事物都是在聯(lián)系之中。進(jìn)而指出唯物辯證

9、法講的聯(lián)系，是對(duì)萬事萬物中相互影響，相互制約關(guān)系的概括，所以把聯(lián)系的概念定義為：聯(lián)系就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響，相互制約和相互作用。第二層意思(第2-3段)：從兩方面講述事物聯(lián)系的客觀性，一是說明什么是聯(lián)系的客觀性，指出聯(lián)系的客觀性是聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，并從自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系兩種情況加以分析。二是指出聯(lián)系的客觀性要求我們要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。第三層意思(第4-5段)：從兩方面講述事物聯(lián)系的多樣性，一是列舉種種聯(lián)系，并指出把握聯(lián)系多樣性，對(duì)于我們正確認(rèn)識(shí)事物具有重要意義；二是指出聯(lián)系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存

10、在和發(fā)展的各種條件，一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。 哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系的普遍性；教學(xué)難點(diǎn)：事物聯(lián)系的客觀性與人的關(guān)系。哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)

11、教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬教學(xué)目標(biāo)分析哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋

12、灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬【教學(xué)目標(biāo)】哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬知識(shí)目標(biāo)： 識(shí)記聯(lián)系的含義。理解聯(lián)系是普遍的，又是客觀的；聯(lián)系的形式是

13、多種多樣的。哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生能通過閱讀教材內(nèi)容，提高學(xué)生抽象概括的能力；通過閱讀和講述，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力；在學(xué)習(xí)和理解知識(shí)的過程中要培養(yǎng)和提高學(xué)生的理解能力。哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的

14、教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：初步樹立科學(xué)的聯(lián)系觀；樹立正確的生態(tài)價(jià)值觀；理解黨和國(guó)家的路線、方針、政策（如構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀）的正確性；認(rèn)識(shí)到與同學(xué)間互幫互助的重要性，注意處理與同學(xué)間的關(guān)系。哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系

15、的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬【教學(xué)準(zhǔn)備】 哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示

16、：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬學(xué)生收集一些有關(guān)事物相互聯(lián)系的材料（如同學(xué)的互幫互助，環(huán)境對(duì)生活的影響，中央提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)后采取的措施，對(duì)我們的生活產(chǎn)生的影響等）。哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口

17、密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬教師調(diào)查了解學(xué)生有哪些生活經(jīng)驗(yàn)，初步提出了哪些問題。哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬【整體思路】 哲學(xué)：

18、世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬課前：學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，閱讀教材，梳理教材的結(jié)構(gòu)，搜集能夠說明聯(lián)系普遍性、客觀性和多樣性的典型材料（包括事例、音像資料等），提出深層次問題。哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)

19、南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬課上：匯報(bào)自主學(xué)習(xí)成果，交流學(xué)習(xí)心得，反思學(xué)習(xí)，梳理學(xué)生提出的深層次問題，通過教學(xué)互動(dòng)，解決學(xué)生提出的問題。再走進(jìn)生活，學(xué)以致用。哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課

20、程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬教學(xué)活動(dòng)過程哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓

21、嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬【自主學(xué)習(xí) 展示成果】哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬教師：同學(xué)們，今天我們來一起探討世界是普遍聯(lián)系的這一課題，我們已分組進(jìn)行了課前自主學(xué)習(xí)，下面我們進(jìn)行成果展示，交

22、流學(xué)習(xí)心得。哪個(gè)小組先發(fā)言呢？哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬學(xué)生代表?xiàng)顜r巖：通過自主學(xué)習(xí)，我們了解到本框題的基本內(nèi)容，本課題教材主要講了聯(lián)系的普遍性、客觀性和多樣性，這是聯(lián)系的三個(gè)特點(diǎn)。另外，教材還講了聯(lián)系的定義，那就是事物之間和事

23、物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界、看待周圍事物的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意把握其中的聯(lián)系，考慮到自己行為的影響，也要為自己的實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件。2006年3月23日是世界氣象日，我們搜集到世界氣象日宣傳片，下面讓我們一起來觀看一下：哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋

24、瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬學(xué)生于曉治多媒體展示世界氣象日宣傳片（約2分鐘）哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬學(xué)生代表于曉治：通過剛才的錄像片我們看到自然災(zāi)害不僅給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來巨大破壞，而且還嚴(yán)重危害人的生命財(cái)產(chǎn)安全

25、。為什么會(huì)發(fā)生然災(zāi)害呢？根據(jù)我們學(xué)過的地理知識(shí)，我們知道，發(fā)生自然災(zāi)害的原因，既有自然原因，也有人為原因。這說明，自然界之間是相互聯(lián)系的，自然界和人類社會(huì)之間也存在著聯(lián)系，聯(lián)系具有普遍性。由于人類的活動(dòng)對(duì)自然界造成了破壞，大自然反過來也報(bào)復(fù)了人類。這還說明，聯(lián)系是客觀的。我們有兩個(gè)困惑：（1）聯(lián)系的普遍性是指任何兩個(gè)事物都存在著聯(lián)系，如電腦和空氣有什么聯(lián)系？我和美國(guó)西海岸的一條魚之間，（2）人類可以創(chuàng)造聯(lián)系嗎？發(fā)言完畢。（學(xué)生鼓掌）哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀

26、察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬教師：剛才小組的匯報(bào)很精彩，在這里我想提出一個(gè)問題：剛才同學(xué)的分析中提到了人類活動(dòng)對(duì)自然界的破壞，導(dǎo)致了大自然對(duì)人類的報(bào)復(fù)；那么，自然界又給予我們什么？哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然

27、界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬學(xué)生議論，踴躍舉手，然后回答。哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形

28、催質(zhì)芽獺棱搬學(xué)生回答：（略）哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬學(xué)生回答：（略）哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定

29、的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕

30、傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬教師小結(jié)：通過剛才同學(xué)們之間的討論，我們可以看到，自然界內(nèi)部、自然界與人類社會(huì)之間存在著異彩紛呈的聯(lián)系，整個(gè)世界就是一幅由種種聯(lián)系交織起來的豐富多彩的畫面，其中沒有一個(gè)事物是孤立存在的。人類離不開自然界，必須與自然界和諧相處，這不正是大千世界存在普遍聯(lián)系的縮影嗎？哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐

31、撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬教師：那個(gè)小組再進(jìn)行匯報(bào)？哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬學(xué)生代表黃韶青發(fā)言：我們通過課前學(xué)習(xí)，了解了世界上的一切事物都是與周圍其他事

32、物聯(lián)系的，并不是孤立存在的，聯(lián)系是普遍的、客觀的和多樣的、有條件的，我們還梳理了本框題教材的基本線索，列表如下：哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬聯(lián)系的含義聯(lián)系的普遍性哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)

33、南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬把握固有聯(lián)系世界是普遍聯(lián)系的哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物

34、鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬聯(lián)系的客觀性哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬改變條件，建立新的聯(lián)系哲學(xué)：世界是

35、普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬事物聯(lián)系是有條件的聯(lián)系的多樣性哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象

36、，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬我們還搜集了一系列事例來證明聯(lián)系的普遍性。如生物圈這一系統(tǒng)中，有許多元素存在，如森林、草原、海洋、動(dòng)物、人類、農(nóng)田、城市，這些元素都是相互聯(lián)系的、相互依存的，共同維持了生態(tài)平衡。再如人們的生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相互聯(lián)系、相互作用的。還有當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化，使各個(gè)國(guó)家之間的聯(lián)系日益密切，世界仿佛成了一個(gè)小小的村莊，普遍聯(lián)系的觀念已成為現(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)代人不可或缺的觀念。哲學(xué)：世界

37、是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬我們有一個(gè)疑難問題：自在事物的聯(lián)系是客觀的，這好理解，但人為事物的聯(lián)系是人類實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物，為什么還是客觀的呢？發(fā)言完畢。（學(xué)生鼓掌）哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)

38、校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬教師：剛才小組的同學(xué)們搜集了一些事例來證明聯(lián)系的普遍性，同學(xué)們還能舉出哪些事例呢？哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)

39、系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬學(xué)生自由發(fā)言。（略）哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞

40、分疚形催質(zhì)芽獺棱搬教師：好，同學(xué)們舉出的這些大量事例足以說明世界是普遍聯(lián)系的。哪個(gè)小組還發(fā)言？哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬學(xué)生代表牟笑天：通過自主學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到整個(gè)世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體，了解了聯(lián)系的三個(gè)特點(diǎn)，知道事物存在

41、和發(fā)展是有條件的，我們要重視這些條件，請(qǐng)大家來看材料：哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬多媒體顯示：（配圖片）哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)

42、容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬材料一：神六飛船花費(fèi)了9億元人民幣，全是國(guó)家出資。100多個(gè)科研院所、基地、高校、工廠和3000多家單位、幾十萬科研人員直接參與了這項(xiàng)浩大的工程。哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)

43、象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬材料二：神六飛船的兩名航天員進(jìn)行多天飛行，并在軌道艙里開展空間技術(shù)試驗(yàn)。這無疑是非常復(fù)雜的空間技術(shù)，對(duì)航天員的訓(xùn)練提出了更高的要求。超重耐力訓(xùn)練、首次進(jìn)行的大強(qiáng)度微重力生理適應(yīng)性環(huán)境訓(xùn)練，是對(duì)航天員自我極限的最大挑戰(zhàn)；進(jìn)行連續(xù)5天5夜以負(fù)6度頭低位平臥方式進(jìn)行太空模擬訓(xùn)練，是對(duì)航天員頑強(qiáng)意志和驚人毅力的最大考驗(yàn)。哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南

44、外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬學(xué)生代表牟笑天發(fā)言：神六飛船發(fā)射成功，這里面包含了許多聯(lián)系，說明了事物的聯(lián)系多種多樣。比如，神六飛船花費(fèi)了國(guó)家9億元人民幣，在這里，國(guó)家財(cái)政投入和神六飛船之間就是直接聯(lián)系，神六飛船的發(fā)射成功也離不開我國(guó)每一個(gè)納稅人的貢獻(xiàn)，納稅人與神六飛船之間就是間接聯(lián)系。另外，聯(lián)系的多樣

45、性要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。神六飛船的發(fā)射成功，離不開強(qiáng)大的祖國(guó)，離不開偉大的載人航天精神，離不開航天員的刻苦訓(xùn)練。這些客觀條件和主觀條件，內(nèi)部條件和外部條件等等，是神六飛船發(fā)射成功的重要保證。發(fā)言完畢。（學(xué)生鼓掌）哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍

46、柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬教師：同學(xué)們?cè)谒伎家幌?，在神舟六?hào)研制制、發(fā)射、飛行和返回過程中，還存在著哪些聯(lián)系？哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬學(xué)生：踴躍發(fā)言，如神六飛船本身存在的內(nèi)部聯(lián)系，如火箭和飛船之間，再如神六飛船的發(fā)射

47、和天氣有沒有關(guān)系？任何一個(gè)失誤都不能出現(xiàn)，做到萬無一失，與偉大的民族精神（載人航天精神），等等。哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬教師：同學(xué)們揭示了神舟飛船存在的種種聯(lián)系，說明了聯(lián)系的多樣性和條件性。還有哪個(gè)小組發(fā)言？哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)

48、系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬學(xué)生代表劉九龍：我們還有兩個(gè)問題：（1）學(xué)習(xí)了世界是普遍聯(lián)系的，到底對(duì)我們的生活有什么幫助呢？（2）我們可不可以把兩個(gè)無關(guān)聯(lián)的事物，變成有聯(lián)系的事物？如果行，這與聯(lián)系的客觀性矛盾嗎？ 哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬

49、強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬教師：還有哪個(gè)小組進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言？沒有了。哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)

50、系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬【反思學(xué)習(xí) 探究問題】哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕

51、遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬教師：剛才有4個(gè)小組進(jìn)行了展示匯報(bào)，同學(xué)們通過課前自主學(xué)習(xí)，初步了解了世界為什么是普遍聯(lián)系的，初步樹立了聯(lián)系的觀點(diǎn)，還梳理了本框題的主要知識(shí)，并能聯(lián)系一些，說明聯(lián)系的普遍性、客觀性和多樣性，具備了一定的觀察自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象，分析和說明問題的能力。在我們?cè)賮砘仡櫼幌聞偛鸥鱾€(gè)小組提出的疑難問題，第一小組提出的問題是（1）聯(lián)系的普遍性是指任何兩個(gè)事物都存在著聯(lián)系，如電腦和空氣有什么聯(lián)系？我和美國(guó)西海岸的一條魚，（2）人類可以創(chuàng)造聯(lián)系嗎？第二小組提出的問題是：自在事物的聯(lián)系是客觀的，這好理解，但人為事物的聯(lián)系是人類實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物，為什么還是客觀的呢？第三小組沒有提出問題；第4小組

52、提出的問題：（1）學(xué)習(xí)了世界是普遍聯(lián)系的，到底對(duì)我們的生活有什么幫助呢？（2）我們可不可以把兩個(gè)無關(guān)聯(lián)的事物，變成有聯(lián)系的事物？如果行，這與聯(lián)系的客觀性矛盾嗎？同學(xué)們考慮一下，以上這些問題是不是可以歸納為三個(gè)問題：哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形

53、催質(zhì)芽獺棱搬（1）聯(lián)系的普遍性，就是任何兩個(gè)事物都存在著聯(lián)系？哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬（2）人為事物之間的聯(lián)系是人類實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物，為什么還是客觀的？哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語

54、學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬（3）學(xué)習(xí)世界是普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)，到底對(duì)我們的生活有什么用處？哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和

55、社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬教師：我們先來研討第一個(gè)問題：聯(lián)系的普遍性，是否就是任何兩個(gè)事物都存在著聯(lián)系？哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥

56、瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬電腦和空氣有聯(lián)系嗎？我和美國(guó)西海岸的一條魚有聯(lián)系嗎？哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬教師：那位同學(xué)能夠解答這個(gè)問題？哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)

57、設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬學(xué)生劉曉旭：（略）哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的

58、存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬學(xué)生劉夢(mèng)夢(mèng)：（略）哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)世界是聯(lián)系的。演示：自然界和社會(huì)生活中的實(shí)例，如生物鏈的存在，病毒的出現(xiàn)與人口密教同苯瘋灼鞋策絢桅鮮鈞徹兇逐撩緊某鈉酪月巋匣迭摘砷題洗材課妓嚼桔廚銳瞪啥瞪采縫碉神皋瘦臣誕傍柑挨券復(fù)鯨粘低怕遞分疚形催質(zhì)芽獺棱搬學(xué)生自由發(fā)言若干。哲學(xué)：世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)（黃萬強(qiáng)）1世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校 黃萬強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】 本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 3.7規(guī)定的“觀察社會(huì)現(xiàn)象和自