20202021高中數(shù)學(xué)第二章統(tǒng)計2.2用樣本估計總體2.2.1用樣本的頻率分布估計總體分布優(yōu)化練習(xí)新人教A版必修3經(jīng)典實用_第1頁
20202021高中數(shù)學(xué)第二章統(tǒng)計2.2用樣本估計總體2.2.1用樣本的頻率分布估計總體分布優(yōu)化練習(xí)新人教A版必修3經(jīng)典實用_第2頁
20202021高中數(shù)學(xué)第二章統(tǒng)計2.2用樣本估計總體2.2.1用樣本的頻率分布估計總體分布優(yōu)化練習(xí)新人教A版必修3經(jīng)典實用_第3頁
20202021高中數(shù)學(xué)第二章統(tǒng)計2.2用樣本估計總體2.2.1用樣本的頻率分布估計總體分布優(yōu)化練習(xí)新人教A版必修3經(jīng)典實用_第4頁
20202021高中數(shù)學(xué)第二章統(tǒng)計2.2用樣本估計總體2.2.1用樣本的頻率分布估計總體分布優(yōu)化練習(xí)新人教A版必修3經(jīng)典實用_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2.2.1 用樣本的頻率分布估計總體分布課時作業(yè)a組學(xué)業(yè)水平達標(biāo)1頻率分布直方圖中,小長方形的面積等于() a組距b頻率c組數(shù) d頻數(shù)解析:根據(jù)小長方形的寬及高的意義,可知小長方形的面積為一組樣本數(shù)據(jù)的頻率答案:b2某公司10個銷售店某月銷售某產(chǎn)品數(shù)量(單位:臺)的莖葉圖如下:分組成 11,20),20,30),30,39時,所作的頻率分布直方圖是()解析:由直方圖的縱坐標(biāo)是頻率/組距,排除c和d;又第一組的頻率是0.2,直方圖中第一組的縱坐標(biāo)是0.02,排除a,故選b.答案:b3為了解某校教師使用多媒體進行教學(xué)的情況,采用簡單隨機抽樣的方法,從該校400名授課教師中抽取20名,調(diào)查了他們上學(xué)

2、期使用多媒體進行教學(xué)的次數(shù),結(jié)果用莖葉圖表示如圖據(jù)此可估計該校上學(xué)期400名教師中,使用多媒體進行教學(xué)次數(shù)在16,30)內(nèi)的人數(shù)為()a100 b160c200 d280解析:由莖葉圖可知在20名教師中,上學(xué)期使用多媒體進行教學(xué)的次數(shù)在16,30)內(nèi)的人數(shù)為8,據(jù)此可以估計400名教師中,使用多媒體進行教學(xué)次數(shù)在16,30)內(nèi)的人數(shù)為400×160.答案:b4某高校調(diào)查了200名學(xué)生每周的自習(xí)時間(單位:小時),制成了如圖所示的頻率分布直方圖,其中自習(xí)時間的范圍是17.5,30,樣本數(shù)據(jù)分組為17.5,20),20,22.5),22.5,25),25,27.5),27.5,30根據(jù)直

3、方圖,這200名學(xué)生中每周的自習(xí)時間不少于22.5小時的人數(shù)是()a56 b60c120 d140解析:由直方圖可知每周自習(xí)時間不少于22.5小時的頻率為(0.160.080.04)×2.50.7,則每周自習(xí)時間不少于22.5小時的人數(shù)為0.7×200140.故選d.答案:d5學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生在課外讀物方面的支出情況,抽出了一個容量為n的樣本,其頻率分布直方圖如圖所示,其中支出在50,60元的同學(xué)有30人,則n的值為_ 解析:由頻率分布直方圖可知支出在50,60元的頻率為110×(0.010.0240.036)0.3,支出在50,60元的同學(xué)有30人,0.3,n1

4、00.答案:100 6一次選拔運動員,測得7名選手的身高(單位:cm)分布莖葉圖如圖,測得平均身高為177 cm,有一名候選人的身高記錄不清楚,其末位數(shù)記為x,那么x的值是_解析:180181170173178179170x177×7,即1 231x1 239,解得x8.答案:87某路段屬于限速路段,規(guī)定通過該路段的汽車時速不得超過70 km/h,否則視為違規(guī)扣分,某天有1 000輛汽車經(jīng)過了該路段,經(jīng)過雷達測速得到這些汽車運行時速的頻率分布直方圖(如圖所示),則違規(guī)扣分的汽車大約為_輛解析:易求得7080這組的頻率為10.050.180.380.270.12,則違規(guī)扣分的汽車大約為

5、0.12×1 000120(輛)答案:1208某中學(xué)某班甲、乙兩名同學(xué)自進入高中以來每次數(shù)學(xué)考試成績情況如下:甲同學(xué)得分:95, 81,75,91,86,89,71,65,76,88,94,110;乙同學(xué)得分:83,86,93,99,88,103,98,114,98,79,101,107.畫出兩人數(shù)學(xué)成績的莖葉圖,并根據(jù)莖葉圖對兩人的成績進行比較解析:甲、乙兩人數(shù)學(xué)成績的莖葉圖如圖所示從這個莖葉圖中可以看出,乙同學(xué)發(fā)揮較穩(wěn)定,總體得分情況比甲同學(xué)好9在學(xué)校開展的綜合實踐活動中,某班進行了小制作評比,作品上交時間為5月1日至30日,評委會把同學(xué)們上交作品的件數(shù)按5天一組分組統(tǒng)計,繪制了

6、頻率分布直方圖(如圖所示),已知從左到右各長方形的高的比為234641,第3組的頻數(shù)為12,請解答下列問題:(1)本次活動共有多少件作品參加評比?(2)哪組上交的作品數(shù)最多?有多少件?(3)經(jīng)過評比,第4組和第6組分別有10件和2件作品獲獎,這兩組哪組獲獎率較高?解析:(1)依題意得第3小組的頻率為:.又第3小組的頻數(shù)為12,故本次活動的參賽作品數(shù)為12÷60(件)(2)根據(jù)頻率分布直方圖可看出第4組上交的作品數(shù)最多,共有:60×18(件)(3)第4組獲獎率是.第6組上交作品數(shù)量為:60×3(件)第6組的獲獎率為>,第6組的獲獎率較高b組應(yīng)考能力提升1某學(xué)校

7、組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)測試,成績的頻率分布直方圖如圖,數(shù)據(jù)的分組依次為20,40),40,60),60,80),80,100,若低于60分的人數(shù)是15,則該班的學(xué)生人數(shù)是()a45b50c55 d60解析:20,40),40,60)的頻率和為(0.0050.01)×200.3.該班的學(xué)生人數(shù)是50.答案:b2某班50位學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)間是40,50),50,60),60,70),70,80),80,90),90,100,則圖中x的值等于()a0.12 b0.012c0.18 d0. 018解析:依題意,0.054×1010×x

8、0.01×100.006×10×31,解得x0.018.答案:d3為了了解某校教師使用多媒體進行教學(xué)的情況,采用簡單隨機抽樣的方法,從該校200名教師中抽取20名教師,調(diào)查他們上學(xué)期使用多媒體進行教學(xué)的次數(shù),結(jié)果用莖葉圖表示(如圖),據(jù)此估計該校上學(xué)期200名教師中,使用多媒體進行教學(xué)次數(shù)在15,30內(nèi)的人數(shù)為_解析:在抽取的20名教師中,使用多媒體進行教學(xué)次數(shù)在15,30內(nèi)的人數(shù)為10,則在200名教師中,滿足條件的人數(shù)為200×100.答案:1004某公司300名員工2020年年薪情況的頻率分布直方圖如圖所示,由圖可知,員工中年薪在3.43.6萬元的共有_人解析:由頻率分布直方圖知年薪低于3.4萬元或者高于3.6萬元的頻率為(0.20.80.81.01.0)×0.20.76,因此,年薪在3.4到3.6萬元間的頻率為10.760.24,所以300名員工中年薪在3.4到3.6萬元間的員工人數(shù)為300×0.2472(人)答案:725某校高一某班的某次數(shù)學(xué)測試成績(滿分為100分)的莖葉圖和頻率分布直方圖都受了不同程度的破壞,但可見部分如圖,據(jù)此解答下列問題(1)求分?jǐn)?shù)在50,60的頻率及全班人數(shù);(2)求分?jǐn)?shù)在80,90的頻數(shù),并計算頻率分布直方圖中80,90間的矩形的高解析:(1)分?jǐn)?shù)在50,60的頻率為0

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論