天來了個別化學(xué)習活動內(nèi)容與材料

1、 春天來了 主題的環(huán)境和材料包之 個別學(xué)習性區(qū)角活動內(nèi)容與材料 內(nèi) 容照 片文字提示（材料功能、材料說明、操作要點、觀察指導(dǎo)等）做鳥窩材料名稱：做鳥窩材料功能：嘗試結(jié)伴，選擇各種材料制作不同的鳥窩。材料提供：紙盒、藤筐、稻草、舊布條、棉花等制作鳥窩的材料、剪刀等工具操作要點：1、 了解結(jié)伴制作的要求：和伙伴商量，用什么材料制作鳥窩？相互幫忙制作2、 了解提供的制作鳥窩的材料和一些材料的特性或使用方法3、 觀察提示，熟悉建造鳥窩的步驟觀察指導(dǎo)：1、幼兒活動中結(jié)伴合作情況。2、在選擇制作鳥窩中對材料的想法美麗的小鳥材料名稱：美麗的小鳥材料功能：觀察并嘗試根據(jù)所提供的小鳥繪畫步驟圖，按順序?qū)W著繪畫不

2、同的小鳥。材料提供：小鳥繪畫步驟圖、印有小鳥線條的畫紙若干、白紙、刮畫紙、繪畫工具（刮畫筆，水彩筆、油畫棒）等操作要點：1、 選取自己喜歡的小鳥圖紙進行涂色裝飾2、 觀察小鳥的步驟圖，根據(jù)步驟順序?qū)W畫小鳥3、 嘗試用刮畫筆，用線條刮畫的方式表現(xiàn)小鳥觀察要點：1、 選擇涂色的幼兒以及人數(shù)，在涂色時的顏色搭配，有沒有意識添加小鳥身上的花紋進行進一步的裝飾。2、 對于繪畫步驟圖進行觀察的時候，有沒有困難，在線跳出現(xiàn)偏差的時候，能不能想出補救的辦法。3、 在刮畫時的線條是否流暢，是否清楚表現(xiàn)粗線條時的刮畫方法。 春天來了 主題的環(huán)境和材料包之 個別學(xué)習性區(qū)角活動內(nèi)容與材料 內(nèi) 容照 片文字提示（材料功

3、能、材料說明、操作要點、觀察指導(dǎo)等）小花圃材料名稱：小花圃材料功能：1、嘗試根據(jù)一定的規(guī)律排列花束2、創(chuàng)意剪裁花朵，并自定排列的規(guī)律材料提供：各色手工紙、剪刀、各種大小和顏色的花朵、剪裁花朵的步驟圖操作要點：按照某一特征進行排列，如大小、顏色、花形等，模式可有abbc、aabcc等，剪裁的花朵利用對稱剪的方式觀察指導(dǎo)：1、 在剪裁的過程中，使用對稱剪的方式是否有困難，在遇到困難時，是選擇向朋友求助還是老師。2、 幼兒前期預(yù)設(shè)的規(guī)律和最后排列的規(guī)律是否一致，如有不一致，需及時提醒，以便下次保持一致。幼兒思維與語言表述的同步一致，排的模式是否能表3、 述清楚4、 剪裁的花朵是否有創(chuàng)意，能否理解對稱

4、剪的含義，發(fā)現(xiàn)不同的曲線，能造就不同的花邊。風箏材料名稱：做風箏材料功能：1、知道風箏需左右對稱才能飛行中保持平衡。2、嘗試通過對稱剪的形式完成風箏的外形并根據(jù)自己的喜好裝飾風箏。材料提供：大的鉛畫紙、不同難度的三種對稱風箏模板、剪刀、油畫棒、吸管、釣魚線操作要點：1、 選擇自己喜歡的圖形，通過繪畫半邊，然后對稱剪的方法將風箏外形完成。2、 可以參考老師的模板，或者自己喜歡的春天景色，裝飾風箏3、 通過兩個吸管交叉固定在風箏背面，在吸管交叉部分綁上一段釣魚線觀察指導(dǎo)：1、 幼兒能否對稱剪，知道兩張紙始終是疊在一起2、 在繪畫過程中主動留意對稱原理，做的左右兩邊對稱3、 在固定吸管和釣魚線的過程

5、中幼兒有無遇到困難 春天來了 主題的環(huán)境和材料包之 個別學(xué)習性區(qū)角活動內(nèi)容與材料 內(nèi) 容照 片文字提示（材料功能、材料說明、操作要點、觀察指導(dǎo)等）小竹筍材料名稱：小竹筍 材料功能：嘗試比較高矮和粗細，按照小竹筍成長的順序，從矮到高、從細到粗的順序進行排列。材料提供：塑封的竹筍圖片（從細到粗依次有8棵，從高到矮依次也有8棵），“樹木”的背后用大小合適的積木固定，使之能“站”起來操作要點：1、用目測或者“面對面”的比較方法，將“小樹”按一個要求，逐一排列并命名編號。2、仔細觀察圖片，知道比較高矮是要在等高的平地上進行。3、仔細觀察圖片，知道比較竹筍的粗細要比較樹干部分。觀察指導(dǎo)：1、幼兒高矮的比較

6、方法是否了解，在操作中，能不能把握“以相同高度”為起點的原則。2、指導(dǎo)幼兒，比較粗細的時候，可以用“面對面”比較的方法，觀察樹干部分的整體。3、幼兒在多個物體之間進行比較后，是否知道依次排列。樹葉的小耳朵材料名稱：樹葉的小耳朵材料功能：根據(jù)已有的故事小圖書，完成大圖書的添畫，并且講講故事材料提供：樹葉的小耳朵小圖書（四頁，塑封）、樹葉的小耳朵大圖書（塑封，只有樹干的輪廓）、水彩筆、濕毛巾操作要點：1、 看懂小圖書的故事內(nèi)容，知道樹葉的耳朵是什么。2、 能參照著小圖書在大圖書上進行添畫。3、 幼兒知道從大圖書的第一頁開始添畫小樹葉，接著第二頁畫更大點的樹葉，第三頁繼續(xù)添畫蝴蝶等圖案。4、 添畫完

7、成后拿著圖書講講故事。觀察指導(dǎo)：1、 幼兒看小圖書時的順序，觀察圖書的內(nèi)容，理解圖書的內(nèi)容。2、 幼兒添畫大圖書時第一頁添畫小樹葉耳朵，根據(jù)故事進展依次添畫后面三頁，如幼兒不能很好的把握，可以指導(dǎo)幼兒參照小圖書的內(nèi)容來添畫。3、 添畫完成后幼兒講故事的情感，與同伴的交流。 春天來了 主題的環(huán)境和材料包之 個別學(xué)習性區(qū)角活動內(nèi)容與材料 內(nèi) 容照 片文字提示（材料功能、材料說明、操作要點、觀察指導(dǎo)等）蜜蜂的家 材料名稱：蜜蜂的家材料功能：探索蜜蜂的制作方法，體驗組合“蜜蜂的家園”的樂趣。材料提供：范例、橡皮泥、梳子、紙杯、吸管、牙簽、透明的糖果紙操作要點：1 、觀察范例，探索蜜蜂的制作方法與步驟；

8、2、在棕色的橡皮泥團上，用梳子壓印出蜂巢的形狀作蜂窩；3、將制作成的蜜蜂，組合在一起，成為蜜蜂采蜜的花園捉蝴蝶、蜜蜂材料名稱：捉蝴蝶、蜜蜂材料功能：探索蝴蝶對稱的特點（形狀、色彩、大小都一樣），嘗試畫出對稱的圖案。材料提供：人手一份操作材料，水彩筆操作要點：1、 觀察捕蝶網(wǎng)，找出其中四個圓圈交叉在一起的蝴蝶外形，給它們畫上對稱的顏色和花紋。2、 數(shù)一數(shù)，一共捉到了幾只蝴蝶，和朋友共同欣賞美麗的蝴蝶。觀察指導(dǎo)：1、觀察幼兒是否能看懂材料，找到對稱的圖形，說說什么是對稱。2、觀察幼兒是否了解對稱的概念，并愿意嘗試畫出各種對稱圖案。 春天來了 主題的環(huán)境和材料包之 個別學(xué)習性區(qū)角活動內(nèi)容與材料 內(nèi)

9、容照 片文字提示（材料功能、材料說明、操作要點、觀察指導(dǎo)等）美麗的蝴蝶材料名稱：美麗的蝴蝶材料功能：嘗試用折疊的方法制作蝴蝶。材料提供：折紙步驟圖、各色正方形手工紙、扭扭棒。操作要點：1、 幼兒選取自己喜歡的手工紙，看著步驟圖嘗試折疊。2、 能夠看明白步驟圖中不同的符號（ 、陰影、虛線）的意思，進行相應(yīng)的操作。3、 幼兒可以多次操作，以提高折疊的技能。觀察指導(dǎo)：1、 幼兒是否能看懂步驟圖，并進行操作。當遇到困難時，教師可以用和幼兒一同商量、嘗試的方式加以引導(dǎo)，也可用生生互動的方式來解決折疊時的難點問題。2、 觀察幼兒折疊時手部精細動作的發(fā)展情況，能否邊對邊、角對角的對齊折疊。4、 觀察幼兒對于蝴蝶色彩的搭配，使用扭扭棒等輔助材料的情況。春天的樹材料名稱：春天的樹 材料功能：給已有的樹干添上枝條材料提供：站立著的樹干（有樹枝，綠色kt板）、不同綠色的皺紙操作要點：1、幼兒知道枝條從樹枝上垂下，并且從皺紙的頭部開始黏貼。黏貼時從枝條的各個方向垂下，不是集中在一個地方黏貼枝條，形成一簇。2、兩個手指進行間斷的扭轉(zhuǎn)皺紙，形成葉子的形狀。3、黏貼完畢后枝條不是同一個高度，有高有低的垂落下來。觀察指導(dǎo)：1、幼兒是否知道枝條是從樹枝上垂下?？?/p>