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文檔簡介
1、2020高一數(shù)學(xué) 交集、并集學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):理解兩個集合的并集與交集的含義;會求兩個簡單集合的并集與交集;會進行集合的交、并、補的運算。復(fù)習(xí)舊知:子集、全集、補集的概念,符號表示及圖形表示。完成下列習(xí)題1、 集合a=y|y=-x2+4,xn,yn的真子集的個數(shù)為 2、 設(shè)a=x|x2-x=0,b=x|x2-|x|=0,則a、b之間的關(guān)系為_3、集合a、b各有12個元素,ab中有4個元素,則ab中的元素個數(shù)是 4、已知全集為u,a,b是u的兩個非空子集,若b,則必有 5、u=x|x是至少有一組對邊平行的四邊形,a=x|x是平行四邊形,求。問題情境:我家樓下新開了一個小水果攤,第一周進貨的水果有這么
2、幾樣:香蕉、草莓、獼猴桃、芒果、蘋果,且各進十箱試賣了一周,店主第二次進貨的水果有:獼猴桃、葡萄、水蜜桃、香蕉,也各進十箱大家想一想:哪些水果的銷路比較好?問題1、由這些對象為元素分別構(gòu)成了三個集合a,b,c,請用venn圖表示這三個集合問題2、集合c如何由集合a,b得到?問題解決:1、 交集的概念、符號表示及圖形表示 概念:一般地,由所有屬于集合a且屬于集合b的元素構(gòu)成的集合,稱為a與b的交集(intersection set),記作ab,讀作:“a交b” 符號表示: 圖形表示: 問題3、對集合e1,2,3,4,5,f4,5,6,7那么s4是不是集合e、f的交集? 說明 問題4、可能成立嗎?
3、空集可能成立嗎? 問題5、還回到水果攤,店主一共賣過多少種水果?用集合d表示同時也用venn圖表示 得到一種怎樣的新運算?2、 并集的概念、符號表示及圖形表示 概念:一般地,由所有屬于集合a或者屬于集合b的元素構(gòu)成的集合,稱為a與b的并集(union set),記作ab,讀作:“a并b” 符號表示: 圖形表示: 注:“或”字強調(diào)不可省;解釋“或”字的含義3、 例1:設(shè)a1,0,1,b0,1,2,3,求ab和ab 例2:學(xué)校舉辦了排球賽,某班45名同學(xué)中有12名同學(xué)參賽后來又舉辦了田徑賽,這個班有20名同學(xué)參賽已知兩項都參賽的有6名同學(xué)兩項比賽中,這個班共有多少名同學(xué)沒有參加過比賽?例3:設(shè)ax
4、x0,bxx1,求ab和ab4、 區(qū)間的概念練習(xí):1、axx24x50,bxx210則ab ,ab 2、若集合a、b滿足條件:ab正方形,你能構(gòu)造出多少對這樣的集合a、b?3、axx23x40,bxx2,則ab ,ab 4已知axa4xa4,bxx1或x5,且abr求實數(shù)a的取值范圍5、 已知集合uxx為不大于30的素數(shù),且a(ub)5,13,23,(u a)b11,19,29,(u a)(ub)3,7求集合a、b6、 設(shè)集合ax2,2x1,4,bx5,1x,9,若ab9,求ab課堂小結(jié):課后作業(yè):基礎(chǔ)訓(xùn)練1、 設(shè)全集u=1,2,3,4,5,a=1,3,5,b=2,4,5則2、 設(shè)集合a=x|
5、x5,xn,b=x|x>1,xn ,那么ab等于3、已知集合a=x|-5<x<5,b=x|-7<x<a,c=x|b<x<2,且ab=c,則 a,b 的值為 4、設(shè)a、b為兩個集合:ab對任意xa,有xb; abab=;ab ba;ab存在xa使得xb上述四個命題中正確命題 的序號是_(把符合要求的命題序號都填上)5、設(shè)集合a=x|-5x<1,b=x|x2, 則ab等于6、圖中陰影部分所表示的集合是( )圖中陰影部分所表示的集合是( ) 7、設(shè)集合a= -4,2 ),b= -1,3 ),c= a,+) 若(ab)c=,則a的取值范圍是_若(ab)c
6、,則a的取值范圍是_若(ab)是c的真子集,則a的取值范圍是_8、 集合a=1,2,3,4,ba,且1ab,4ab,則滿足上述條件的集合b的個數(shù)是9、已知m =y|y=x2+1,xr,n=y|y=x2+1,xr則mn是10、設(shè)a=x|2x2px+q=0,b=x|6x2+(p+2)x+5+q=0,若ab=,則ab等于11、若a=1,3,x,b=(x2,1),且ab=1,3,x,則x的值為12、設(shè)u=小于10的正整數(shù),已知ab=2,=1,9,=4, 6,8,求a,b拓展延伸13、已知a=x|x2+x-2=0,b=x|mx+1=0,且ab=a,求實數(shù)m的取值范圍14、已知集合a=x|x<3,b=x|x<a若ab=a,求實數(shù)a的
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