人教新課標三年級語文上冊課件風箏5

1、人教新課標 三年級 語文 上冊 第三單元我會讀我會讀精精 希希 卻卻 依依 拼拼 命命奔奔 村村 抖抖 喪喪 磨磨 坊坊jngjngxxsngsngbnbnyypnpnmngmngcncndudummfngfngququ飛舞飛舞 精心精心 憧憬憧憬 依然依然 希望希望 繼續(xù)繼續(xù) 奔跑奔跑 蹤影蹤影 似乎似乎 尋找尋找 磨坊磨坊 凌空飛起凌空飛起 大驚失色大驚失色 千呼萬喚千呼萬喚 垂頭喪氣垂頭喪氣 半沉半浮半沉半浮 翩翩飛舞翩翩飛舞我會讀，我會寫我會讀，我會寫詞語解釋詞語解釋 憧憬：向往。如：我們心中充滿著對美好未來憧憬：向往。如：我們心中充滿著對美好未來的憧憬。的憧憬。 依然：依舊。依然：依

2、舊。 凌空：高高地在天空中或高升到天空中。凌空：高高地在天空中或高升到天空中。 大驚失色：形容非常吃驚，臉色都變了。大驚失色：形容非常吃驚，臉色都變了。 倏地：極快地，迅速地。倏地：極快地，迅速地。 垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。 課文圍繞著風箏給我們介紹課文圍繞著風箏給我們介紹了哪些事情？了哪些事情？ 做風做風箏箏放風箏放風箏找風箏找風箏自己大聲的讀課文自己大聲的讀課文 文中的小朋友們在做風文中的小朋友們在做風箏、放風箏、找風箏的過程箏、放風箏、找風箏的過程中，心情是怎樣變化的？你中，心情是怎樣變化的？你能找出描寫心情的詞語和句能找出描寫心情

3、的詞語和句子嗎？子嗎？ 讀讀句子，體會心情讀讀句子，體會心情 我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做快活，把它叫做“幸福鳥幸福鳥”，還把我們的，還把我們的名字寫在上面。名字寫在上面。 風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地叫著，在田野里拼命地奔跑。快活地叫著，在田野里拼命地奔跑。 我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。小，倏地便沒了蹤影。 我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半我們都哭

4、了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。 我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做叫做“幸福鳥幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面，還把我們的名字寫在上面 。 風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。 “那兒找過了嗎那兒找過了嗎?” “沒找過沒找過,說不定說不定 幸福鳥幸福鳥就落在那兒呢就落在那兒呢.”大家說大家說. 我們向那房子跑去我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的繼續(xù)尋找我們的 “幸福鳥幸福鳥”做風箏時：做風箏時：放風箏時：放風箏時：線斷以后：線斷以后：找風箏時：找風箏時：心中充滿了憧憬和希望心中充滿了憧憬和希望 快活快活 我們快活地喊叫著，在田野里拼命我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。地奔跑。大驚失色，千呼萬喚大驚失色，千呼萬喚 我們都哭了，我們都哭了， 垂頭喪氣垂頭喪氣水磨坊水磨坊草