中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力校本培訓(xùn)的目標(biāo)與任務(wù)

1、 中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力校本培訓(xùn)的目標(biāo)與任務(wù)23校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的使命校本培訓(xùn)的使命4校本培訓(xùn)的考核校本培訓(xùn)的考核123校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的使命校本培訓(xùn)的使命4校本培訓(xùn)的考核校本培訓(xùn)的考核1校本培訓(xùn)的使命校本培訓(xùn)的使命1教育部：市教育局：“班班通”工程推力推力中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)-阜陽(yáng)市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)阜陽(yáng)市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn) -阜陽(yáng)市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)算阜陽(yáng)市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)算機(jī)能力考核方案機(jī)能力考核方案 - -農(nóng)村義

2、務(wù)教育薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目 -基本理論基本理論 -應(yīng)用能力應(yīng)用能力 -校本培訓(xùn)的使命校本培訓(xùn)的使命1 到到20152015年末全市中小學(xué)男年末全市中小學(xué)男5555歲歲（女（女5050歲）以下教師全部達(dá)到歲）以下教師全部達(dá)到阜阜陽(yáng)市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力陽(yáng)市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)初級(jí)水平并考核合格。初級(jí)水平并考核合格。任務(wù)：任務(wù)： 到到2012年末，全市中小學(xué)教年末，全市中小學(xué)教師達(dá)到師達(dá)到阜陽(yáng)市中小學(xué)教師信息阜陽(yáng)市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)初級(jí)水平考初級(jí)水平考核合格的人數(shù)達(dá)核合格的人數(shù)達(dá)10000人人 校本培訓(xùn)的使命校本培

3、訓(xùn)的使命123校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的使命校本培訓(xùn)的使命4校本培訓(xùn)的考核校本培訓(xùn)的考核123校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的使命校本培訓(xùn)的使命4校本培訓(xùn)的考核校本培訓(xùn)的考核12校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的內(nèi)容培訓(xùn)大綱 -培訓(xùn)教材 - 大綱給出了初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)所包含的知識(shí)點(diǎn)和相應(yīng)要求 教材給我們提供了開展培訓(xùn)工作的一種策略 內(nèi)容淺顯且教學(xué)所需，兩者間不完全重合，需要培訓(xùn)主持人根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)度。23校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的使命校本培訓(xùn)的使命4校本培訓(xùn)的考核校本培訓(xùn)的考核123校本培訓(xùn)的內(nèi)容校

4、本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的使命校本培訓(xùn)的使命4校本培訓(xùn)的考核校本培訓(xùn)的考核13校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的形式特點(diǎn)：特點(diǎn)：在職學(xué)習(xí) 年齡較大 差異明顯應(yīng)用知識(shí) 操作性強(qiáng) 集中 網(wǎng)絡(luò) 自主學(xué)習(xí)fye3校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的形式自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)交流討論交流討論集中指導(dǎo) 下達(dá)任務(wù)以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)以交流為拓展以面授為提升23校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的使命校本培訓(xùn)的使命4校本培訓(xùn)的考核校本培訓(xùn)的考核123校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的使命校本培訓(xùn)的使命4校本培訓(xùn)的考核校本培訓(xùn)的考核1方法：方法：上機(jī)考試考題內(nèi)容考題內(nèi)容教材編委縣市區(qū)培訓(xùn)問題問題：界面 時(shí)間可發(fā)到fyedu23校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的使命校本培訓(xùn)的使命4校本培訓(xùn)的考核校本培訓(xùn)的考核123校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的內(nèi)容校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的形式校本培訓(xùn)的使命校本培訓(xùn)的使命4校本培訓(xùn)的考核校本培訓(xùn)的考核1-問題：1、目前對(duì)于教學(xué)人員、管理人員、技術(shù)人員教育技術(shù)基本技能的學(xué)習(xí)要求有何區(qū)別？2、我市當(dāng)前計(jì)算機(jī)能力培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)是什么？3、從教學(xué)人員的工作需求來看，我市在編計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)教材