高一物理必修2進度表及教學計劃

1、2016-2017學年第二學期高一物理必修2教學計劃一、基本情況分析 對學生基本情況情況分析對于高一的學生來說，僅僅只接觸了物理必修一的知識與物理思想，對學習物理的認知還不夠。使用的教材是人教版普通高中課程標準實驗教科書，是以普通高中物理教學大綱為依據編寫完成的。根據教學大綱的要求，全面提高學生的素質和培養(yǎng)學生自主學習的能力是基本思想，這一基本思想也是高一教學中應該全面貫徹的教學思想。 對教材分析 高一本學期期采用的教材為人民教育出版社出版的高一物理必修二。必修二模塊是按照新課標的標準編寫的，是高中物理共同必修模塊，所有的學生都必須完成這一模塊的學習。全書分為三章，分別是第5章曲線運動、第6章

2、萬有引力與航天、第7章機械能守恒定律。 總而言之，這一部分的學習，有利于培養(yǎng)學生的分析物理情景和物理過程的能力，對學生抽象思維能力、動手能力、邏輯思維的加強以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。 3.學情分析高一年級學生基礎薄弱，物理思想不夠深刻；然而，高中物理定量問題較多，考試題目的思維量較大，能力要求也較高。因此根據新課標的要求，只要求學生掌握基本的概念和規(guī)律外，對大多數學生應定位于激發(fā)學生學習物理的興趣，掌握基礎知識和基本技能，加強對物理思想與基礎知識的訓練是工作重點。積極檢查督促學生完成相應的基礎過關。二、教學目的及任務 1.認真學習高中物理教學大綱，深刻領會大綱的基本精神

3、，以全面實施素質教育為基本出發(fā)點，使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，也是搞好高中物理教學的基本前提。 2.認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。提高學生的基本素質和基本能力。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法，要切合實際的以我們的學生現階段的基本情況為主。 3.對高一學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學

4、習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，其次要注意聯系實際，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。 4.加強教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現代教育技

5、術手段，提高教育教學質量和效益。 5.學習新的教育教學理念，采用探究式教學的教學模式，強化學生的參入意識，體現學生的主體地位，真正實現“我要學”。 本學期開始要重視實驗，重視實驗能力培養(yǎng)。實驗探究的過程，有利于培養(yǎng)學生的動手能力，能再現知識的發(fā)現過程，對學生科學的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用，以學校的物理實驗儀器為主，給學生做課堂實驗，讓學生相信物理，相信知識的正確性。  三、采取的措施  1嚴格執(zhí)行教務處的集體備課制度，提高集體備課質量，制定教學進度。為實現給全體學生奠定一個扎實的物理基礎提供合理的時間保證。必修物理將突出文科學生的特點、合理安排。2 提高課堂的教

6、學效率，加強對課堂教學模式的探索。細化每一章每一節(jié)的教學要求，明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標。對每一節(jié)課的重難點內容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的研究，尤其是探究課。3充分開發(fā)教學資源。加強實驗教學，能充分利用實驗室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價值的小實驗為學生提供更多的感性認識。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學容量與效果。4精選習題。針對每一節(jié)課的課時目標，精心選擇典型習題，做到知識點與習題的對應。分類編排課堂例題、課外鞏固習題、小練檢測題、章節(jié)復習題。注重學生能力的提高過程。5強化作業(yè)批改。通過作業(yè)批改督促學生端正課外學習的態(tài)度、了解學生對知識的理解與掌

7、握、規(guī)范學生的答題。為課時目標的確定和分類教學指導提供依據。6著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。7平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。在課內，教師要有意識地讓他們有一些訓練、發(fā)言的機會。對他們要熱情地支持、深情地指導，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。8激發(fā)學生學習的興趣和積極性，促進學生全面發(fā)展。成立學習小組，開展研究性學習，培養(yǎng)學生的合作、探

8、究、表達能力；舉行學科競賽，促進學生的特長發(fā)展。開設講座，介紹物理學前沿與物理學家生平，讓學生明白科學的價值和意義。 高一級物理備課組 二零一七年三月十三日2016-2017學年第二學期高一物理必修2教學進度表周次授 課 內 容計劃課時數實際完成進度備注1 第一學期期末考試試卷講解及分析35.1曲線運動第五章 曲線運動12 曲線運動（導與練講解）35.2平拋運動13 平拋運動（導與練講解）25.3實驗：研究平拋運動245.4圓周運動35.5向心加速度15 向心加速度（導與練講解）25.6向心力26 向心力（導與練講解）15.7生活中的圓周運動16.1行星的運動第六章萬有引力與航天276.2太陽與行星間的引力26.3萬有引力28 萬有引力（導與練講解）26.4萬有引力理論的成就296.5宇宙航行26.6經典力學的局限性210期中考試復習411期中考試12期中考試（試卷講解）37.1追尋守恒量能量113 追尋守恒量能量（導與練講解）27.2功214 功（導與練講解）第七章 機械能守恒定律27.3功率215 功率（導與練講解）27.4重力勢能216 重力勢能（導與練講解）27.5探究彈性勢能的表達式2177.6實驗：探究功與速度變化的關系27.7動能和動能定理218 動能和動能定理（導與練講解）27.8機械能守恒定律219 機械能守恒定律（導與練講解）27.9實驗：驗證機械能守恒