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教學目標教學目標1. 1.認識高矮的區(qū)別,學會比較高矮認識高矮的區(qū)別,學會比較高矮的方法,鍛煉解決問題的能力,的方法,鍛煉解決問題的能力,培養(yǎng)小組合作能力。培養(yǎng)小組合作能力。2. 2.滲透高矮相對性的辯證思想,激滲透高矮相對性的辯證思想,激發(fā)發(fā)同學們的學習興趣同學們的學習興趣。誰高?誰矮?誰高?誰矮? 誰高?誰矮?誰高?誰矮? 長長 短短長長短短比一比,最長的畫比一比,最長的畫“”,最短的畫,最短的畫“”。厚厚 薄薄厚厚薄薄高高 矮矮高高矮矮選哪個釘子好?選哪個釘子好? 哪根繩子長,最長的畫哪根繩子長,最長的畫“”,最短的畫,最短的畫“”。比一比,最長的畫比一比,最長的畫“”,最短的畫,最短的畫“”。汽車能從橋下通過嗎?汽車能從橋下通過嗎? 比一比,身高最高的畫比一比,身高最高的畫“”,最矮的畫,最矮的畫“”。從短到長依次排起來。從短到長依次排起來。 全課總結(jié)全課總結(jié) 認識高矮的區(qū)別,學會認識高矮的區(qū)別,學會比較高矮的方法,能正比較高矮的方法,能正確的比較兩個物體的高確的比較兩個物體的高矮。矮。
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