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1、 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 六年級上冊第三單元六年級上冊第三單元授課人：授課人： 大荔縣實驗小學(xué)大荔縣實驗小學(xué) 劉素萍劉素萍電池電池電磁鐵的基本構(gòu)造電磁鐵在生產(chǎn)生活的應(yīng)用電磁鐵在生產(chǎn)生活的應(yīng)用電磁鐵在生產(chǎn)生活的應(yīng)用電磁鐵在生產(chǎn)生活的應(yīng)用電磁鐵在生產(chǎn)生活的應(yīng)用電磁鐵在生產(chǎn)生活的應(yīng)用注意事項注意事項1. 查找影響電磁鐵磁力大小的因素，是一個探究性的對比實驗，查找影響電磁鐵磁力大小的因素，是一個探究性的對比實驗，因此每次實驗只能改變其中一個條件因此每次實驗只能改變其中一個條件2、對比實驗中，需要變化的那個條件，差別要明顯一些、對比實驗中，需要變化的那個條件，差別要明顯一些

2、,才便于才便于我們更好地對比觀察；我們更好地對比觀察；3、為確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，每次實驗一般要做到為確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，每次實驗一般要做到3次。次。 4、在實驗過程中一定要細(xì)心觀察，詳細(xì)記錄，因為有些實驗現(xiàn)、在實驗過程中一定要細(xì)心觀察，詳細(xì)記錄，因為有些實驗現(xiàn)象稍縱即逝；象稍縱即逝；5、不要把電磁鐵長時間接在電路中。、不要把電磁鐵長時間接在電路中。檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的研究計劃 研究的問題 我們的假設(shè) 檢驗的因素（改變的條件）怎樣改變這個條件實驗要保持哪些條件不變線圈圈數(shù)多，磁力大，線圈圈數(shù)少，磁力小。電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系實驗記錄表線圈的圈數(shù)吸大頭針數(shù)量（個）磁力大小排序第1次第2次第3次平均數(shù)分析實驗數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)說明了什么？我們的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)增加線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁性增大；發(fā)現(xiàn)增加線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁性增大； 減少線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁性減弱。減少線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁性減弱。判斷題：判斷題：1、增加電磁鐵的匝數(shù)，電磁鐵的磁力就會增加。（ ）2、所有電磁鐵磁力的大小都是相同的。（ ）3、電磁鐵的磁力一定比磁鐵的磁力要大。（ ）4、電磁鐵吸引大頭針的

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