九年級英語第21課時Units+13—14[九年級](共36張PPT)

1、第第21課時課時Units 1314九年級九年級 自自 學學 反反 饋饋自自 學學 反反 饋饋重重 點點 突突 破破重重 點點 突突 破破 第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自自 學學 反反 饋饋 wooden harmful transportation inspiration graduation caring lastly 自學反饋自學反饋重點突破重點突破第第21課時課時Units 1314 九年級九年級manager congratulation ours thankful cost cost creative creativity overcame overcome

2、自學反饋自學反饋重點突破重點突破第第21課時課時Units 1314 九年級九年級scientific scientist lighting endangered dangerous safe thought 自學反饋自學反饋重點突破重點突破第第21課時課時Units 1314 九年級九年級make a difference take part in turn off pay for throw away put sth. to good use 自學反饋自學反饋重點突破重點突破第第21課時課時Units 1314 九年級九年級pulldown upside down bring back p

3、lay a part in cut down instead of 自學反饋自學反饋重點突破重點突破第第21課時課時Units 1314 九年級九年級 be harmful to set up in a row make a mess keep ones cool believe in 自學反饋自學反饋重點突破重點突破第第21課時課時Units 1314 九年級九年級 first of all be thirsty for ahead of be responsible for set out separate from 自學反饋自學反饋重點突破重點突破第第21課時課時Units 1314 九

4、年級九年級 make a difference lead to drop will bring 自學反饋自學反饋重點突破重點突破第第21課時課時Units 1314 九年級九年級 So far have shown are good for for with to use 自學反饋自學反饋重點突破重點突破第第21課時課時Units 1314 九年級九年級uses to make 自學反饋自學反饋重點突破重點突破第第21課時課時Units 1314 九年級九年級 Not only can the art but it also shows be brought back to to gradua

5、te 自學反饋自學反饋重點突破重點突破第第21課時課時Units 1314 九年級九年級 Thank you for coming along with waiting for 自學反饋自學反饋重點突破重點突破第第21課時課時Units 1314 九年級九年級 Although in few years time will come自學反饋自學反饋重點突破重點突破第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破1 advantage n. 優(yōu)點；有利條件優(yōu)點；有利條件 點撥點撥 advantage的反義詞是的反義詞是disadvantage。 There ar

6、e other advantages of bike riding. 騎自行車還有其他優(yōu)點。騎自行車還有其他優(yōu)點。重重 點點 突突 破破詞詞 匯匯 點點 睛睛 第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破 搭配搭配 (1)have the advantage of 有有有利條件有利條件 I have the advantage of swimming. 我在游泳方面有優(yōu)勢。我在游泳方面有優(yōu)勢。 (2)to ones advantage 對某人有利對某人有利 To her advantage, her voice is very sweet. 對她有利的是，

7、她的聲音非常甜美。對她有利的是，她的聲音非常甜美。 第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破2 afford v. 承擔得起承擔得起(后果后果)；買得起；買得起 點撥點撥 afford sth.表示表示“承受得起某物承受得起某物”，afford to do sth.表示表示“有能力做某事，負擔得起有能力做某事，負擔得起”。 I dont have enough money. I cant afford (to buy) a new house. 我沒有足夠的錢，我買不起新房子。我沒有足夠的錢，我買不起新房子。第第21課時課時Units 1314 九年級

8、九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破3 work n. (音樂、藝術(shù)音樂、藝術(shù)) 作品作品 My clock is broken. It doesnt work. 我的鐘表壞了。它不走了。我的鐘表壞了。它不走了。 Its not easy for us to finish the work. 對我們來說完成這項工作不容易。對我們來說完成這項工作不容易。第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破 4 shall modal v. 將要；將會將要；將會 點撥點撥 (1)用于第一人稱，表示用于第一人稱，表示“將來，將會將來，將會”。 I shall be t

9、wenty next year. 明年我就二十歲了。明年我就二十歲了。 (2)用在問句中表示征求對方意見，主要用于第一用在問句中表示征求對方意見，主要用于第一人稱。人稱。 Shall we give each of them a card to say thank you? 讓我們給他們每個人一張卡片來表達感謝吧？讓我們給他們每個人一張卡片來表達感謝吧？第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破 (3)用于陳述句中的第二、三人稱，表示說話人的用于陳述句中的第二、三人稱，表示說話人的意圖、允諾、警告、命令、決心等。意圖、允諾、警告、命令、決心等。 You

10、shall have it back this weekend. 你這個周末可以將它拿回。你這個周末可以將它拿回。 She shall stay in bed. 她必須臥床她必須臥床(休息休息)。 第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破5 aim at 瞄準，致力于瞄準，致力于 點撥點撥 當主語為表示當主語為表示“方法、政策等方法、政策等”的名詞時，的名詞時，多用多用 be aimed at, 意為意為 “針對，旨在針對，旨在”。 Many ads are aimed at specifically at teenagers. 許多廣告是專門針對青少

11、年的。許多廣告是專門針對青少年的。 He aimed at the bird but missed. 他瞄準了那只鳥卻沒打中。他瞄準了那只鳥卻沒打中。第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破1 spend/pay/cost/take 巧巧 辨辨 異異 同同 第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破 cost, spend和和pay在一定條件下可相互轉(zhuǎn)換：在一定條件下可相互轉(zhuǎn)換： The pen cost me three yuan. I spent three yuan on the pen. I paid t

12、hree yuan for the pen. 這支鋼筆花了我三元錢。這支鋼筆花了我三元錢。第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破2014赤峰赤峰 Do you take exercise every day?Yes. I always _ half an hour walking after dinner. A. spend B. take C. cost D. pay中考典例中考典例 第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破A 2 above all/after all/first of all/in al

13、l (1)above all意為意為“尤其是；最重要的是尤其是；最重要的是”， 強調(diào)需特別強調(diào)需特別對待。對待。 We must work, above all we must believe in ourselves. 我們必須工作，我們必須工作， 最重要的是我們必須相信自己。最重要的是我們必須相信自己。 (2)after all意為意為“畢竟；終究；到底畢竟；終究；到底”， 表示一種讓步語表示一種讓步語氣。氣。 So she has come after all. 她到底還是來了。她到底還是來了。第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破 (3)fi

14、rst of all意為意為“首先首先”， 表示一種次序。表示一種次序。 First of all, let me introduce myself. 首先，讓我來做一下自我介紹。首先，讓我來做一下自我介紹。 (4)in all意為意為“總共；總計總共；總計”。 We have 1，000 students in all. 我們總共有我們總共有1000名學生。名學生。第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破2013聊城聊城 Dont ask him to study too late into the night. _， he is only a sm

15、all child. AAs a resultBAfter allCBest of all DFor example中考典例中考典例 第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破B 3 separate/divide (1)“separatefrom”表示把原來連在一起或接近的部表示把原來連在一起或接近的部分分隔開來。分分隔開來。 The two cities are separated by a river. 這兩座城市被一條河隔開了。這兩座城市被一條河隔開了。 (2)“divideinto”表示把某個整體分割為若干部分。表示把某個整體分割為若干部分。

16、A year is divided into four seasons. 一年分為四個季節(jié)。一年分為四個季節(jié)。第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破 助記助記 separate分離開分離開divide分割開分割開第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破(1)臺灣海峽把臺灣和福建隔開了。臺灣海峽把臺灣和福建隔開了。 The Taiwan Straits _ Taiwan _ Fujian. (2)我把這些書分成了三部分。我把這些書分成了三部分。 I _ these books _ three parts.典型例

17、題典型例題 第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破separate fromdividedinto 1 So far, no scientific studies have shown that shark fins are good for health, so why eat them? 到目前為到目前為 止，沒有科學研究顯示鯊魚鰭對健康有好處，所以為止，沒有科學研究顯示鯊魚鰭對健康有好處，所以為 什么吃它們呢？什么吃它們呢？ 點撥點撥 so far意為意為“到目前為止到目前為止”，主句時態(tài)使用現(xiàn)，主句時態(tài)使用現(xiàn)在完成時。在完成時。 So far

18、, we have learned English for six years. 到目前為止，我們已經(jīng)學了六年英語了。到目前為止，我們已經(jīng)學了六年英語了。句句 型型 透透 視視 第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破2 Its difficult for parents with young children to use public transportation對于帶小孩子的父母來說，對于帶小孩子的父母來說， 使用公共交通工具很難使用公共交通工具很難 點撥點撥 本句采用了本句采用了“It is adj. for /of sb. to do sth

19、.”結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)， it作形式主語，動詞不定式作真正主語。當形容詞修作形式主語，動詞不定式作真正主語。當形容詞修飾動詞不定式時，介詞用飾動詞不定式時，介詞用for; 當形容詞修飾人時，介詞用當形容詞修飾人時，介詞用of。 Its very important for us to learn English well. 對我們來說學好英語很重要。對我們來說學好英語很重要。 Its very nice of you to give me a lift. 你能捎我一程，真是太好了。你能捎我一程，真是太好了。第第21課時課時Units 1314 九年級九年級自學反饋自學反饋重點突破重點突破2014安順安順 Its kind _ you _help me with my English. A. of; toB. for; to C. of; for D. to; to