（推薦）初中病句修改訓練

1、五種語病常見的表現(xiàn)形式 一、成分殘缺： 1、對于大學生就業(yè)難的問題，引起了全社會的極大關注。 2、經過科研人員的不懈努力，使我國獨立研制成功的梟龍戰(zhàn)機有望出口巴基斯坦、伊朗等8個國家。 3、中國人民正在努力為建設一個現(xiàn)代化的社會主義強國。 4、在“五個一工程”的推動下，南京文藝創(chuàng)作百花齊放的新局面。 5、為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構建和諧，我們應該從自身做起。 6、溫家寶總理主持召開國務院常務會議，研究部署穩(wěn)定消費價格總水平、保障群眾基本生活。  7、全校同學積極響應校團委為玉樹遭受地震災害同胞獻愛心，作貢獻。 教師提問：成分殘缺有幾種常見表現(xiàn)形式？（學生回答） 明確：主語殘缺、謂語殘缺

2、、賓語殘缺。 那么怎樣判斷和修改這種病句呢？（學生討論回答） 明確：句子的基本成分是主語、謂語，有的謂語要帶著賓語，如果一句話里缺少其中之一，就是成分殘缺。按“誰干什么”“或”什么怎么樣“的橫式去檢查，就可以發(fā)現(xiàn)缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以對癥下藥進行修改。 二、搭配不當 1、現(xiàn)在市場上商品的數(shù)量大大提高了。（主謂） 2、廣州亞運會上中國運動員奮勇拼搏為國爭光的精神是我們的楷模。（主賓） 3、在老師的幫助下，我發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改正自己的不足，取得了很大進步。（動賓） 4、一走進會場，我就看到了同學們熱情的笑臉和熱烈的掌聲。（動賓） 5、這場籃球賽的勝敗關鍵是隊員們的齊心協(xié)力。（主謂，一

3、方面和兩方面） 6、世博園內的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強盛、城市的美好。（狀語和中心語） 7、他良好的素質和豐富的能力給了大家深刻的印象。（定語和中心語） 8、在影片中，他把人物性格表現(xiàn)得栩栩如生。（補語和中心語） 教師提問：搭配不當有哪幾種常見表現(xiàn)形式？（學生回答） 明確：句子中的詞語要互相搭配正確，主謂之間，動賓之間，主賓之間，主要成分和附加成分之間，都要搭配正確。 三、語序不當 1、各地中小學要完善和建立校園安全預防工作機制。（先后） 2、為了讓同學們達到“用好守則，牢記守則，做文明青少年”的要求，學校開展了豐富多彩的教育活動。（先后） 3、烏魯木齊發(fā)生的1 / 4“75事件

4、”是一起典型的境內行動、境外指揮，有組織、有預謀的打砸搶燒暴力事件。（先后） 4、世博會的交流價值，不僅體現(xiàn)在思想、文化與觀念上，更體現(xiàn)在商品、技術和金錢上。（輕重、緩急、大?。?5、我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。（多重狀語） 6、平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。（多重定語） 7、這部電影，對我很熟悉，因為它是一部反映中學生學習生活的勵志片。（主體與客體） 教師提問：語序不當有哪幾種表現(xiàn)形式？（學生回答） 明確：詞序、短語、分句順序不當。 四、重復累贅 1、珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當務之急。（重復） 2、據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞

5、。（重復） 3、為了減少不必要的環(huán)境污染，上海世博會的所有場館都盡量采用可回收材料建筑，在制冷和采光上也大量使用先進的環(huán)保技術。（多余） 4、在冰天雪地里站了幾個小時，他身上的手腳都凍僵了。（多余） 5、從事業(yè)的發(fā)展上看，我們還缺乏各領域的科學家和各方面的人才。（多余） 教師提問：重復累贅有哪幾種表現(xiàn)形式？（學生回答） 明確：連續(xù)使用幾個形容詞，或者堆砌一些不必要的附加成分，都會弄巧成拙，造成句子意思重復，啰嗦累贅。   五、前后矛盾 1、前面高聳的斷橋便是整個圓明園唯一完好的遺橋了。（用詞自相矛盾） 2、只要稍微深思熟慮一下，這個道理是不難領會的。（用詞自相矛盾） 3、為

6、了防止在比賽中不出現(xiàn)服用興奮劑的現(xiàn)象，廣州亞運會組委會加強了興奮劑檢測工作。（否定混亂） 4、幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（否定混亂） 5、都要到期末了還不抓緊學習，這怎能不讓老師和家長不著急上火呢？（否定混亂） 教師提問：前后矛盾有哪幾種表現(xiàn)形式？（學生回答） 明確：用詞自相矛盾、否定混亂。   判斷病句的方法  辨析語句是否有毛病，要掌握分析的方法，下邊介紹幾種常用的方法。  主干枝葉梳理法這是最常用的語法分析方法。先將句子中的附加成分（定語、狀語、補語）去掉，緊縮出主干，檢查主干是否存在成分殘缺。搭配不當?shù)恼Z病；如果主干沒問題，再檢查局部，看修飾語和中心語之間的搭配有沒有問題，修飾語的內部是否存在語序問題。  語感吊讀法調動語感，在吊讀過程中，從感性上察覺語句的毛病，而按習慣的說法看是否別扭，如別扭再做比較分析，明辨原因，加以修改。歸納方法 通過以上的實踐，我們掌握了五種語病的常見表現(xiàn)形式并進行修改，下面我們總結一下各種語病修改的方法： 1、搭配不當換  2、語序不當調  3、成分殘缺增  4、重復累贅刪  5、前后矛盾刪 順口溜： 一看語序順不順，不順之處要調換 ；二看搭配當不