“妙極了”與“糟透了”講述

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)生字詞，理解詞語(yǔ)意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文， 背誦感受最深的部分。3.了解課文內(nèi)容，感悟作者對(duì)父母的評(píng)價(jià)的理解。 一個(gè)人的童年對(duì)他將來(lái)人生道路的成功起很大的決定作用，教育與孩子這詩(shī)就說(shuō)明了這一點(diǎn)。齊讀：敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗；敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方；分享伴隨著孩子，他慷慨大方；誠(chéng)實(shí)與公正伴隨著孩子，他領(lǐng)

2、悟出真理與正義誠(chéng)實(shí)與公正伴隨著孩子，他領(lǐng)悟出真理與正義什么什么伴隨著您的孩子？！伴隨著您的孩子？！課文的主要內(nèi)容 講作者童年時(shí)父母親對(duì)他的作品的講作者童年時(shí)父母親對(duì)他的作品的截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中的巨大影響，以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛(ài)。感悟到的愛(ài)。正確讀出下列字音啟迪迪（d)謄謄（tng)寫(xiě)一篇篇（pin)出版版（bn)皺皺（zhu)眉歧歧（q)途謹(jǐn)謹(jǐn)（jn)慎看拼音，聽(tīng)意思，想詞語(yǔ)，寫(xiě)漢字：min tin y r j wng ( ) ( ) q t pbjdi ( ) ( ) 靦靦 腆腆歧歧 途途迫迫 不不

3、 及及 待待一一 如如 既既 往往多音字分當(dāng)fnfn（充分）（分別）dngdng(當(dāng)面)（當(dāng)鋪）重長(zhǎng)zhngchng（珍重）（重新）chngzhng（長(zhǎng)處）（成長(zhǎng)）近義詞評(píng)判評(píng)判 鼓勵(lì)鼓勵(lì)呵護(hù)呵護(hù) 固執(zhí)固執(zhí)抄寫(xiě)抄寫(xiě) 爭(zhēng)論爭(zhēng)論平息平息 充分充分興高采烈興高采烈竭盡全力竭盡全力勇往直前勇往直前評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)鼓舞鼓舞愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)偏執(zhí)偏執(zhí)譽(yù)寫(xiě)譽(yù)寫(xiě)爭(zhēng)辯爭(zhēng)辯平定平定充足充足興致勃勃興致勃勃竭盡竭力竭盡竭力一往無(wú)前一往無(wú)前反義詞啰嗦啰嗦 贊揚(yáng)贊揚(yáng)鼓勵(lì)鼓勵(lì) 肯定肯定固執(zhí)固執(zhí) 幼稚幼稚勇往直前勇往直前興高采烈興高采烈竭盡全力竭盡全力簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔批評(píng)批評(píng)打擊打擊否定否定變通變通成熟成熟畏縮不前畏縮不前無(wú)精打采無(wú)精打采敷衍了事敷

4、衍了事重點(diǎn)詞語(yǔ)贊不絕口：興高采烈：直截了當(dāng)：固執(zhí)：慶幸：贊美的話說(shuō)個(gè)不停。形容對(duì)人贊美的話說(shuō)個(gè)不停。形容對(duì)人或事物十分欣賞?；蚴挛锸中蕾p。形容興致很高，情緒激烈。形容興致很高，情緒激烈。（語(yǔ)言、行動(dòng)等）簡(jiǎn)單爽快。（語(yǔ)言、行動(dòng)等）簡(jiǎn)單爽快。古板執(zhí)著，不肯變通。古板執(zhí)著，不肯變通。為事情意外得到好的結(jié)局而感動(dòng)高為事情意外得到好的結(jié)局而感動(dòng)高興。興。直言不諱：相輔相成：跋涉：竭盡全力：直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出來(lái)，沒(méi)有直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出來(lái)，沒(méi)有絲毫顧忌。絲毫顧忌。相互補(bǔ)充，互相配合。相互補(bǔ)充，互相配合。跋山涉水，形容旅途艱難。跋山涉水，形容旅途艱難。用盡全部的力量。用盡全部的力量。了解課文內(nèi)容1.我七八歲寫(xiě)的詩(shī)，

5、父、母怎樣評(píng)價(jià)？我有什么感受？童年時(shí)的詩(shī)童年時(shí)的詩(shī)母親母親妙極了妙極了父親父親糟透了糟透了得意洋洋得意洋洋痛哭起來(lái)痛哭起來(lái)了解課文內(nèi)容2.幾年后，我再看那首詩(shī)時(shí)，有什么感受？不得不承認(rèn)父親是對(duì)的不得不承認(rèn)父親是對(duì)的了解課文內(nèi)容3.成年以后，我對(duì)父母親的評(píng)價(jià)有什么感受？我越來(lái)越體會(huì)到父母我越來(lái)越體會(huì)到父母的兩種截然不同的評(píng)的兩種截然不同的評(píng)價(jià)在自己成長(zhǎng)中所起價(jià)在自己成長(zhǎng)中所起的重要作用的重要作用母親的愛(ài)是母親的愛(ài)是“靈感和創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作的源泉的源泉”父親的警告是提醒自己父親的警告是提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提小心、注意、總結(jié)、提高高”愛(ài)愛(ài)更多全套課件免費(fèi)下載：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 2

6、、我們面對(duì)“批評(píng)”和“贊揚(yáng)”的正確態(tài)度是什么？ 我們?cè)诿鎸?duì)批評(píng)時(shí)要勇往直前；在受到贊美時(shí)絕不能驕傲自滿。 理解含義深刻的句子理解含義深刻的句子理解含義深刻的句子理解含義深刻的句子1.我從心底里知道，“妙極了”也好，“糟透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。 我已體會(huì)到，我已體會(huì)到，“妙極了妙極了”是一種慈是一種慈祥的愛(ài)，鼓勵(lì)式的愛(ài)；祥的愛(ài)，鼓勵(lì)式的愛(ài)；“糟透了糟透了”是一是一種嚴(yán)厲的愛(ài)，嚴(yán)格要求的愛(ài)。這兩種愛(ài)種嚴(yán)厲的愛(ài)，嚴(yán)格要求的愛(ài)。這兩種愛(ài)雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是完全一致雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長(zhǎng)。的，那就是希望孩子健康成長(zhǎng)。理解含義深刻的句子理解含義深刻的句子2.我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。 作者之所以越來(lái)越體會(huì)到兒時(shí)是作者之所以越來(lái)越體會(huì)到兒時(shí)是“多么幸運(yùn)多么幸運(yùn)”，是因?yàn)樗葥碛心赣H，是因?yàn)樗葥碛心赣H慈祥的愛(ài)，激勵(lì)他滿懷信心地前進(jìn)；慈祥的愛(ài)，激勵(lì)他滿懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛(ài)，使他不至于被又擁有父親嚴(yán)厲的愛(ài)，使他不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦一時(shí)的成功沖昏頭腦 “妙極了”的夸獎(jiǎng)，是慈祥的母親期望兒子成功的熱情鼓勵(lì)；“糟透了”的批評(píng)，是嚴(yán)厲的父親防止兒子驕傲自滿的警告、提醒和鞭策，是嚴(yán)格要求。“兩種聲音”雖然截然相反，出發(fā)點(diǎn)卻都是希望兒子努力上進(jìn)、不斷進(jìn)取，都是愛(ài)的表現(xiàn)