[初中信息技術(shù)]七年級信息技術(shù)教案(全套)

1、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識課題：第一節(jié)信息與信息技術(shù)教學(xué)要求：1 、使學(xué)生了解信息和信息技術(shù)的基本概念。2、了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對現(xiàn)代社會的影響。教學(xué)的重點和難點1 、理解信息和信息技術(shù)的概念。2、了解信息技術(shù)的快速發(fā)展、強化信息意識。教學(xué)器材：、演示用計算機。授課地點： 電教室教學(xué)過程1、引言本章是教材的第一章，這章的內(nèi)容對學(xué)習(xí)信息技術(shù)會起到舉足輕重的作用，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生有較強的信息意識。 了解和掌握信息技術(shù)的發(fā)展及其對現(xiàn)代社會的影響， 計算機的組成，硬件和軟件知識，計算機的安全與病毒防治以及計算機的發(fā)展概況。中學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)同學(xué)們對中學(xué)信息技術(shù)的興趣和意識，讓同學(xué)了解和掌握信

2、息技術(shù)的基本知識和技能。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第一節(jié)信息與信息技術(shù)。2、什么是信息？自從有了人類，在人們的生活和生產(chǎn)活動中，就有了信息交流。它伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。到 20 世紀(jì)后葉我們把信息與信息技術(shù)交流作為一門專門的學(xué)科來研究。（舉例）有關(guān)信息、信息技術(shù)的巨大作用。所謂信息，通常是指對人們有用的消息。3 、什么是信息技術(shù)一般說來，信息技術(shù)是指獲取信息、處理信息、存儲信息、傳輸信息的技術(shù)。人們獲取信息的途徑有很多，可以直接從生產(chǎn)、生活、科研活動中收集和獲取信息，也可以從網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報刊雜志等獲取間接的信息。其中計算機網(wǎng)絡(luò)上收集和獲取信息是極其重要的一條途徑。請閱讀 P2P4。（實例演示）

3、從信息學(xué)的角度， 從為了解 1990 年到 1999 年十年中 , 我國普通高等學(xué)校本科、 專科生和碩士研究生的招生情況，分析相應(yīng)的教育發(fā)展情況作為例子，使學(xué)生了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的作用。示例告訴我們信息世界里，必須學(xué)習(xí)和掌握計算機信息技術(shù)。操作步驟： A、連接上網(wǎng)，B、搜索框中輸入關(guān)鍵詞。C 、檢驗結(jié)果：D、依次選取“中國教育概況” “中國教育科研網(wǎng)”E、從中找到數(shù)據(jù)輸入到電子表格中，F(xiàn)、再把數(shù)據(jù)以圖表的形式表示。4、信息技術(shù)的發(fā)展計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是由計算機技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合而成的。計算機網(wǎng)絡(luò)對人類的影響，已經(jīng)超出了它的技術(shù)范疇。信息資源已成為同物質(zhì)資源同樣重要的社會資源。信息只有通過交流

4、才能實現(xiàn)資源共享。隨著信息高速公路的建立。信息成為所有人可共享的社會資源。5 、歸納、總結(jié)：（ 1）信息與信息技術(shù)的概念。（ 2）信息技術(shù)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展的情況。6、討論思考（ 1）什么是信息技術(shù)？（ 2）人們獲取信息的途徑主要有那些途徑？歸納總結(jié)：（ 1）信息與信息技術(shù)的概念。（ 2）信息技術(shù)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展的情況。布置作業(yè)：1、什么是信息技術(shù)？2、人們獲取信息有哪些主要途徑？板書設(shè)計第一章信息技術(shù)基礎(chǔ)知識第一節(jié) 信息與信息技術(shù)一、信息的含義信息，通常是指對人們有用的消息。就是在觀察或研究過程中獲得的數(shù)據(jù)、新聞和知識。二、什么是信息技術(shù)信息技術(shù)

5、，是指獲取信息、處理信息、存儲信息、傳輸信息的技術(shù)。三、信息技術(shù)的發(fā)展計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是由計算機技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合而成的隨著信息高速公路的建立。信息成為所有人可共享的社會資源。課后總結(jié)：這一節(jié)內(nèi)容在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，根據(jù)我學(xué)校教學(xué)設(shè)備的具體情況，采用了在多媒體電教室上課，展示圖片、多媒體演示課件、觀看錄像片、光盤演示的形式，收到了良好的效果。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。課題：第二節(jié)計算機的組成教學(xué)要求：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計算機硬件和軟件的基本概念。2、使學(xué)生了解計算機的基本工作原理。教學(xué)重點1、要求學(xué)生掌握計算機五個基本組成部分。2、要求學(xué)生掌握他們之間的關(guān)聯(lián)。教學(xué)難點：計算

6、機的基本工作原理教學(xué)器材：、演示用計算機。授課地點：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程：這節(jié)課為理論課，我們先打開書 P6 和大家一起學(xué)習(xí)計算機的硬件和軟件的組成。（電子板書） 1、計算機硬件計算機硬件由五大部分組成：A 、輸入設(shè)備B 、輸出設(shè)備，C 、存儲設(shè)備，存儲器可分為：內(nèi)存儲器（簡稱內(nèi)存）和外存儲器其中，內(nèi)存儲器包括兩類：一類是只讀存儲器 ROM。另一類是隨機存儲器RAM。外存儲器種類：目前計算機上使用的外存主要是磁盤和光盤。其中磁盤又分為軟磁盤和硬磁盤兩種。存儲器的容量單位是：“字節(jié)”（BYTE，B），千字節(jié)（ KILOBYTE，KB），兆字節(jié)（ MB），吉字節(jié)（ GB），AND SO ON。1

7、KB=1024B，1MB=1024KB1GB=1024MBD、運算器。E、控制器。一般將運算器和控制器合稱為中央處理器（Central Processing unit,簡稱 CPU）。（講解）下面我分別給大家做介紹。我們現(xiàn)在打開一臺計算機讓同學(xué)們看看，理論聯(lián)系實際，現(xiàn)在把五大部件和大家看到的硬件聯(lián)系起來理解。（介紹主板、硬盤、軟盤、 CPU、顯示卡、擴展槽、電源以及插接口等）回到 P5 圖 1-5 我們一起來看馮 . 諾依曼結(jié)構(gòu)。仔細觀察數(shù)據(jù)信息流向和控制信息流向。分析結(jié)果，這就是計算機的基本工作原理。（電子板書） 2、計算機軟件如果計算機僅有硬件，我們稱之為裸機，裸機是不能進行信息處理的，必

8、須為計算機編制各種程序。程序和有關(guān)文檔資料統(tǒng)稱為軟件。軟件可分為：系統(tǒng)軟件（system software）和應(yīng)用軟件（ Application software）常用的系統(tǒng)軟件有以下幾種（1）操作系統(tǒng)OS主要目標(biāo)是管理計算機資源，便于我們使用計算機。常用的有： DOS、 UNIX、 LINUX、WINDOWS等。（ 2）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（ 3）各種程序設(shè)計語言翻譯程序（講解）應(yīng)用軟件是為某一應(yīng)用目的而編制的軟件，經(jīng)常使用的有以下幾種：（ 1）計算機輔助教學(xué)（ 2）計算機輔助設(shè)計（ 3）文字處理（ 4）信息管理（ 5）自動化控制歸納總結(jié)：（ 1）計算機的硬件組成。（ 2）計算機的基本工作原理。布

9、置作業(yè)：1、計算機處理信息的順序是什么？2、計算機系統(tǒng)由哪兩個部分組成？3、什么叫軟件？4、只讀存儲器與隨機存儲器有什么區(qū)別？板書設(shè)計第二節(jié)計算機的組成一、計算機的硬件及基本工作原理（一）計算機硬件1、組成： A 、輸入設(shè)備 B、輸出設(shè)備 C、存儲設(shè)備D、運算器E 、控制器。2、存儲器可分為：內(nèi)存儲器（簡稱內(nèi)存）和外存儲器內(nèi)存儲器包括兩類：一類是只讀存儲器ROM。一類是隨機存儲器RAM外存儲器種類：磁盤和光盤。磁盤又分軟磁盤和硬磁3、存儲器的容量單位是：“字節(jié)”（ BYTE，B），千字節(jié)（ KILOBYTE，KB），兆字節(jié)（ MB），吉字節(jié)（ GB）， AND SO ON。1KB=1024B，

10、1MB=1024KB1GB=1024MB4、運算器和控制器合稱為中央處理器 （Central Processing unit, 簡稱 CPU）（二）計算機軟件操作系統(tǒng)系統(tǒng)軟件數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)計算機軟件程序語言的翻譯程序應(yīng)用軟件計算機輔助教學(xué)計算機輔助設(shè)計信息管理自動化控制文字處理課題：信息的數(shù)字化表示編碼教學(xué)要求：1 、使學(xué)生進一步理解數(shù)的編碼方式。2、使學(xué)生能進行數(shù)制的轉(zhuǎn)換。教學(xué)的重點和難點把十進制數(shù)轉(zhuǎn)換成二進制數(shù)教學(xué)器材：、計算機。授課地點： 電教室教學(xué)過程1、 引言信息時代幾乎一切信息都要轉(zhuǎn)換成數(shù)字，才能用計算機和通信技術(shù)進行傳播和交流。用數(shù)字表示各種信息，叫做信息的數(shù)字化表示，也叫信息的

11、編碼，這是信息技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)：數(shù)的編碼方式。1 十進制和二進制向?qū)W生分別介紹十進制數(shù)和二進制數(shù)的特點。(1) 把十進制整數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)因為同學(xué)們第一次進行這種運算，所以老師必須一步一步講清楚，讓同學(xué)掌握數(shù)制轉(zhuǎn)換的方法。(2)除 2取余把一個十進制整數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)，只要將這個十進制整數(shù)一次又一次地被后一次的余數(shù)寫起）就是用二進制表示的數(shù)。2 除，得到的余數(shù)（從最例1把十進制數(shù)17 轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)解：2172812402402202110 17（ 10） 10001(2)讓學(xué)生練習(xí)：11（ 10）(2)92（10）(2)129（ 10）(2)136（ 10）(2)248（

12、 10）(2)注意：把一個十進制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)，整數(shù)部分可以用除2 取余法，對于小數(shù)部分就用基數(shù)2 連續(xù)去乘它，直到乘積的小數(shù)部分等于“ 0”為止。如果十進制小數(shù)不能用有限位二進制小數(shù)表示時，那么可以根據(jù)對精度的要求，選取一定的位數(shù)。下面列舉兩個例子：例 2把十進制數(shù)123.75 轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)解：21232611230121502712312112110十進制數(shù)進位0.75× 2=1.510.5× 2=11 123.75（ 10） 1111011.11(2)例 3把十進制數(shù)0.65 轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)解：十進制數(shù)進位0.65× 2=1.3010.3× 2

13、=0.600.6× 2=1.210.2× 2=0.400.4× 2=0.800.8× 2=1.610.6× 2=1.21 0.65（10） 0.1010011(2)+7是尾數(shù)誤差 , <2通過上述例子的講授和學(xué)生適應(yīng)練習(xí) （學(xué)生練習(xí)可以讓幾個學(xué)生到黑板上做， 其他學(xué)生做在練習(xí)本上。發(fā)現(xiàn)有共同性的錯誤，一起訂正。 ）2 八進制、十六進制簡介同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了二進制數(shù)、十進制數(shù)的概念，并且學(xué)會了它們之間的轉(zhuǎn)換。所以對八進制、十六進制簡介比較容易接受。（ 1）二進制數(shù)與八進制數(shù)的互相轉(zhuǎn)換因為一個二進制數(shù)所需要的位數(shù)較多，所以書寫不方便，記憶也困難

14、。為了方便人們常常將二進制數(shù)化為八進制數(shù)。二進制數(shù)化為八進制數(shù)的方法是：將二進制數(shù)由低向高每三位組成一組，每一組表示一個0 至 7 之間的數(shù)。因為，三位的二進制數(shù)是小于 8 的，所以，以三位二進制數(shù)作為一組的數(shù)是逢八進一的。這種逢八進一的數(shù)稱為八進制數(shù)。 例 4 把二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進制數(shù)。解：（ 2）(8)111101111013675 （2） 3675(2)八進制數(shù)與二進制數(shù)的轉(zhuǎn)換比較容易，只要將每位八進制數(shù)分別用三位二進制數(shù)表示即可。例5把八進制數(shù)2056 轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)。解： 2056（8 ）(2)2056010000101110 2056 （8）(2)（ 2）十六進制數(shù)十六進制是計算機

15、中常用的數(shù)制，它的基數(shù)是 16，因此有 16 個數(shù)字符號，它們是 09、 A 、 B、 C、D、 E、 F。其中： A 表示數(shù) 10； B 表示數(shù) 11；C 表示數(shù) 12； D 表示數(shù) 13； E 表示數(shù) 14； F 表示數(shù) 15。與三個二進制數(shù)可以表示一個八進制數(shù)一樣，四位二進制數(shù)正好對應(yīng)一位十六進制數(shù)。所以，二進制數(shù)與十六進制數(shù)之間人轉(zhuǎn)換也是比較容易的。把二進制數(shù)與十六進制數(shù)只要從小數(shù)點開始，每四位二進制數(shù)對應(yīng)一位十六進制數(shù)，如果不足四位，若是整數(shù)，則在最左邊添零補足四位；若是小數(shù)，則在最右邊添零補足四位。 例 6把二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十六進制數(shù)。解： 10010001101011.001111

16、（2） (16)10010001101011 .0011110010010001101011 .00011100246B.1C （ 2） 246B.1C 16)把十六進制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)，只要把十六進制數(shù)每一位用對應(yīng)的車位二進制數(shù)表示即可。 例 17把十六進制數(shù)B56F.E 轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)。解： B65F.E（16）(2)B 65F .E1000011001011111.1110 B65F.E （ 16） (2)以內(nèi)容主要采用講授的形式，并要求學(xué)生做適量的練習(xí)，學(xué)生就能掌握。3 小結(jié)(1) 與同學(xué)們一起歸納、總結(jié)數(shù)制轉(zhuǎn)換的一般規(guī)律。(2) 布置適量的作業(yè)。課題：第三節(jié)計算機安全和病毒防護教學(xué)要

17、求：1 、在教學(xué)過程中對學(xué)生加強教育，培養(yǎng)他們使用計算機的良好道德規(guī)范。2、認(rèn)識計算機病毒防護的重要性。教學(xué)的重點和難點認(rèn)識計算機病毒。教學(xué)器材：、演示用計算機。授課地點： 電教室教學(xué)過程引言由于計算機的應(yīng)用已經(jīng)深入到人類生活、工作等各個方面必然會產(chǎn)生使用計算機的道德規(guī)范和計算機病毒的防治問題。所以，在教學(xué)教程中要加強對學(xué)生道德規(guī)范教育，首先要求學(xué)生建立保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，培養(yǎng)他們良好的使用計算機的職業(yè)道德。例如：有些人未經(jīng)批準(zhǔn)去使用某部門的計算機，有的沒有征得軟件制作者的許可就去拷貝該軟件，有的人把別人制作的軟件稍作改動就作為自己的軟件去發(fā)表等等，這些都是不道德的行為。我們不但要學(xué)生遵守正確

18、使用計算機的道德規(guī)范。還要培養(yǎng)學(xué)生對各種不道德行為和犯罪行為進行斗爭的意識。在教學(xué)過程中還應(yīng)該向?qū)W生進行防治計算機病毒知識的教學(xué)，讓他們認(rèn)識到計算機病毒的危害性，了解計算機病毒通常具有的幾個特性，掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能，以保證計算機的正常工作。1、計算機安全計算機安全的定義。請同學(xué)們閱讀書P10。課后找有關(guān)信息資料了解計算機安全性法規(guī)。2 、什么是計算機病毒計算機病毒（ Computer virus ）是一種人為編制的計算機程序，這種特殊的程序能在計算機系統(tǒng)中生存，危害我們的計算機。計算機病毒的特點如下：A、隱蔽性B、傳染性C、潛伏性D、可激發(fā)性E、破壞性3、計算機病毒的危害性4、計算機

19、病毒的表現(xiàn)常見的病毒表現(xiàn)一般有：屏幕出現(xiàn)系統(tǒng)運行不正常磁盤存儲不正常文件不正常打印機不正常5、病毒的防治隔離來源控制外來磁盤，避免交錯使用軟盤。靜態(tài)檢查定期用不同的殺毒軟件對磁盤進行檢測。發(fā)現(xiàn)并及時清除病毒。動態(tài)檢查在操作過程中，要注意異常現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)情況要及時檢查。以判別是否有病毒。6、使用計算機的道德規(guī)范培養(yǎng)信息道德養(yǎng)成良好的使用計算機的道德規(guī)范。提高知識產(chǎn)權(quán)的意識。學(xué)習(xí)計算機軟件保護條例7、小結(jié)什么是計算機病毒？怎樣預(yù)防計算機病毒？計算機軟件受那些法律的保護？現(xiàn)在請同學(xué)們歸納回答。布置作業(yè)：1、什么是計算機病毒？2、怎么預(yù)防計算機病毒？3、計算機軟件受哪些法律的保護？課題：第四節(jié)計算機的過

20、去、現(xiàn)在和未來教學(xué)要求：1 、向?qū)W生展示計算機發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的額創(chuàng)新意識。2、要求平時收集這方面資料。教學(xué)的重點和難點1 、計算機發(fā)展簡史。2、計算機發(fā)展經(jīng)過四代。教學(xué)器材：、演示用計算機。授課地點： 電教室教學(xué)過程1、引言這一節(jié)內(nèi)容主要向?qū)W生展示計算機發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教師在平時應(yīng)收集這方面的資料，下面我們提供一組有關(guān)未來計算機的發(fā)展情況的資料，供教學(xué)參考。計算機的應(yīng)用盡管已經(jīng)滲透到科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域，并擴展到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、商業(yè)以及家庭生活之中。但隨著科學(xué)的飛速發(fā)展和全球范圍內(nèi)的新技術(shù)革命的不斷興起，現(xiàn)有的計算機的性能已經(jīng)顯得滿足不了社會的需要。許多科學(xué)家認(rèn)為以半導(dǎo)體材料

21、為基礎(chǔ)的集成技術(shù)已達到了無法突破的物理極限，要解決這個矛盾，必須開發(fā)新的材料，采用新的技術(shù)。于是人們正在積極探索和研制新一代的計算機。例如：生物計算機、模糊計算機、光計算機、量子計算機、超導(dǎo)計算機等等。可以說：當(dāng)人類跨進21 世紀(jì)，我們將處于歷史上最激動人心和最有希望的時代。（新授）1、計算機發(fā)展簡史計算機的發(fā)展，從硬件發(fā)展來看，從1946 年開始經(jīng)過了四代。第一代電子管計算機時代。（1946-1957）特點：運算速度慢。內(nèi)存容量小，使用機器語言編寫程序。應(yīng)用：軍事和科研部門的科學(xué)計算。第二代第三代第四代晶體管計算機時代。特點：計算機的可靠性得到提高，而且體積大大縮小，運算速度加快。使用高級程

22、序設(shè)計語言。中、小規(guī)模集成電路計算機時代。特點：這是微電子技術(shù)的一大突破。體積進一步縮小。速度加快。并有了操作系統(tǒng)。大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路時代。特點：把大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路做為計算機的主要部件，軟件方法發(fā)展了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，分布式操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)軟件等。2、計算機的發(fā)展趨勢A巨型化（相對于速度而言，越來越快了）B微型化（相對于體積，計算機體積微型化）C網(wǎng)絡(luò)化D多媒體化E智能化歸納總結(jié)：列表總結(jié)計算機發(fā)展簡史、趨勢及應(yīng)用。討論與思考：大家一起討論展望計算機的未來。板書設(shè)計第四節(jié)計算機的過去、現(xiàn)在和未來一、計算機的發(fā)展簡史：1、第一代電子計算機2、第二代電子計算機3、第三代電子計算

23、機4、第四代電子計算機二、計算機發(fā)展趨勢：巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化三、小結(jié)：列表比較第二章操作系統(tǒng)課題：第一節(jié)操作系統(tǒng)簡介教學(xué)目的：（1）了解有關(guān)操作系統(tǒng)的基本概念及功能。（2）了解操作系統(tǒng)的分類、形成和發(fā)展。（3）初步了解 Windows98 的特點。教學(xué)重點 ：操作系統(tǒng)的功能。教學(xué)器材 ：計算機引言： 為了能對計算機進行更好的使用，提高計算機的使用效率，我們必須首先對計算機作一下系統(tǒng)的的了解，本節(jié)的內(nèi)容即是對計算機整個操作系統(tǒng)的一個概括及它的基本功能的了解；初步認(rèn)識 Windows98 操作系統(tǒng)。板書 一、操作系統(tǒng)的概述：操作系統(tǒng)是計算機硬件資源、控制程序運行、改善人機界面和應(yīng)用軟

24、件提供支持的系統(tǒng)軟件。操作系統(tǒng)是計算機操作系統(tǒng)中必不可少的基本系統(tǒng)軟件，其層次最靠近硬件，它使計算機的利用率更高，為應(yīng)用程序提供更多的功能上的支持，為用戶提供更好的人機界面。板書 二、操作系統(tǒng)的分類：處理器管理、存儲器管理、設(shè)備管理和作業(yè)管理。板書 三、操作系統(tǒng)的分類專用操作系統(tǒng)指為特定應(yīng)用目的或特定機器環(huán)境而配的操作系統(tǒng)，包括（1）按適用面分具有操作系統(tǒng)特點的監(jiān)控程序。式分分通用操作系統(tǒng)指為能用計算機配備的、能為各種計算機用戶服務(wù)的系統(tǒng)。通常提到的操作系統(tǒng)均是指通用的操作系統(tǒng)。交互式操作系統(tǒng)指能為用戶提供交互（2）按任務(wù)的處理方式操作系統(tǒng)。批處理式操作系統(tǒng)以成批處理用戶程序為特征的操作系統(tǒng)。

25、分時操作系統(tǒng)采用分配時間的方法， （3）按處理器使用特點使一個處理機為多個用戶服務(wù)。實時操作系統(tǒng)能夠在期望的短時間內(nèi)即時響應(yīng)用戶要求或完成信息處理的操作系統(tǒng)。單用戶操作系統(tǒng)只能服務(wù)于單個用戶的操作系統(tǒng)（4）按用戶數(shù)量分多用戶操作系統(tǒng)能為多個用戶服務(wù)的操作系統(tǒng)。集中式操作系統(tǒng)指駐留在一臺計算機內(nèi)（ 5）按硬件支撐環(huán)境或管理一臺計算機的操作。和控制方式分分布式操作系統(tǒng)用于管理分布式計算機的操作系統(tǒng)板書 五、常用的操作系統(tǒng)：操作系統(tǒng)是隨著計算機的發(fā)展和使用方式的完善而逐步發(fā)展形成的。1、 DOS： 1981 年美國 IBM 公司推出緊接著又出現(xiàn)的磁盤操作系統(tǒng)。隨著PC 機硬件的發(fā)展DOS 版本不斷更

26、新。2、Windows：從 1985 年開始開發(fā)基于圖形界面的操作規(guī)程系統(tǒng)，1996 年又推出 95 版；2000年又推出 2000 版。它具有更高的可靠性，完善了網(wǎng)絡(luò)功能和絡(luò)時代的理想平臺。板書設(shè)計：Web 集成，是電子商務(wù)和網(wǎng)第一節(jié)操作系統(tǒng)簡介一、操作系統(tǒng)的概述：二、操作系統(tǒng)的功能：三、操作系統(tǒng)的分類：四、操作系統(tǒng)的形成和發(fā)展：五、常用的操作系統(tǒng)：第二節(jié)Windows98 基本操作課題 ： Windows98 的基本操作教學(xué)目的 ：（ 1） 掌握 Windows 98 的啟動與關(guān)閉。（ 2） 熟悉 Windows98 桌面的組成。（ 3） 掌握鼠標(biāo)器的幾種操作方式。教學(xué)重點 ： Windo

27、ws98 的啟動與關(guān)閉。教學(xué)器材 ：、演示用計算機。教學(xué)過程 ：引入新課：隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機的使用越來越方便，操作系統(tǒng)圖形化的界面是發(fā)展的方向，當(dāng)前 Windows98 應(yīng)用的已經(jīng)相當(dāng)廣泛。學(xué)會使用Windows 的操作是使用計算機的基礎(chǔ)，本節(jié)課我們就進入Windows98 的學(xué)習(xí)。新課教學(xué)：板書 一、 Windows98 中文版式1、 Windows98 是圖形化的多任務(wù)操作系統(tǒng)。演示 打開 Windows98 。板書 2、Windows98 和其應(yīng)用程序都在圖介面窗口下運行，通過窗口直接管理和控制計算機系統(tǒng)。教師指出：使用 Windows98 只要用鼠標(biāo)器進行移動、點擊等操作，就

28、能輕松地讓計算機執(zhí)行命令，而不需要記憶很多的命令。演示 打開寫字板窗口，進行有關(guān)操作。板書 3、Windows98 可以同時運行多個應(yīng)用程序。教師指出：運行多個應(yīng)用程序?qū)嶋H上就是多任務(wù)的具體體現(xiàn)，這是我們能夠進行邊用計算機編排文章，邊聽音樂。演示 4、Windows98 使用方便，外觀和操作具有一致性。教師指出：由于外觀和操作的一致性使得用戶能夠很快掌握操作，尤其對于初學(xué)者來說只要學(xué)會了對某個應(yīng)用程序的操作，即可很容光煥發(fā)易學(xué)會操作其他的應(yīng)用程序。打開寫字板，再打開Word ，進行相關(guān)操作規(guī)程。板書 二、 Windows98 的啟動提問 第一章中我們講過啟動計算機要注意開機的順充，那么開機的順

29、序是什么？演示 啟動 Windows98 。板書 三、 Windows98 的桌面教師指出： 啟動 Windows98 之后我們見到的顯示器顯示之畫面就稱為桌面。任務(wù)欄兩大部分組成。Windows98桌面主要有圖形和板書 1、圖標(biāo)教師指出：圖標(biāo)包括了系統(tǒng)圖標(biāo)應(yīng)用程序圖標(biāo)及其他圖標(biāo)。系統(tǒng)圖標(biāo)主要是系統(tǒng)自帶的，如“我的電腦”“網(wǎng)上鄰居” “回收站”等圖標(biāo)就屬于系統(tǒng)圖標(biāo)?，F(xiàn)在我們就來看幾個常用的圖標(biāo)的使用。板書 （1）我的電腦演示 打開“我的電腦”窗口。教師指出：“我的電腦”圖標(biāo)包含了該計算機上的驅(qū)動內(nèi)容。雙擊“我的電腦”圖標(biāo)可以打開“我的電腦”窗口，窗口內(nèi)顯示出來該計算機上的軟盤驅(qū)動器、硬盤驅(qū)動器

30、、光驅(qū)等圖標(biāo)。板書 “回收站”就像一個垃圾箱，用來存放被刪除的文件。存在“回收站”里面的文件，可以被徹底刪除，也可以還原，繼續(xù)應(yīng)用。演示 刪除某個文件到“回收站”當(dāng)中，然后還原，再刪除到“回收站”；中徹底刪除。板書 （3）“網(wǎng)上鄰居”教師指出： “網(wǎng)上鄰居”主要是用于聯(lián)網(wǎng)的計算機，這個網(wǎng)絡(luò)一般是指某個局域網(wǎng)，通過“網(wǎng)上鄰居”可以訪問處于同一局域網(wǎng)中的其他計算機。板書 2、任務(wù)欄教師指出：任務(wù)欄顧名思義可以理解用于完成任務(wù)的欄目。任務(wù)欄上主要包括了“開始” 、“窗口”、“狀態(tài)設(shè)置”按鈕等。板書 （1）“開始”按鈕教師指出：“開始”按鈕實際上包含了計算機中所有的住處利用“開始”按鈕運用應(yīng)用程序。演

31、示 用鼠標(biāo)單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單。板書 （ 2）“窗口”按鈕實際上是一些打開的應(yīng)用程序圖標(biāo)按鈕，利用這些按鈕可以很快地切換到某個應(yīng)用程序窗口。演示 打開幾個應(yīng)用程序窗口，單擊“窗口“按鈕實現(xiàn)窗口之間的切換。板書 “狀態(tài)設(shè)置”按鈕是用來顯示W(wǎng)indows98 的設(shè)置狀態(tài)，通常是用輸入法、時鐘和聲卡等小圖標(biāo)，可以進行輸入法的添加、切換及時鐘的設(shè)置等。演示 輸入法的切換，時鐘的設(shè)置。教師指出：任務(wù)欄上的內(nèi)容并不僅僅是這幾個部分，而且它的內(nèi)容和位置也能自己來設(shè)置和創(chuàng)建。板書 四、鼠標(biāo)器教師指出：鼠標(biāo)器是使用Windows98 操作平臺的最方便函的方式。一般有左、右兩個鍵，稱為左、右鍵。演示

32、 觀看鼠標(biāo)器指針的變化板書 鼠標(biāo)器的單擊、雙擊、拖動。演示 如果打開桌面上的快捷菜單，用單擊；如果用某一個應(yīng)用程序就要用雙擊；拖動可以改變窗口的位置，大小。板書 五、 Windows98的關(guān)閉教師指出：要關(guān)閉或者重新啟動必須按一定的操作步驟，先關(guān)閉操作系統(tǒng)，然后再關(guān)電源，千萬不可直接關(guān)電源，否則可能會丟失住處或下次不能正常啟動。板書 1、單擊“開始”按鈕，將鼠標(biāo)指針移到“關(guān)閉系統(tǒng)”并單擊，出現(xiàn)“Windows98 ”對話框。2、 選擇“關(guān)閉計算機”后，單擊“是”。3、 Windows98 退出后，關(guān)閉計算機電源。小結(jié)： 這節(jié)課我們有關(guān)的 Windows98 的基本知識，包括 Windows98

33、 的啟動和關(guān)閉、桌面的組成以及鼠標(biāo)器的使用，這些都是使用計算機的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵所在。板書設(shè)計：第二節(jié)Windows98 基本操作一、 Windows98 的簡介1、 Windows98 是圖形化的多任務(wù)操作系統(tǒng)。2、Windows98 和其應(yīng)用程序都在圖形界面窗口下運行， 通過窗口直接管理和控制計算機系統(tǒng)。3、 Windows98 可以同時運行多個應(yīng)用程序。4、 Windows98 使用方便，外觀和操作具有一致性。二、 Windows98 的啟動三、 Windows98 的桌面四、鼠標(biāo)器五、 Windows98 的關(guān)閉上機操作課題： 上機操作一、實踐目的：（ 1） 掌握啟動計算機的兩種方法：（

34、 2） 掌握 Windows98 的關(guān)閉方法：二、知識準(zhǔn)備（ 1） 啟動及關(guān)閉計算機的方法。（ 2） 鼠標(biāo)器的正確操作方法。三、內(nèi)容與步驟1、 直接啟動（ 1） 打開主機電源開關(guān)（ 2） 屏幕上顯示啟動過程的畫面，鼠標(biāo)指針呈沙漏形狀（ 3） 當(dāng)鼠標(biāo)指針呈穩(wěn)定的箭頭形狀時，表示系統(tǒng)啟動完成。2、 重新啟動（ 1）將鼠標(biāo)指針指向任務(wù)欄上的“開始”按鈕，并單擊“開始”菜單。（ 2）將鼠標(biāo)指針指向“開始”菜單中的“關(guān)閉系統(tǒng)（U ）”命令，并單擊，彈出“關(guān)閉 Windows98 ”對話框。（ 3） 單擊“重新啟動計算機（ R）命令。（ 4） 單擊“是（ Y ）按鈕，計算機重新啟動。3、 關(guān)閉 Windo

35、ws98（ 1）單擊“開始“按鈕，彈出“開始”菜單。（ 2）單擊“開始”菜單中的“關(guān)閉系統(tǒng)”命令，彈出“關(guān)閉Windows98 ”對話框。（ 3） 單擊“關(guān)閉計算機（ S）命令。（ 4） 單擊“是（ Y ）”按鈕，稍等，屏幕顯示“現(xiàn)在你可以安全地關(guān)閉計算機了” ，就可切斷電源了。四、思考題：（ 1）為什么要按規(guī)定的步驟關(guān)閉Windows98 ？（ 2） 如何在 Windows98 中進入 MS DOS 方式？課題： Windows98 窗口的組成及操作教學(xué)目的：1、 使學(xué)生掌握Windows98 窗口的操作的有關(guān)知識。2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。3、 培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力。

36、教學(xué)重點 ：窗口的組成及其基本操作。教學(xué)過程 ：引言： 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Windows98 的基本組成，認(rèn)識了它的桌面上的有關(guān)內(nèi)容。這一節(jié)課我們按下去學(xué)習(xí)，我們知道，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 Windows98 ，那么 Windows 的中文意思是什么呢？回答 ：窗口本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)窗口的組成。講解 ：Windows 中的所有操作都是通過窗口來完成的。所以我們首先來學(xué)習(xí)窗口的有關(guān)知識，了解窗口的組成及其本的操作。在 Windows 中幾乎打開任一個程序都有一個窗口，請大家打開以下三個窗口：（ 1） 雙擊“我的電腦”圖標(biāo)（ 2）單擊“開始”“程序”“附件”“寫字板”（ 3）單擊“開始”“程序”“

37、MicrosoftWord ”板書 一、窗口的組成板書 1、標(biāo)題欄：位于窗口第一行，用來顯示應(yīng)用程序或文檔的名稱。我們把標(biāo)題欄左邊的小圖標(biāo)稱之為控制菜單框。板書 2、控制菜單框：位于窗口左上角，根據(jù)不同的應(yīng)用程序顯示不同的圖標(biāo)。講解 ：在控制菜單框右邊都有一段中文或英文文字或英文文字，如“我的電腦” 板書 3、窗口的標(biāo)題：在標(biāo)題欄上顯示的名稱。講解 ：通常我們把窗口最右上角的三個小按鈕分別為“最小化”“最大化”“關(guān)閉”按鈕。板書 4、“最大化”“最小化”“關(guān)閉”按鈕：可對窗口進行最大化、最小化、關(guān)閉操作。講解 ：這些文字所在的位置稱為菜單欄，這些文字稱為菜單，下拉條目稱為下拉菜單元，條目中的選

38、項稱為菜單項。它可以對當(dāng)前窗口進行各種操作的命令。首先選到需要進行哪一類操作，再在其下拉菜單中選擇具體所需的操作命令。板書 5、菜單欄：我們通過觀察可以發(fā)現(xiàn)窗口四周是由四條邊線組成，這四條邊線通常稱為窗口邊框，相鄰兩邊線的交點稱為窗口角。板書 6、窗口邊框：可對窗口進行放大和縮小的操作。7、窗口角：可以同時改變兩面三刀條邊框圖的長短。講解 ：窗口太小無法顯示全部內(nèi)容時，窗口右邊或底部會出現(xiàn)水平滾動條垂直滾動條，滾動條上有一個矩形塊，稱為滑塊，滾動條兩面三刀端有方向箭頭，通過拖動滑塊或單擊箭頭，可以滾動察看窗口中未顯示的內(nèi)容。板書 8 滾動條（ 1） 水平滾動條：位于窗口的底部（ 2） 垂直滾動

39、條：位于講解：在位于窗口的下邊顯味窗口住處的位置，我們稱為關(guān)態(tài)欄。板書 9、狀態(tài)欄：顯示與窗口有關(guān)的信息。提問 ：請大家觀察名為“MicroftWord”窗口的子窗口，由此我們引出兩種窗口的類型。板書 二、窗口的類型應(yīng)用程序窗口：應(yīng)用程序招待時所用的窗口。文檔窗口：出現(xiàn)在應(yīng)用程序窗口中顯示住處和輸入住處的窗口。講解 ：鼠標(biāo)的基本操作規(guī)程有五種，請同學(xué)們對窗口的各部分分別進行這五種操作規(guī)程，看看可以對窗口進行哪些操作。學(xué)生操作規(guī)程：找出可進行的操作。板書 三、窗口的操作1、 移動窗口2、 把鼠標(biāo)的指針放在窗口的標(biāo)題欄內(nèi)，按下左鍵不放，拖動窗口到新位置后松開。板書 2、改變窗口的大小把鼠標(biāo)指針放在

40、窗口的標(biāo)題欄內(nèi)，按下左鍵不放，拖動窗口到新位置后松開。板書 3、窗口的最小化、最大化單擊窗口右上角的“最小化”按鈕；單擊窗口右上角的“最大化“按鈕或雙擊標(biāo)題欄。板書 4、窗口內(nèi)容的滾動顯示（ 1）使窗口內(nèi)容上滾或下滾一行單擊向下或向上滾動箭 頭一次，則向上或向下滾動一行；若按住向下或向上箭頭不放，則連續(xù)上滾或下滾。板書 （2）使窗口內(nèi)容上翻或下翻一頁單擊滑塊上下拖動，則上翻或下翻一頁；按住滾動條不放，則連續(xù)上翻或下翻。板書 5、關(guān)閉窗口以上我們講解了幾種窗口操作的一般方法，在 Windows 中完成同一個操作允許有多種操作方法。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將盡量多介紹幾種方法?？偨Y(jié)： 這一節(jié)課我們了解

41、了Windows98 窗口的組成， 學(xué)習(xí)了有關(guān)窗口的基本操作，請同學(xué)們在下面的上機練習(xí)中練習(xí)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書設(shè)計：一、窗口的組成1、 標(biāo)題欄：位于窗口第一行，用來顯示應(yīng)用程序或文檔的名稱。2、 控制菜單框：位于窗口左上角，根據(jù)不同的應(yīng)用程序顯示不同的圖標(biāo)。3、 窗口的標(biāo)題：在標(biāo)題欄上顯示的名稱。4、 “最大化” “最小化”“關(guān)閉”按鈕；可對窗口進行最大化、最小化、關(guān)閉操作。5、 菜單欄：下面列出可用的菜單，第個菜單包含一組命令供選用。6、 窗口邊框：可對窗口進行放大和縮小的操作。7、 窗口角：可以同時改變兩面三刀條邊框圖的長短。8、 滾動條：水平滾動條、垂直滾動條。9、 狀態(tài)欄二、窗口的類

42、型：應(yīng)用程序窗口；文檔窗口三、窗口的操作規(guī)程移動窗口；改變窗口大小；窗口的最小化、最大化；窗口內(nèi)容的滾動顯示；關(guān)閉窗口。課題： 上機操作一、實踐目的：（ 1） 了解窗口的基本組成。（ 2） 掌握窗口的基本操作方法。二、知識準(zhǔn)備：（ 1） 了解窗口的基本組成。（ 2） 掌握窗口的打開、關(guān)閉、最大化、最小化和移動等操作方法。三、內(nèi)容與步驟 ：1、 打開一個應(yīng)用程序窗口（ 1） 單擊“開始”按鈕（ 2） 將指針依次指向“程序” “附件”“寫字板”，并單擊，打開“寫字板”窗口。2、 改變窗口的大?。?1） 用鼠標(biāo)拖動“寫字板”窗口的邊框，可以任意改變窗口的大小。（ 2） 用鼠標(biāo)拖動“寫字板”窗口的任意

43、一個角，可以同時改變窗口的寬度和高度。3、 移動窗口（ 1）將鼠標(biāo)指向“寫字板”窗口的標(biāo)題欄（ 2）拖動窗口到新的位置， （注意：窗口處于最大化和最小化時，則不能移動窗口。）4、 窗口的最大化、最小化和關(guān)閉（ 1）單擊標(biāo)題欄右端的“最大化/還原”“最小化”和“關(guān)閉”按鈕，可實現(xiàn)窗口的最大化/還原、最小化和關(guān)閉。（ 2）單擊標(biāo)題端的圖標(biāo)，彈出控制菜單，單擊控制菜單中的“最大化”“最小化” “關(guān)閉”命令，也可實現(xiàn)窗口的最大化、最小化和關(guān)閉。四、思考題：在打開多個窗口的情況下，怎樣快速地切換到某一個窗口？第三節(jié)資源管理器課題： 資源管理器教學(xué)目的 ：1、 能正確打開資源管理器，了解資源管理器窗口的結(jié)

44、構(gòu)。2、 掌握文件的有關(guān)操作：文件和文件夾的選??；文件夾的建立；教學(xué)重點 ：掌握文件的有關(guān)操作教學(xué)器材 ：演示計算機教學(xué)過程 ：引言：為了方便使用和管理計算機硬、軟件資源， Windows98 提供了重要的工具程序 資源管理器，本節(jié)課我們將對它進行學(xué)習(xí)，掌握資源管理器的是對計算機進行方便管理的基礎(chǔ)。板書 資源管理器的窗口單擊任務(wù)欄上的“開始”鈕，將指針指向“程序”選擇菜單中的“Windows資源管理器”并單，即可打開資源管理器。如上圖?！百Y源管理器”窗口主要由菜單欄、工具欄、地址欄、狀態(tài)欄和左右窗口級組成。講解：“資源管理器”分為左右兩個區(qū)域。左邊為文件夾框，以樹形方式顯示系統(tǒng)所有文件夾，文件

45、夾前會出現(xiàn) “ +”或“ -”特征符。單擊 “+”，顯示下一層子文件夾。 “ -”表示子文件夾已經(jīng)顯示出來，單擊“將子文件夾隱藏起來。如果文件夾前沒有符號，表明該文件夾沒有下一層子文件夾。右邊為文件列表框，-”，當(dāng)打開某個文件夾時，在文件列表框中列出當(dāng)前文件夾的內(nèi)容。演示 例 1、顯示一個文件夾的下一層子文件夾。操作步驟： 選取一個文件有“+”，表示該文件夾含有下一層子文件夾，如下圖所示，將鼠標(biāo)指針指向“并單擊，可以看到它的下一層子文件夾，如下圖2 所示，這時剛才所選的文件夾前“+”變成了“示子文件夾已經(jīng)顯示出來了。+”-”，表板書 改變文件夾框的大小講解： 將鼠標(biāo)的指針指向分隔條，當(dāng)指針變成雙箭頭時，拖動鼠標(biāo)可以改變兩個區(qū)域的大小。演示 例 2、改變“資源管理器”文件框的大小。操作步驟：（ 1）將鼠標(biāo)指針指向分隔條上，鼠標(biāo)指針變?yōu)殡p箭頭；（ 3）按住鼠標(biāo)器的左鍵，向左或向右置后釋放，如下圖3板書 文件和文件夾的選取1、 單一選取操作步驟： 如果要選取某個文件或文件夾，將鼠標(biāo)指針指向該文件或文件夾并單擊，當(dāng)文件名或文件夾名反白顯示時，表明該文件或文件夾已被選中。2