教師自查自糾報(bào)告四

1、教師自查自糾報(bào)告四在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高, 我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大，反思自己的工作， 發(fā)現(xiàn)存在以下缺乏：一、專業(yè)開展意識(shí)不強(qiáng)?？茖W(xué)開展觀，第一要義是開展?？晌以诤荛L時(shí)間以來，都只是在 盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么過失就滿足 了，從根本說缺乏專業(yè)開展意識(shí)。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登錄 “唐山教育網(wǎng)，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)開展， 是一個(gè)教師成長的命脈。缺失專業(yè)開展，我們便只能淪為一個(gè)名副其 實(shí)的“教書匠，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。二、缺乏堅(jiān)持精神。堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大， 而是能堅(jiān)

2、持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬 于“看了沖動(dòng)，聽了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來一陣子干幾天，放下了 長時(shí)間埋怨的典型。每天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持寫日志做不到 這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡， 道理最簡單，可做起來卻很難。三、工作不夠主動(dòng)。除了做好本職工作以外，我對(duì)學(xué)校的開展不夠關(guān)注，工作缺乏主 動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流, 常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自 得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。四、工作不夠深入理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深惡痛 絕，

3、導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界。在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于 一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思 想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。五、缺乏反思精神。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎 ?與朋友交而不信乎 ? 傳不習(xí)乎 ?教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而 一個(gè)人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想， 只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾 的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。鑒于以上缺乏，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自 己：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)開展觀武裝自己的頭腦，注重專 業(yè)

4、開展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓開展 落到實(shí)處。2、確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān) 持到底!3、工作更加積極主動(dòng)，積極關(guān)注學(xué)校開展。4、對(duì)待學(xué)生力求“以人為本，播種愛，收獲愛。5、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。自身主要存在問題有：1、理論學(xué)習(xí)較松懈。2、創(chuàng)新意識(shí)有待提高：工作中只知按規(guī)定，按部就班去做，缺乏 工作能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。3、工作作風(fēng)欠踏實(shí)主要原因：在工作中，還存在著“偷懶的僥幸心理。每次上興 趣課時(shí)，心里總在想，反正就這點(diǎn)水平，湊和著算了 ; 有的活動(dòng)開展純 粹是應(yīng)付性的。而作為一名學(xué)科教師，在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方

5、面也 存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準(zhǔn)備不充分，影響了孩子的學(xué)習(xí) 興趣; 有時(shí)在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點(diǎn)上打了折扣。下一步的整改措施：1、要善學(xué)。2、要牢記宗旨，使工作有更大提高。3、要嚴(yán)己。在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過不斷的反思來 促進(jìn)自身的成長。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí)，要么不做要做就要盡的 努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對(duì)人的教育是長期的、復(fù)雜的， 要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以精“來嚴(yán)格要 求自己，積極作好防微杜漸的工作。MV-篇三教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言 一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。

6、因此，師德的 好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈 魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心， 為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的 情況進(jìn)行反思回憶，找出缺點(diǎn)與缺乏，以利今后改正。一、主要存在的問題：1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，開展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；貞浺炎哌^的路，雖然各 方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是 在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老 師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自

7、覺性與主動(dòng)性。2、做事缺乏預(yù)見性。在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的 教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己 放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。3、與任課老師之間的溝通不夠。在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己 的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理 解。4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少 ; 對(duì)管理工作零碎 的思考多，整體的謀劃少。二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求 ;2、是思想上有等、懶、靠的情緒 ;3、是自己對(duì)自己

8、的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得 其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。5、自身性格比擬直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏 圓潤靈活。6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。這次自查使我找到了自己的問題和缺乏，為下一步的整改找準(zhǔn)了 重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施：通過深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、 工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自 己的業(yè)務(wù)能力和效勞水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面開展。2、強(qiáng)

9、化責(zé)任，提高效率。樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極 促進(jìn)自身能力的不斷提高。3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長 之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作篇四最近一個(gè)階段 ,本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí) , 對(duì)教師職業(yè)的特殊 性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí) , 我受益匪淺。教師不僅要教好書 還要育好人 ,各方面都要為人師表 , 使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師 風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對(duì)照?洛陽教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的 假設(shè)干規(guī)定? , ?洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)? , ?中小學(xué)教師職業(yè)道 德標(biāo)準(zhǔn)?的要求 , 結(jié)合自己的教

10、育工作表現(xiàn) , 作自我問題剖析。一、查自己在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂 ,表達(dá)在既愛“雙優(yōu)的學(xué)生 , 更多地關(guān)愛 “欠開展的學(xué)生 , 平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提 出了新的要求 , 我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生 既是教育的對(duì)象 , 又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。缺乏之處 :缺乏依法執(zhí)教 , 特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí) ,我心 躁氣急,對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語相擊 ,大聲訓(xùn)斥 ,偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒 , 還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛 , 有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到 了傷害, 這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象 , 還違背了“為人師表

11、 ,語言標(biāo)準(zhǔn)健康 ,舉止人優(yōu)雅文明禮貌的教師應(yīng) 該具備的起碼要求。二、查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中 ,熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人 , 注意 培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德 , 良好的教風(fēng) , 嚴(yán)明的教紀(jì)從教 ,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生 , 以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引 導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課 ,認(rèn)真批改作業(yè) ,不敷衍塞責(zé) ,不傳播有害學(xué)生身心健 康的思想。積極實(shí)施素質(zhì)教育 ,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量 , 促進(jìn)學(xué)生全 面開展, 以達(dá)成教學(xué)相長之目的。缺乏之處 : 由于個(gè)性使然 ,有時(shí)較情緒化 , 課堂教學(xué)往往受情緒支配。三、查自己在為人師表方面作為一名教師 , 我深深體會(huì)到自己

12、的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大 的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止 ,以身作那么 ,言行一致。在平 時(shí)工作和生活中 ,遵守社會(huì)公德 ,克服個(gè)人主義、注意言行 ,不講粗話, 以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象 , 不參加任何賭博 活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律 已, 保持良好的生活習(xí)慣。缺乏之處 :工作作風(fēng)不夠深 , 我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利 益出發(fā) , 關(guān)心學(xué)生的生活 , 分擔(dān)學(xué)生的疾苦 , 效勞于學(xué)生的意識(shí)不牢。而 必然損害了學(xué)生的利益 , 想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐 性,滿足于完成任務(wù) ;作風(fēng)上,不夠嚴(yán)謹(jǐn) ,工作責(zé)任心不夠強(qiáng)

13、,對(duì)于犯錯(cuò)的 學(xué)生, 不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教 材 , 不能深入探究教育教學(xué)的新理論 , 沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生 出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求 , 而在學(xué)生不能到達(dá)自己的要求時(shí)又言 行過激, 而對(duì)于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問?？傆X得自己能按照要 求去做,依法標(biāo)準(zhǔn)自己 ,做好自己的工作就是為了學(xué)生了。四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作 ,謙虛謹(jǐn)慎 ,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí) ,共 同討論, 探索教學(xué)規(guī)律。缺乏之處 : 關(guān)心集體還不夠。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在?每天四問?中寫道 : “一切心術(shù)不正行為不端 都是由不廉潔而起。工作中

14、, 我堅(jiān)守高尚情操 , 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神 ,自覺抵 制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利 , 向?qū)W生推銷教輔資 料及其它商品 , 索要學(xué)生、家長的財(cái)物 , 從事有償家教等以教謀私行為。缺乏之處 :無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng) , 愛崗敬業(yè)上做得不夠突出 ,主動(dòng)意識(shí) 不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度 ,不愿深入, 存在求穩(wěn)怕 亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí) ,遇事不愿多想 ,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo) ,領(lǐng)導(dǎo) 咋說我咋辦 , 肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代 , 科學(xué)技術(shù)日新 月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求 , 適應(yīng)教育

15、新形勢的需要。 因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為 , 刻 苦鉆研業(yè)務(wù) ,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí) , 探索教育教學(xué)規(guī)律 ,改良教學(xué)教育方法 , 提高自己的教育、積極更新教育觀念 , 提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電 ,謙虛謹(jǐn)慎 , 相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥 下問。缺乏之處 :缺乏進(jìn)取精神 , 對(duì)獲取新知識(shí) ,鉆研業(yè)務(wù) , 求上進(jìn)等方面 認(rèn)識(shí)還缺乏。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電 , 無視了 知識(shí)更新 , 學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。今后努力的方向 :1、樹立先進(jìn)的教育理念, 自覺遵循教育規(guī)律 , 積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本 ,德育為先的思想

16、 , 全面關(guān)心幼兒成長 , 熱愛尊重幼兒 , 公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生 , 促進(jìn)學(xué)生全面開展。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論, 把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆 , 精益P1*、人求益。3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí), 虛心求教 ,探索教學(xué)理論 ,改良教學(xué)方法。4、在工作中要嚴(yán)于律已, 以身作那么 , 真正做到為人師表。保持平和心態(tài), 不要過于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心 , 有恒心,對(duì)待不聽話的學(xué)生 , 可以采用一些比擬隨和的方法 ,別讓師生關(guān) 系僵化 , 因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此 , 要時(shí)刻為人師表。5、在工作過程中, 虛心聽取學(xué)生們的意見和建議 , 提高自身的教育意識(shí),增強(qiáng)自己敢于同不

17、良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣 , 樹立良好教師的自 我形象。下階段工作思路 :1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí), 使自己很好地依法執(zhí)教。2、提高工作熱情, 扎實(shí)工作作風(fēng) ,遇到困難要知難而進(jìn) , 不能有任其自然地松懈思想。3、在學(xué)生管理方面, 方法要豐富 ,充滿熱情 ,感情投入。4、加強(qiáng)協(xié)作精神 , 課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流 , 利于教學(xué) 工作地正常開展。5、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面 , 要熱情和耐心。具體舉措:1、加強(qiáng)學(xué)習(xí) , 及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、 行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心 , 樹立一切為學(xué)生效勞的思想。二要進(jìn)一 步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí) , 把?現(xiàn)代教育理論學(xué)?和?課改路上?作為 主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 ,約束自己 , 認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己 ,把良好的師德帶給 大家。3、虛心向別人學(xué)習(xí) ,取長補(bǔ)短 , 以滿腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作 把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力 ,多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通 , 課堂上 要