Itsadog教學(xué)設(shè)計田宏玉

1、英語its a dog.第一課時教學(xué)設(shè)計湖南省吉首市谷韻民族小學(xué) 田宏玉學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課是湘少版上冊第七課its a dog.第一課時的內(nèi)容，本節(jié)課我采用小組合作來開始一節(jié)課，讓學(xué)生能在課堂中學(xué)會互相合作。在合作的過程中讓學(xué)生能夠運用句型 its a 來表達(dá)他們看到的動物，并會使用主題句型：whats it?its a .進(jìn)行表達(dá)。同時學(xué)會用本課難點句：take card 1,please,讓他們會說，并能在操練時運用出來。此外還將進(jìn)行主題拓展，把學(xué)生學(xué)過的動物都一一的展現(xiàn)出來，讓學(xué)生進(jìn)入一個動物世界。teaching aims (教學(xué)內(nèi)容）：1.知識目標(biāo)：（1）復(fù)

2、習(xí)鞏固元輔及動物單詞。(2) 學(xué)習(xí)單詞dog,cat,cow,horse,hen,duck.(3) 能聽懂會說以下句子whats it?its a .2.能力目標(biāo)：能聽懂會說單詞及句子，并能進(jìn)行一定的拓展。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)小組合作及學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樂于模仿，敢于開口，同時學(xué)會懂得關(guān)心愛護小動物。important points(教學(xué)重點)運用句型whats it?its a .表達(dá)對不同動物的喜愛。 difficult point(教學(xué)難點)take card 1,please的讀法和用法以及培養(yǎng)學(xué)生通過所學(xué)知識進(jìn)行有效交際的能力。teaching aids（教學(xué)準(zhǔn)備）:cia，動物卡片

3、，元輔音卡片，頭飾teaching procedures（教學(xué)過程）step 1:warming up and revision 1.stand in a circle.(站成一個半圓，分組)一起唱b,c,d,f,g.的輔音歌，和元音快節(jié)奏，讓學(xué)生邊拍手邊說出來,復(fù)習(xí)完后用a,e,i,o,u來進(jìn)行分組，一個一個傳下去，傳完后找自己的位置。輔音歌：b,c,d,f,g;h,j,l,m,n(l,m,n); p,qu,r,s,t;v,w,x,y,x(x,y,z) 2老師拿輔音卡片問,讓學(xué)生答：t: who am i? ss: qu,qu,qu. t: who are you? ss: a,a,a t,

4、ss:qu-a, qua 再問四個輔音和另外四個e,i,o,u.讓學(xué)生拼。設(shè)計目的：讓學(xué)生在復(fù)習(xí)元輔音的同時加強拼讀能力，用5個短元音來分組，能加深學(xué)生對元音的掌握step2:presentation1、 放一段動物視頻：now lets go to animals world.在學(xué)生邊看的時候，老師邊在一邊講解：用its a,來說出各種動物的名稱。2、 do you love animals？today lets learn some animals.look,i have some animals cards,.card 1,card 2.,(讓學(xué)生跟著數(shù)，會自己說card .).card

5、 1,quack,quack, whats it?老師做動作并問問題，讓單個學(xué)生來回答。老師在黑板上寫duck,一個字母一個口訣，讓學(xué)生拼出來du-du，ck, duck.接著老師指著背面的圖像問whats it?讓學(xué)生回答its a .3、 讓一個學(xué)生上臺來，who can come here and act out?,you,please.take card 2,please. act and ask.(讓單個的學(xué)生回答。),板書，c-ow cow,讓學(xué)生拼出來，老師翻過貼在黑板上的卡片，問所有的學(xué)生，聽音，學(xué)生猜對后老師反問is it a cow?讓學(xué)生用yes,it is.來回答。4、

6、horse，who can come here and act out?,you,please.take card 3,please. act and ask: whats it?讓其它學(xué)生回答its a板書horse，老師講口訣，讓學(xué)生拼出來，h-or,hor, s, horse,老師指到背著的圖片，問whats it?，拿帖在黑板上的卡片，問單個學(xué)生讓學(xué)生猜，聽音，讓學(xué)生猜，老師反問is it a horse?讓學(xué)生回答用yes,it is。5、 cat:who can come here and act out?,you,please.take card 4,please. act an

7、d ask.板書cat，讓學(xué)生拼出來，翻過卡片，老師問，學(xué)生答，再看半截，老師問寫whats it?讓單個學(xué)生回答,再反問is it a duck?，讓學(xué)生用no,it isn t.來回答。6、 hen: who can come here and act out?,you,please.take card 5,please. act and ask.然后老師在黑板上寫上hen,讓學(xué)生拼出來h-en, h-en,hen.翻過卡片問whats it?讓學(xué)生用 its a來回答?？窗虢?，讓單個的學(xué)生來問，其他學(xué)生來回答，老師反問is it a duck?，讓學(xué)生用no,it isnt. its a

8、 hen來回答。7、 老師做動作，并模仿moo,moo,問問題whats it?讓學(xué)生猜，用 its a來回答，學(xué)生答對后，老師說：give me five.和學(xué)生擊掌。寫cow,讓學(xué)生拼出來c-ow,c-ow,cow,讓學(xué)生拼讀出來，老師問翻過去的卡片發(fā)聲:moo,moo,讓學(xué)生猜，cow,cow,奶牛，看半截，讓單個的學(xué)生來問，其他的學(xué)生來回答，放第二截，老師反問is it a horse?讓學(xué)生用no,it isnt.its a cow.設(shè)計目的：用一段動物視頻來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生了解這節(jié)課主要是學(xué)習(xí)動物，在播放時，老師邊放邊作講解，而后讓用拿卡片的形式來克服這節(jié)課的難點take

9、card 1,please.單詞教學(xué)主要用拼讀的方法讓學(xué)生能更好的識記單詞。而后通過動物的聲音和猜半截提升學(xué)生對動物的感知能力。step 3 practice1.讓全班看黑板，老師起頭：whats it?its a duck. whats it?its a dog.ready go.再讓學(xué)生一起讀（老師起頭的時候一定要有節(jié)奏）2.待學(xué)生讀完以后，表揚學(xué)生;you did a good job.praise yourselves:one two,super. 3.玩一個游戲：one,two,woodman：老師起個頭whats it?its a duck. whats it?its a dog.

10、 讓學(xué)生一起說，邊說邊拍手whats it?its a duck. whats it?its a dog. whats it?its a ,stop,老師突然停下來，讓學(xué)生做木頭人狀，老師走到學(xué)生中間，chew,chew, 或者說its a .同時用手去弄學(xué)生。（玩兩遍）4.看電視：t:now lets watch tv,listen carefully.2 questions:question 1:which card does anne take?question 2：whats it?（針對課文內(nèi)容提問）5.讓學(xué)生回答問題,答完后一起表揚答對的那個同學(xué)。6.跟著讀一遍，學(xué)生讀完一句話后，

11、老師對那難點句型進(jìn)行講解，如take card 1,把take拼一遍，再讀一遍。7.齊讀一遍。8.演譯課文，老師拿出miss li的頭飾，演一次課文內(nèi)容，而后讓學(xué)生當(dāng)miss li，加強課課文的運用。表演課文：s1;xx,please,take card 2,please.(讓那個學(xué)生表演，再問問題。)叫三個學(xué)生上來扮演李老師。設(shè)計目的：用快節(jié)奏能讓學(xué)生讀起書來不枯燥，朗朗上口，用玩木頭人的游戲讓學(xué)生扮演自己喜歡的動物能讓他們在學(xué)習(xí)中找到更多的樂趣，而后對于課文中的難點單詞都用拼讀的方法讓學(xué)生學(xué)會拼讀,表演課文，讓課文內(nèi)容落實到實處。step 4:expadion1. 老師再拿出一個農(nóng)夫的頭飾

12、，戴在自己的頭上，介紹自己有一個農(nóng)場，但是沒有動物，需要學(xué)生合作才能玩成動物：i am a farmer,i have a farm,but there is no animals,so there is a task for you,please regroup the animals,i give you 90 seconds,(給學(xué)生90秒去合作完成拼圖)2. 各組派代表上臺展示他們的動物，前面三組，下面學(xué)生問，上面同學(xué)回答，后面兩組上來的同學(xué)可以說出動物名，并表演出來。3. 看到小黑板上的所有動物，老師隨意的指，問問題，并讓所有的學(xué)生答。4. 各組派代表上臺表演動物，其他學(xué)生猜。設(shè)計目的：進(jìn)行動物拼圖，要學(xué)生來裝飾農(nóng)場，讓學(xué)生明白任務(wù)并通過互相合作來完成動物拼圖。拼完后能用自己的方式來進(jìn)行介紹本組的動物及自己的農(nóng)場。step 5:家庭作業(yè)：design your happy farm.(設(shè)計心目中的開心農(nóng)場) 設(shè)計目的：讓學(xué)生小組合作去親自動手完成一個開心農(nóng)場，step 6總結(jié):animals are our friends,we should love animals and protect the