浙教版七年級科學(xué)上冊課件3.1地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)(共27張PPT)

1、我們生活在哪里？我們生活在哪里？城城市市農(nóng)農(nóng)村村學(xué)學(xué)校校我坐飛船到天上，看看地球什么樣。我坐飛船到天上，看看地球什么樣。啊，地球是個大圓球，渾身穿著花衣裳。啊，地球是個大圓球，渾身穿著花衣裳。那綠色的地方，是森林、田野和牧場。那綠色的地方，是森林、田野和牧場。那黃色的地方，是沙漠里黃沙在飛揚。那黃色的地方，是沙漠里黃沙在飛揚。那藍色的地方，是河流、湖泊和海洋。那藍色的地方，是河流、湖泊和海洋。那白色的地方，是南極、北極冰雪白茫茫。那白色的地方，是南極、北極冰雪白茫茫。夜晚、那燈光閃耀的地方，是城市、礦山和村莊。夜晚、那燈光閃耀的地方，是城市、礦山和村莊。將來，我再坐飛船到天上，地球一定大變樣。

2、將來，我再坐飛船到天上，地球一定大變樣。古代人是怎么認(rèn)識地球的形狀呢？古代人是怎么認(rèn)識地球的形狀呢？我們居住的地球我們居住的地球任務(wù)任務(wù)1 1： 把你收集到的資料把你收集到的資料 “ “古代人對地球形狀古代人對地球形狀的認(rèn)識的認(rèn)識”與大家交流與大家交流古代地區(qū)古代地區(qū)對地球形狀的看法對地球形狀的看法 對對/ /錯錯古代中國人古代中國人古代印度人古代印度人古代巴比倫人古代巴比倫人古代埃及人古代埃及人Go古代埃及人對地球形狀的認(rèn)識古代埃及人對地球形狀的認(rèn)識（一種看法）大地是身披植物的（一種看法）大地是身披植物的斜臥男神西布的身軀、天穹則是斜臥男神西布的身軀、天穹則是曲身拱腰、姿態(tài)優(yōu)美的女神呂蒂曲身

3、拱腰、姿態(tài)優(yōu)美的女神呂蒂最初，呂蒂和西布是相互聯(lián)合在最初，呂蒂和西布是相互聯(lián)合在一起、靜止于原始水中的。在創(chuàng)一起、靜止于原始水中的。在創(chuàng)世之日，一個新的大氣之神舒從世之日，一個新的大氣之神舒從原始水中出現(xiàn)，它用雙手把天蓋原始水中出現(xiàn)，它用雙手把天蓋之神呂蒂承托在上，而呂蒂也就之神呂蒂承托在上，而呂蒂也就雙手伸開、叉開雙腿支撐自己，雙手伸開、叉開雙腿支撐自己，成為天宇的四根柱子。西布的身成為天宇的四根柱子。西布的身體成為大地之后，立即被綠色的體成為大地之后，立即被綠色的植物覆蓋了，在這之后，動物和植物覆蓋了，在這之后，動物和人也誕生了。太陽神原來藏在原人也誕生了。太陽神原來藏在原始水中蓮蓬的花蕾

4、里，天地分開始水中蓮蓬的花蕾里，天地分開之后，蓮蓬的花蕾開放，太陽神之后，蓮蓬的花蕾開放，太陽神騰空而起，升到天空、照耀天地，騰空而起，升到天空、照耀天地，使宇宙溫暖起來。使宇宙溫暖起來。 古代巴比倫人對地球形狀的認(rèn)識古代巴比倫人對地球形狀的認(rèn)識古巴比倫人認(rèn)為宇宙的中央是古巴比倫人認(rèn)為宇宙的中央是高山形成的圓形大地，周圍環(huán)高山形成的圓形大地，周圍環(huán)繞著大海，海洋的盡頭有高聳繞著大海，海洋的盡頭有高聳的懸崖峭壁，這懸崖峭壁是世的懸崖峭壁，這懸崖峭壁是世界的屏障，也支撐著吊鐘形的界的屏障，也支撐著吊鐘形的天空，天空中分布著許多的星天空，天空中分布著許多的星辰，而大海的盡頭有太陽運行辰，而大海的盡頭

5、有太陽運行的通管，太陽每天從管的東邊的通管，太陽每天從管的東邊出來升上天空，下午從管的西出來升上天空，下午從管的西邊沒入管中，晚上則繞過北側(cè)邊沒入管中，晚上則繞過北側(cè)到東邊，準(zhǔn)備第二天的運作。到東邊，準(zhǔn)備第二天的運作。 古代中國人對地球形狀的認(rèn)識古代中國人對地球形狀的認(rèn)識在春秋時期，有人提出在春秋時期，有人提出地像棋盤一樣方的，地像棋盤一樣方的，天像圓蓋一樣蓋在上天像圓蓋一樣蓋在上面；天和地形成半球面；天和地形成半球殼一樣，這就是所謂的殼一樣，這就是所謂的天圓地方天圓地方的的蓋蓋天說天說法。但是，這種說法總法。但是，這種說法總是無法回答日月星辰東是無法回答日月星辰東升西落等問題；因此，升西落等

6、問題；因此，后來產(chǎn)生了渾天說。后來產(chǎn)生了渾天說。 古代中國人對地球形狀的認(rèn)識古代中國人對地球形狀的認(rèn)識渾天說認(rèn)為，天地渾天說認(rèn)為，天地具有蛋狀結(jié)構(gòu)，地具有蛋狀結(jié)構(gòu)，地在中心，天在周圍。在中心，天在周圍。全天恒星都布于一全天恒星都布于一個個“天球天球”上，而上，而日月五星則附麗于日月五星則附麗于“天球天球”上運行。上運行。 張衡渾儀注張衡渾儀注 古代印度人對地球形狀的認(rèn)識古代印度人對地球形狀的認(rèn)識古代印度人認(rèn)為古代印度人認(rèn)為護持神毗護持神毗瑟拿，化身為大海龜，海瑟拿，化身為大海龜，海龜?shù)挠矚け成险局淮簖數(shù)挠矚け成险局淮笙?，大象馱著半圓形的大象，大象馱著半圓形的大地，大象動一動便會引起地，

7、大象動一動便會引起地震。海龜又站在作為水地震。海龜又站在作為水的象征的眼鏡蛇的身上。的象征的眼鏡蛇的身上。半圓形的大地中央是須彌半圓形的大地中央是須彌山，太陽和月亮繞山運行，山，太陽和月亮繞山運行，當(dāng)太陽繞到山后的時候，當(dāng)太陽繞到山后的時候，就是漆黑的夜晚。就是漆黑的夜晚。 你身邊的人對地球形狀的認(rèn)識你身邊的人對地球形狀的認(rèn)識任務(wù)任務(wù)2 2、你調(diào)查了哪些人？他們怎么說？你調(diào)查了哪些人？他們怎么說？姓名姓名 年齡年齡工作單位工作單位 對地球形狀的看法對地球形狀的看法調(diào)查人：調(diào)查人： 調(diào)查時間：調(diào)查時間： 調(diào)查地點：調(diào)查地點：證據(jù)證據(jù)1 1證據(jù)證據(jù)2 2證據(jù)證據(jù)3 3證據(jù)證據(jù)4 4你能找到地球是個

8、球體的證據(jù)嗎？你能找到地球是個球體的證據(jù)嗎？思考：思考：遠去的帆船遠去的帆船是先看不到船身是先看不到船身而后才看不到桅桿，你的猜想是可能而后才看不到桅桿，你的猜想是可能跟什么有關(guān)？你能設(shè)計一個實驗來支跟什么有關(guān)？你能設(shè)計一個實驗來支持你的猜想嗎？持你的猜想嗎？桅桿桅桿探究實驗：探究實驗：觀察鉛筆在籃球和木板觀察鉛筆在籃球和木板上的運動上的運動 一個同學(xué)移動鉛筆，另一個同學(xué)觀一個同學(xué)移動鉛筆，另一個同學(xué)觀察，把觀察到的情況寫在實驗記錄察，把觀察到的情況寫在實驗記錄紙上。紙上。探究實驗記錄紙?zhí)骄繉嶒炗涗浖堃?、探究鉛筆在木板上移動的情況：一、探究鉛筆在木板上移動的情況： 鉛筆在木板上移動的距離鉛筆在

9、木板上移動的距離CMCM 5 5CMCM 10 10CMCM 15CM 15CM 20 20CMCM水平看去鉛筆高水平看去鉛筆高度（變化）度（變化）畫出你看到的鉛畫出你看到的鉛筆的形狀筆的形狀二、探究鉛筆在籃球上移動的情況：二、探究鉛筆在籃球上移動的情況： 鉛筆在籃球球面上移動的距離鉛筆在籃球球面上移動的距離CMCM 5 5CMCM 10 10CMCM 15CM 15CM 20 20CMCM水平看去鉛筆水平看去鉛筆高度（變化）高度（變化）畫出你看到的畫出你看到的鉛筆的形狀鉛筆的形狀這個這個實驗實驗說明說明了什了什么么證明地球是個球體證明地球是個球體證據(jù)證據(jù)2：月食證明地球是個球體證明地球是個球

10、體 你看過月食嗎？你你看過月食嗎？你能畫出月食時月面能畫出月食時月面的缺損部分的的缺損部分的邊緣邊緣是什么樣子嗎？你是什么樣子嗎？你想過這是怎么回事想過這是怎么回事嗎？嗎？證據(jù)證據(jù)3 麥哲倫的環(huán)球航海路線圖麥哲倫的環(huán)球航海路線圖麥哲倫麥哲倫1519-1522 費爾南多費爾南多麥哲倫，世界航海家之一。葡萄牙人，麥哲倫，世界航海家之一。葡萄牙人，1480年出生于一個貴族家庭。年出生于一個貴族家庭。1519年年9月月20日，麥哲日，麥哲倫在西班牙國王的資助下，率領(lǐng)一支由倫在西班牙國王的資助下，率領(lǐng)一支由5艘帆船艘帆船266人人組成的的探險隊，從西班牙塞維利亞港起航，開始了組成的的探險隊，從西班牙塞維

11、利亞港起航，開始了他名垂青史的環(huán)球航行。麥哲倫率領(lǐng)船隊詳細航行，他名垂青史的環(huán)球航行。麥哲倫率領(lǐng)船隊詳細航行，度過大西洋到達南美洲火地島，歷經(jīng)千辛萬苦，穿過度過大西洋到達南美洲火地島，歷經(jīng)千辛萬苦，穿過麥哲倫海峽進入太平洋。這是船隊已處于缺糧斷炊的麥哲倫海峽進入太平洋。這是船隊已處于缺糧斷炊的困難境地，水手們?nèi)甜嚢ゐI，用桅趕上的皮帶充饑，困難境地，水手們?nèi)甜嚢ゐI，用桅趕上的皮帶充饑，但船隊始終前進不止。在途徑菲律賓群島時，探險對但船隊始終前進不止。在途徑菲律賓群島時，探險對于島上的土著人發(fā)生沖突，麥哲倫受傷身亡，最后，于島上的土著人發(fā)生沖突，麥哲倫受傷身亡，最后，這支船隊只剩下一艘船。這艘船取

12、道南非駛抵西班牙，這支船隊只剩下一艘船。這艘船取道南非駛抵西班牙，實現(xiàn)了從西方向西航行到達東方的計劃。于實現(xiàn)了從西方向西航行到達東方的計劃。于1522年年9月月6日返回西班牙塞維利亞港，完成了歷時日返回西班牙塞維利亞港，完成了歷時3年的環(huán)球年的環(huán)球航行。航行。麥哲倫船隊的環(huán)球航行，用實踐證明了地球是麥哲倫船隊的環(huán)球航行，用實踐證明了地球是一個球體，一個球體，不管是從西往東，還是從東往西，毫無疑不管是從西往東，還是從東往西，毫無疑問，都可以環(huán)繞我們這個星球一周回到原地。問，都可以環(huán)繞我們這個星球一周回到原地。證據(jù)證據(jù)4：神舟五號宇宙飛船中國宇神舟五號宇宙飛船中國宇航員楊利偉親眼看到地球的形狀航員

13、楊利偉親眼看到地球的形狀衛(wèi)星上拍攝到的地球照片衛(wèi)星上拍攝到的地球照片地球結(jié)構(gòu)的資料地球結(jié)構(gòu)的資料地球的內(nèi)部構(gòu)成地球的內(nèi)部構(gòu)成地殼地殼地幔地幔地核地核你收集到的有關(guān)地球結(jié)構(gòu)的資料你收集到的有關(guān)地球結(jié)構(gòu)的資料地球概況：地球概況：赤道半徑：赤道半徑： 千米千米兩極半徑：兩極半徑： 千米千米地球赤道周長：約地球赤道周長：約 千米千米地球由地球由 、 、 構(gòu)成構(gòu)成兩極稍扁、赤道兩極稍扁、赤道略鼓的球體略鼓的球體6378637840000400006357地殼地殼 地幔地幔 地核地核1 1、假如我們以每天、假如我們以每天5050千米的速度沿著地球赤道千米的速度沿著地球赤道走一圈，那么需要多少天才能走完一圈？走一圈，那么需要多少天才能走完一圈？2 2、假如帆船從海上向岸邊駛來，你是先看到船、假如帆船從海上向岸邊駛來，你是先看到船身還是先看到桅桿？你能用球和鉛筆模擬這個身還是先看到桅桿？你能用球和鉛筆模擬這個過程嗎？過程嗎？800800天天。先看到桅桿先看到桅桿家庭作業(yè)：家庭作業(yè)：1 1、把你今天知道的地球知識告訴你身邊的人，、把你今天知道的地球知識告訴你身邊的人，