《光的色散》》教案

1、第5節(jié)光的色散一、教學(xué)目標(biāo)1、了解色散現(xiàn)象；2、知道色光的三原色和顏料三原色；3、明白透明物體和不透明物體的顏色的決定因素。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：光的色散、色光的復(fù)合。難點(diǎn)：1、能用色光的混合和顏料的混合知識解釋五光十色的世界；2、物體所顯示的顏色的決定因素的理解及應(yīng)用。三、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課：雨過天晴，在天空可能出現(xiàn)美麗的彩虹，十分壯麗；大家在小時(shí)候用肥 皂水吹過肥皂泡泡，在陽光下，那些泡泡是不是多彩而漂亮呢？同學(xué)們知道 這是為什么嗎？學(xué)習(xí)了今天這節(jié)課后，大家就會明白了。以前人們一直認(rèn)為白色是最單純的顏色，白光是單色光不能分解，那么 是否是單色光呢？ 1666年，英國的物理學(xué)家

2、、數(shù)學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡觀察 白光，解答了這一問題。F面我們也一起來探討下.白田光的色散演示2照上圖乙那樣，把另一個(gè)相同的三棱鏡按相反的方向放在前一個(gè) 三棱鏡旁邊(兩個(gè)棱鏡要靠得近些)，讓學(xué)生觀察在白屏上又能看到什么？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：(1)在演示1中，學(xué)生可以看到白光通過棱鏡后，不但改變了方向， 而且在白屏上形成一條彩色的光帶， 彩色光帶上的顏色從一端到另一端依次 是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫.(2)在?M示2中，學(xué)生可以看到彩色光帶將重新會聚成白光.引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生把感性認(rèn)識理性化.師生共同活動(dòng)得出 以下結(jié)論：(1)用三棱鏡可使太陽光發(fā)生 色散，形成光譜.(2)白光不是單色的，而是由

3、各種色光混合 而成的. 2 .色光的三原色提出問題，引起學(xué)生興趣：彩色電視機(jī)里的各種顏色是怎樣產(chǎn)生的呢？解釋如果用放大鏡觀察彩色電視屏幕，屏幕上將會出現(xiàn)彩條.彩條有紅、綠、藍(lán)三種。為什么是這三種呢？原來人們發(fā)現(xiàn)，用紅、綠、藍(lán)三種色光， 不同比例混合的話，就可以產(chǎn)生各種顏色的光。所以：(1)紅、綠、藍(lán)叫做色光的三原色.(2)利用這三種色光可以混合出不同的色彩來.色光的混合色光紅+綠紅+藍(lán)綠+藍(lán)紅+綠+藍(lán)色光的混合黃色品紅色青色白色【比較】光的混合與顏料的混合色光的三原色為紅、綠、藍(lán)，而顏料的三原色為品紅、黃、藍(lán) .色光的混 合與顏料的混合規(guī)律是否相同呢？分析得：顏料的三原色與色光的原色不同顏料的

4、三原色為品紅、黃、青，而色光的三原色為紅、綠、藍(lán) .顏料的混合顏料混合品紅+ 黃品紅+藍(lán)黃+藍(lán)混合后可看到的顏 色橙色紫色綠色顏料的三原色紅、黃、藍(lán)一起混合為 黑色 它們混合的原理不同顏料的混合原理是：兩種顏料混合色是它們都能反射的色光，其余的色光都被這兩種顏料吸收掉了.色光的混合原理是：兩種色光混合后使眼睛感覺到了另一種顏色.【介紹】 大自然界中色彩種類很多， 不同的色彩給人的美是感受和聯(lián)想是不同的，見到紅、黃、橙暖色，會想到什么？火或太陽；見到藍(lán)、紫、綠等冷色，又會想到什么？水或草地。冷暖的對比與協(xié)調(diào)能產(chǎn)生美妙生動(dòng)的色感。3 .物體的顏色透明物體的顏色由通過 它的色光決定；不透明物體的顏色是由它反射 的色光決定的。練習(xí) 在沒有任何其他光照的情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠光照在穿白上衣、紅裙子的演員身上，觀眾看到她