幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃

1、幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃新的學(xué)期，新的開(kāi)始，幼兒園制定了怎樣的教研活動(dòng)計(jì)劃呢 ?下面是橙子收集整理的幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀。幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想時(shí)代在前進(jìn)， 事業(yè)在發(fā)展。 本學(xué)期我園將繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞局“管理為首， 教學(xué)為中心”的工作思路， 。以全面提升幼兒園保教質(zhì)量、 深化特色教育教學(xué)主要工作重點(diǎn)， 以科學(xué)高效的人性化管理為手段，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面。二、工作任務(wù)及要求(一) 以“人”為本，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。一流的師資隊(duì)伍必須以德為先， 新時(shí)代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、 精良的

2、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。 我們將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)， 在與名家對(duì)話(huà)中促進(jìn)教師人文素質(zhì)的提高，拓寬教師視野，為教師創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的空間，加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)技能，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)， 促使經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。優(yōu)化教職工服務(wù)意識(shí)，做到“笑臉迎家長(zhǎng)、愛(ài)心獻(xiàn)幼兒”，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起“市幼”人真誠(chéng)樸實(shí)、博學(xué)善思的公眾形象。(二) 以“研”為導(dǎo)，加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)理論不斷更新。借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討、對(duì)話(huà)、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)1 / 13文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)行對(duì)新綱要的領(lǐng)會(huì)、貫徹，組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開(kāi)展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師

3、教育觀念的更新。 初步探索適合我園的“區(qū)域活動(dòng)”。(三) 以“教”為重，管理教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。本學(xué)期，集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理， 提前一周備好下月的主題教學(xué)網(wǎng)絡(luò)：提前一天備好課，制訂相應(yīng)的教學(xué)方法，制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具：第二天做好觀察與反思記錄。在備課中，強(qiáng)調(diào)以綱要為指導(dǎo)，圍繞我園各年齡段幼兒特點(diǎn)，合理地分析教材，準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn)，制定、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動(dòng)真正地以幼兒為主體，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 為將集體備課的內(nèi)容真正落實(shí)到實(shí)處，本學(xué)期我們將開(kāi)展“人人上好課”的活動(dòng)。 通過(guò)隨堂聽(tīng)課、跟蹤檢查、 隨機(jī)檢查等形式管理教學(xué)過(guò)程，檢查備課及教具準(zhǔn)備情況，促進(jìn)教

4、師主動(dòng)備好課、上好課。(四) 以“特”取勝，注重素質(zhì)培養(yǎng)，全面啟動(dòng)特色教學(xué)活動(dòng)。在促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的同時(shí)，開(kāi)展興趣班 , 并將聽(tīng)讀游戲識(shí)字課、 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容全面滲透于五大領(lǐng)域之中， 致力于開(kāi)創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面。三、具體工作內(nèi)容安排九月份1 、幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒，做好家園銜接工作。2 、各班布置家園聯(lián)系欄。2 / 13文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)3 、完善集體備課形式，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。4 、教師參加全縣教師節(jié)文藝匯演和卡拉 ok比賽。十月份1 、各班幼兒做新操。2 、秋游。3 、開(kāi)展教研活動(dòng)4 、區(qū)域活動(dòng)初步開(kāi)展。5 、組織教師參加幼兒園教師說(shuō)課、論文寫(xiě)作培訓(xùn)

5、。十一月份1 、教師參加新課改培訓(xùn)。2 、迎接上級(jí)對(duì)幼兒園保教工作檢查。3 、區(qū)域活動(dòng)正常開(kāi)展。4 、好基本功比賽的準(zhǔn)備。十二月份至元月份1 、組織教師參加全縣幼兒園教師彈奏比賽。2 、開(kāi)展“親子游園”慶祝元旦活動(dòng)。3 、做好期末的各項(xiàng)測(cè)評(píng)和總結(jié)。幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況， 充分深入課程園本化改革， 不斷提高3 / 13文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。二、工作重點(diǎn)與措施1 、組織教師學(xué)習(xí)討論

6、幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、 在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。2 、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、 有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)， 關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)， 激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。3 、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論， 共同尋找

7、解決的辦法。 使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。4 、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。5 、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境， 讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。 注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值， 為幼4 / 13文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。 關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)

8、我級(jí)段幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。6 、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。7 、各班每月至少家園聯(lián)系一次， 平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流，十月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，十二月份開(kāi)展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。三、具體工作安排八月份1 、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作2 、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃 ( 確定主題：我上幼兒園啦 !)3 、集體備課 ( 第一周 )4 、環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。2 、制定年級(jí)組及班級(jí)各類(lèi)計(jì)劃3 、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作4 、慶祝

9、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)5 、編排小班器械操5 / 13文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)6 、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃 ( 主題：小小的我 )7 、一課多研活動(dòng)：快樂(lè)的小車(chē) ( 周露、葉秋梅 )8 、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄” ( 第一次 )9 、教科研積分活動(dòng)十月份1 、慶祝國(guó)慶節(jié)2 、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比3 、教學(xué)案例反思 ( 周露 )4 、區(qū)域活動(dòng)觀摩 ( 每班一個(gè)觀摩重點(diǎn) )5 、教師活動(dòng)展示 ( 常云霞、周露、李慧 )6 、小班家長(zhǎng)會(huì) ( 授課教師：常云霞 )7 、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃 ( 主題：我和我家 )8 、教科研積分活動(dòng)十一月份1 、個(gè)案辨析會(huì) ( 葉秋

10、梅 )2 、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)3 、教師說(shuō)課活動(dòng)4 、青年教師活動(dòng)展示 ( 周露、李慧 )5 、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄” ( 第二次 )6 、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃 ( 主題：冬天來(lái)6 / 13文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)了 )7 、青年教師才藝展示 ( 說(shuō)課、彈唱等 )8 、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng) ( 小一班：常時(shí)云 小二班：周露 小三班：李慧 )9 、教科研積分活動(dòng)十二月份1 、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流 ( 李慧 )2 、青年教師成長(zhǎng)檔案交流 ( 周露 )3 、環(huán)境創(chuàng)設(shè)4 、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷5 、小班幼兒壘高比賽 ( 葉秋梅 )6 、教科研積分活動(dòng)7

11、、各班特色展示 ( 小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈 )8 、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄” ( 第三次 )元月份1 、慶祝元旦 ( 對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)：幼兒才藝展示 )2 、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討3 、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)4 、小班年級(jí)組、各班、個(gè)人工作總結(jié)5 、幼兒離園安全教育幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇三一、指導(dǎo)思想以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱7 / 13文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)要，努力開(kāi)展幼兒園課程改革，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。二、教研重點(diǎn)(一

12、) 開(kāi)展“科學(xué)識(shí)字，開(kāi)發(fā)幼兒潛能”專(zhuān)題研究, “幼兒雙語(yǔ)教育”專(zhuān)題研究進(jìn)行案例研究，并組織案例評(píng)比活動(dòng)。( 二) 鞏固區(qū)域活動(dòng)成績(jī) , 繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。按照幼兒智力發(fā)展需要 , 有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。(三) 組織開(kāi)展全園性“科學(xué)”“語(yǔ)言”活動(dòng)設(shè)計(jì)及展示評(píng)比三、目標(biāo)與措施：(一) 以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高。幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命， 隨著時(shí)代的發(fā)展， 現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵， 顯然教師再固守已有知識(shí)， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭

13、腦， 以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。 只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。 為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式，開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)討論幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ( 試行 ) ，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)， 相互交流，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念8 / 13文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)真正在課程領(lǐng)域里，在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)。具體如下：1 、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新綱要精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2 、擴(kuò)大

14、知識(shí)面，掌握新知識(shí)。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識(shí)不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭， 站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。3 、鼓勵(lì)教師通過(guò)自學(xué)、函授、教師資格認(rèn)定等形式，不斷提高學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)水平。(二) 以班級(jí)課堂為載體，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)， 于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

15、。2 、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，組織全體教師聽(tīng)一堂課，由開(kāi)課老師就這堂課的內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀摩 - 反思 - 商討這一系列活動(dòng)中獲得共同提高。3 、開(kāi)展評(píng)比檢查活動(dòng)，我們適時(shí)開(kāi)展各種教育評(píng)比檢查，如教9 / 13文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)學(xué)論文、教育活動(dòng)案例評(píng)比等，通過(guò)以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情，努力營(yíng)造兩園良好的教育氛圍。(三) 結(jié)合綱要精神，有針對(duì)性地開(kāi)展科學(xué)識(shí)字，開(kāi)發(fā)幼兒潛能這一專(zhuān)題研究，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變; 增強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1 、印發(fā)各類(lèi)識(shí)字教學(xué)的資料，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，幫助教師樹(shù)立整合的、 系統(tǒng)的教學(xué)觀念

16、， 提高教師對(duì)幼兒實(shí)施識(shí)字教學(xué)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、科學(xué)性。2 、課研組成員每月撰寫(xiě)一篇有關(guān)課題研究的教育心得，不斷提高理論水平。(四) 挖掘鄉(xiāng)土資源， 探索如何結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，開(kāi)展主題性區(qū)域活動(dòng)。1 、發(fā)揮集體的智慧，設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)角和材料。以年段為單位，積極商討設(shè)置適合本年段幼兒活動(dòng)的區(qū)角內(nèi)容。2 、各班積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平，按幼兒情況以及本園實(shí)際有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。3 、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索主題活動(dòng)環(huán)境與區(qū)域活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，以真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對(duì)話(huà)”， 開(kāi)展 1-2 次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。四、

17、課題、專(zhuān)題10 / 13文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣 、幼兒合作意識(shí)和能力的培養(yǎng) 、科學(xué)識(shí)字，開(kāi)發(fā)幼兒潛能 、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣、在幼兒一日活動(dòng)中滲透英語(yǔ)口語(yǔ)五、教研活動(dòng)安排八月份：1 、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。2 、教研組制定教研計(jì)劃，班組教師制定各教研計(jì)劃3 、優(yōu)秀教案的交流活動(dòng)及優(yōu)秀教育理念、文章的推薦活動(dòng).4 、各班積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平，按幼兒情況有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。5 、對(duì)各班實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析、修改。九月份：11 、制定教研組計(jì)劃、年段活動(dòng)計(jì)劃以及班

18、級(jí)各類(lèi)計(jì)劃。2 、制定本學(xué)期數(shù)學(xué)等學(xué)科計(jì)劃。3 、籌劃班級(jí)區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容。4 、根據(jù)課題研究方案進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并將一些具體的措施落實(shí)到相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)及日常生活環(huán)節(jié)中去。11 / 13文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)5 、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。十月份：1 、收集區(qū)域角材料，全面布置班級(jí)區(qū)域角以及公共區(qū)域角。2 、以年段組為單位開(kāi)設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開(kāi)課。3 、區(qū)域角設(shè)置與幼兒活動(dòng)情況檢查。4 、對(duì)教師的備課筆記等情況進(jìn)行全面的檢查。5 、課題小結(jié)，各教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析、修改。6 、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。7 、參加南安市教師教育技能比賽十一月份：1 、商討醞釀“元旦”園慶活動(dòng)內(nèi)容。1 、以年段組為單位開(kāi)設(shè)園級(jí)公