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1、二年級(jí)看圖寫話春天來(lái)了 大家好!我是春姑娘!大家好!我是春姑娘!二年級(jí)看圖寫話春天來(lái)了二年級(jí)看圖寫話春天來(lái)了二年級(jí)看圖寫話春天來(lái)了二年級(jí)看圖寫話春天來(lái)了二年級(jí)看圖寫話春天來(lái)了二年級(jí)看圖寫話春天來(lái)了1 1、請(qǐng)閱讀以下看圖方法,并熟記下來(lái)。、請(qǐng)閱讀以下看圖方法,并熟記下來(lái)。(1 1)整體觀察。先整體了解,看圖上畫)整體觀察。先整體了解,看圖上畫的的是什么地方的景物,畫了哪些景物、人是什么地方的景物,畫了哪些景物、人物,給你留下的印象是什么?物,給你留下的印象是什么?(2 2)按照一定的順序進(jìn)行觀察。)按照一定的順序進(jìn)行觀察。從上到從上到下,從遠(yuǎn)到近,最后中間,觀察景物、人下,從遠(yuǎn)到近,最后中間,觀
2、察景物、人物各有什么特點(diǎn)。物各有什么特點(diǎn)。 2 2、請(qǐng)運(yùn)用以上的看圖方法先將題目補(bǔ)充完整、請(qǐng)運(yùn)用以上的看圖方法先將題目補(bǔ)充完整再仔細(xì)地觀察圖畫,并說(shuō)一說(shuō)。再仔細(xì)地觀察圖畫,并說(shuō)一說(shuō)。 二年級(jí)看圖寫話春天來(lái)了圖上畫的是圖上畫的是什么季節(jié)?什么季節(jié)?都有什么人?都有什么人?他們?cè)谧鍪裁??他們?cè)谧鍪裁??二年?jí)看圖寫話春天來(lái)了時(shí)間:春天時(shí)間:春天誰(shuí)(人物):我、爸爸、媽媽誰(shuí)(人物):我、爸爸、媽媽在什么地方干什么(事件):在什么地方干什么(事件): 來(lái)到公園來(lái)到公園里劃船里劃船他們看到了什么:他們看到了什么:太陽(yáng)太陽(yáng)小燕子小燕子柳樹柳樹迎春花迎春花桃花桃花二年級(jí)看圖寫話春天來(lái)了春天到了,天氣變暖和了。
3、春風(fēng)春天到了,天氣變暖和了。春風(fēng)( )吹著,()吹著,( )照)照著大地。著大地。二年級(jí)看圖寫話春天來(lái)了岸邊的柳樹(岸邊的柳樹( ),她像個(gè)),她像個(gè)( )的姑娘在()的姑娘在( )。)。( )的迎春花爬滿枝頭,)的迎春花爬滿枝頭,( )的桃花也張開了笑)的桃花也張開了笑臉。臉。二年級(jí)看圖寫話春天來(lái)了小燕子擺著(小燕子擺著( )的尾巴在)的尾巴在( )的天空中一邊飛)的天空中一邊飛一邊說(shuō):一邊說(shuō):“( )。)。”二年級(jí)看圖寫話春天來(lái)了在這在(在這在( )的春天)的春天里,(里,( )帶著我來(lái)到)帶著我來(lái)到( )劃船。我們一)劃船。我們一起劃著船兒在(起劃著船兒在( )的湖面上游玩著。我高的湖面
4、上游玩著。我高興地說(shuō):興地說(shuō):“( )。)?!倍昙?jí)看圖寫話春天來(lái)了_的春天的春天二年級(jí)看圖寫話春天來(lái)了 春天到了,天氣變暖和了。春風(fēng)春天到了,天氣變暖和了。春風(fēng)( )吹著,()吹著,( )照著大地。)照著大地。 岸邊的柳樹(岸邊的柳樹( ),她像個(gè)(),她像個(gè)( )的姑娘在(的姑娘在( )。()。( )的迎春花爬滿)的迎春花爬滿枝頭,(枝頭,( )的桃花也張開了笑臉。)的桃花也張開了笑臉。小燕子擺著(小燕子擺著( )的尾巴在()的尾巴在( )的天)的天空中一邊飛一邊說(shuō):空中一邊飛一邊說(shuō):“( )。)?!?在這(在這( )的春季里,()帶著)的春季里,()帶著我來(lái)到(我來(lái)到( )劃船??吹竭@美麗的春)劃船??吹竭@美麗的春景,我高興地說(shuō):景,我高興地說(shuō):“( )?。?!” 美麗的春天美麗的春天二年級(jí)看圖寫話春天來(lái)了 1、寫作時(shí)一定要注意格式,開頭空兩格。、寫作時(shí)一定要注意格式,開頭空兩格。 2、 第一行寫完后,第二行頂格寫。第一行寫完后,第二行頂格寫。 3、把幾種景物連起來(lái)寫一寫,、把幾種景物連起來(lái)寫一寫, 4、寫完一句話請(qǐng)加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、寫完一句話請(qǐng)加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5、不會(huì)寫的字請(qǐng)用拼音代替。、不會(huì)寫的字請(qǐng)用拼音代替。 6、寫完后請(qǐng)自讀,檢查語(yǔ)句是否通順連貫。、寫完后請(qǐng)自讀,檢查語(yǔ)句是否通順連貫。 7、注意寫字姿勢(shì)要正確。、注意寫字姿勢(shì)要正確。 二
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