西南師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元17暴風(fēng)雨的啟示課件_5

1、暴風(fēng)雨的啟示暴風(fēng)雨的啟示西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元窒息窒息 霹靂霹靂 瓢潑瓢潑 抽咽抽咽 鏗鏘鏗鏘 和煦和煦 擦拭擦拭 依偎依偎 翩翩起舞翩翩起舞 無(wú)與倫比無(wú)與倫比 江山似錦江山似錦 輾轉(zhuǎn)反側(cè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)y(嗚咽、哽咽嗚咽、哽咽) yn (咽喉、咽咽喉、咽頭頭) yn（狼吞虎咽（狼吞虎咽 細(xì)嚼慢咽）細(xì)嚼慢咽）噴薄欲出： 局限： 輾轉(zhuǎn)不寐：無(wú)與倫比： 翩翩起舞： 噴薄欲出：形容水涌起或太陽(yáng)初升的樣 子.局限：限制在某個(gè)范圍內(nèi) . 輾轉(zhuǎn)不寐：翻來(lái)覆去睡不著覺(jué).無(wú)與倫比：沒(méi)有什么能比的上.翩翩起舞：形容輕快的跳起舞.初讀課文，理清層次初讀課文，理清層次課文是按什么順序來(lái)

2、寫(xiě)的？分別寫(xiě)了哪些內(nèi)容？你能歸納文章的主要內(nèi)容嗎？你能歸納文章的主要內(nèi)容嗎？主要寫(xiě)了暴風(fēng)雨來(lái)之前使人恐懼，來(lái)之時(shí)十分猛主要寫(xiě)了暴風(fēng)雨來(lái)之前使人恐懼，來(lái)之時(shí)十分猛烈，去之后綺麗華美的不同景色。作者從中得到烈，去之后綺麗華美的不同景色。作者從中得到啟示：這一切都是美景，只有大自然的整體、和啟示：這一切都是美景，只有大自然的整體、和諧的美麗，才是無(wú)與倫比的美。諧的美麗，才是無(wú)與倫比的美。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“暴雨前暴雨前” 暴雨來(lái)臨前是怎樣的情景呢？通過(guò)朗讀你聯(lián)想到了哪些畫(huà)面？你聽(tīng)到通過(guò)朗讀你聯(lián)想到了哪些畫(huà)面？你聽(tīng)到了什么聲音？你又什么感受？了什么聲音？你又什么感受？自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)仔細(xì)讀課文2-6段，畫(huà)出描述

3、暴風(fēng)雨來(lái)之時(shí)的景物詞句，從重點(diǎn)動(dòng)詞、句子中（比喻句）揣摩體會(huì)暴風(fēng)雨來(lái)時(shí)景的特點(diǎn)和作者傾注的情感，把這些體會(huì)感受批注在書(shū)上。 一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來(lái)，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。 一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來(lái)，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)仔細(xì)讀課文7-10段，畫(huà)出描述暴風(fēng)雨去之后綺麗華美的景色的詞句，從重點(diǎn)詞、句中揣摩、領(lǐng)會(huì)文中描寫(xiě)的美景，感受作者的快樂(lè)，把這些體會(huì)感受批注在書(shū)上。 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來(lái)的卻是更加絢麗的早晨。而它帶來(lái)的卻是更加絢麗的早晨。 昨夜暴風(fēng)雨來(lái)之前使人

4、恐懼，來(lái)之時(shí)十分猛烈，看似狂暴，具有毀滅性，但卻給我們帶來(lái)了雨后綺麗華美。其實(shí)我們往往只是局限地看到事物的一方面，暴風(fēng)雨又何嘗不是一道美麗的風(fēng)景呢！ 有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然整體那的一個(gè)方面，而忽略了大自然整體那無(wú)倫比的和諧的美。無(wú)倫比的和諧的美。 這是點(diǎn)明文章中心的句子。這里的這是點(diǎn)明文章中心的句子。這里的“ “局限局限” ”指的是指的是“ “只看到事物的只看到事物的一個(gè)方面一個(gè)方面” ”。如果只看到暴風(fēng)雨前和暴風(fēng)雨時(shí)的一種驚心動(dòng)魄的。如果只看到暴風(fēng)雨前和暴風(fēng)雨時(shí)的一種驚心動(dòng)魄的美，是一種局限；如果只認(rèn)識(shí)到暴風(fēng)雨去之后一派絢麗多姿的美，美，是一種局限；如果只認(rèn)識(shí)到暴風(fēng)雨去之后一派絢麗多姿的美，也仍然是一種局限。也仍然是一種局限。 只有把暴風(fēng)雨來(lái)之前，來(lái)之時(shí)和去之后的不同只有把暴風(fēng)雨來(lái)之前，來(lái)之時(shí)和去之后的不同的美結(jié)合起來(lái)，才能真正體會(huì)到的美結(jié)合起來(lái)，才能真正體會(huì)到“ “大自然整體那大自然整體那無(wú)與倫比的和諧美無(wú)與倫比的和諧美” ”。 這一切都是美景，只有大這一切都是美景，只有大自然的整體、和諧的美麗，才是無(wú)與倫比的美。自然的整體、和諧的美麗，才是無(wú)與倫比的美。