蘇教版二年級語文下冊語文1古詩兩首精品課課件_13

1、蘇教版二年級語文下冊蘇教版二年級語文下冊注釋o 春曉：春天的早晨。o 曉：天亮。o 不覺曉：不知不覺地天亮了。o 聞啼鳥：聽見鳥叫。o 眠：睡覺。o 聞：聽見。o 夜來：昨夜。譯文o 春意綿綿好睡覺，不知不覺天亮了；o 猛然一覺驚醒來，到處是鳥兒啼叫。o 夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙風雨聲；o 呵風雨風雨，花兒不知吹落了多少？賞析o 這首詩寫的是春日早晨的景色?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥”二句是說：春天夜短，睡著后不知不覺中天已亮了，到處是鳥雀的啼鳴聲。這兩句詩抓住春晨到處鳥鳴雀躁的音響特征，渲染出一種春意醉人的意境，烘托了春晨中一片盎然的生機?！耙箒盹L雨聲，花落知多少”二句，詩人在美夢乍醒、欲起未

2、起之時，回想起昨夜的風雨聲聲，于是想見風雨過去必有很多落花，這里的聽覺形象“風雨聲”決不是令人感傷的“斷腸聲”，而是包蘊豐富的“更新曲”。千百年來，人們傳誦它，探討它，仿佛在這短短的四行詩里，蘊涵著開掘不完的藝術寶藏。名句 “春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！眔 春天是美麗的，有醉人的花香，有迷人的風景。但更能打動詩人的卻是那喧鬧的春聲。當詩人在春睡中醒來，首先聽到的就是鳥的啼叫。這“處處”都可聽到的清新婉轉、此起彼落、遠近應和的鳥鳴聲聲，是春天帶給詩人的歡樂。同時，更令作者癡迷的昨夜里的一場春雨。在那靜謐的春夜里，紛紛灑灑的春雨會給人多少如煙似夢般的想象，而那落紅片片、綠意濃濃的雨后的春日清晨又該是

3、多么的清新美麗，生動活潑。詩人就這樣用最為平易淺顯的語言，為我們描寫了一個自然天成的美的世界，又如同一股清泉流入我們心田，沁人心脾，使人陶醉。o 春曉給我們展現的是一幅雨后清晨的春景圖。它看似平淡，卻韻味無窮。不寫繁花似錦，不寫芬芳醉人，只用寥寥數筆，就把那不經意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。詩人由喜春而惜春，用惜春襯愛春，言簡意濃，情真意切。從那“夜來風雨聲”中，我們可以盡情地想象那鶯歌燕舞、百花齊放的爛漫春光。一、識記生字一、識記生字,重點指導：重點指導：“ 落落”四個字四個字是后鼻音。是后鼻音。 “ “少、春、處少、春、處”是翹舌音。是翹舌音。 二、生字組詞二、生字組詞落（落（

4、 ）少（少（ ）春（春（ ）處（處（ ）三、比一比三、比一比,組詞。組詞。各（各（ ）沙（沙（ ）青（青（ ）外（外（ ）落花落花多少多少春天春天各處各處各地各地沙石沙石青草青草外面外面四、寫字指導四、寫字指導:“:“少少”字豎要直并且在中間字豎要直并且在中間, ,左左右兩點寫得左低右高。右兩點寫得左低右高?！疤幪帯弊值谌P捺要略字第三筆捺要略長。長?！按捍骸弊稚舷陆Y構，下面是字上下結構，下面是“日日”字。字。少少處處春春五、初讀古詩，整體感知。五、初讀古詩，整體感知。1.題目題目“春曉春曉”的含義是的含義是（ ），），春春曉曉給我們展現的是一幅雨后（給我們展現的是一幅雨后（ ）的春景）的春景

5、圖。表達了詩人由（圖。表達了詩人由（ ）而（）而（ ），）， 用（用（ ）襯托（）襯托（ ）的感情。）的感情。2.春曉春曉中韻腳是（中韻腳是（ ）（）（ ）、）、 （ ）。）。曉曉鳥鳥少少喜春喜春惜春惜春惜春惜春愛春愛春春天的早晨春天的早晨清晨清晨六、朗讀指導：六、朗讀指導：朗讀時速度稍慢，一邊讀一邊朗讀時速度稍慢，一邊讀一邊想象。每一句第二個字適當拉長，留下想象的空間。想象。每一句第二個字適當拉長，留下想象的空間。注意讀好韻腳。注意讀好韻腳。 春曉春曉春眠春眠/不覺曉，處處不覺曉，處處/聞啼鳥。聞啼鳥。 夜來夜來/風雨聲，花落風雨聲，花落/知多少。知多少。 七、圖片欣賞：七、圖片欣賞：春曉春

6、曉的意境：不寫春花盛開，的意境：不寫春花盛開，不寫芬芳醉人，卻讓人感受到濃濃的春意。不寫芬芳醉人，卻讓人感受到濃濃的春意。處處聞啼鳥處處聞啼鳥夜來風雨聲夜來風雨聲花落知多少春眠不覺曉春眠不覺曉春曉八、細讀詩句，感悟理解，說說讀懂了什么？八、細讀詩句，感悟理解，說說讀懂了什么？1.“春眠春眠不覺不覺曉曉”寫的是：在雨后的清晨，寫的是：在雨后的清晨，（ ）從春睡中醒來）從春睡中醒來.不知不覺不知不覺2.2.細讀詩句，加深理解細讀詩句，加深理解“春眠不覺曉春眠不覺曉”。詩的第一句開篇點題。詩的第一句開篇點題。1 1）“春眠春眠”點出了（點出了（ ），點出春天氣候怡），點出春天氣候怡人、適合（人、適合

7、（ ）的季節(jié)特點。）的季節(jié)特點。2 2）“曉曉”的意思是（的意思是（ ），進一步把時間點得），進一步把時間點得更具體。更具體。3 3）“不覺不覺”的意思是：不知不覺。的意思是：不知不覺?！安挥X不覺”寫出寫出春天悄悄來臨的（春天悄悄來臨的（ ）心情。）心情。時間時間睡覺睡覺清晨清晨驚喜驚喜九、細讀詩句，感悟理解，說說讀懂了什么？九、細讀詩句，感悟理解，說說讀懂了什么？1.“處處聞處處聞啼鳥啼鳥”：推開窗戶，撲進：推開窗戶，撲進來的不僅僅是清新的空氣，還有那清來的不僅僅是清新的空氣，還有那清脆的（脆的（ ）鳥鳴鳥鳴2.2.細讀詩句，加深理解細讀詩句，加深理解“處處聞啼鳥處處聞啼鳥”。1 1）“處處

8、處處”寫出了鳥兒在春天的早晨飛來飛去，寫出了鳥兒在春天的早晨飛來飛去，非常（非常（ ）。）。2 2）“聞啼鳥聞啼鳥”從（從（ ）寫春天的清晨，）寫春天的清晨，鳥兒婉轉鳴叫，非常（鳥兒婉轉鳴叫，非常（ ）。）。多多好聽好聽聽覺聽覺十、細讀詩句，感悟理解，說說讀懂了什么？十、細讀詩句，感悟理解，說說讀懂了什么？“夜來夜來風雨風雨聲聲”：那濕潤的落花，那鮮：那濕潤的落花，那鮮嫩的綠葉，似乎把昨夜的春（嫩的綠葉，似乎把昨夜的春（ ）春）春（ ）又送到了窗前。）又送到了窗前。風風雨雨2.細讀詩句，加深理解細讀詩句，加深理解“夜來風雨聲夜來風雨聲”1）“夜來風雨聲夜來風雨聲”是寫（是寫（ ）也是寫）也是寫

9、（ ），），2） “夜來風雨聲夜來風雨聲”寫出了（寫出了（ ）季節(jié)的特）季節(jié)的特點：點：春風總是在夜里輕輕吹綠樹枝，春雨總是在夜里滋春風總是在夜里輕輕吹綠樹枝，春雨總是在夜里滋潤花蕾。潤花蕾。聽覺想象想象春天春天十一、自讀感悟，說說讀懂了什么？十一、自讀感悟，說說讀懂了什么？1.“1.“花落花落知多少知多少”：在春風春雨中在春風春雨中, ,那嬌媚的花瓣不知飄那嬌媚的花瓣不知飄落了多少落了多少, ,真是令人真是令人( )( )；惋惜惋惜2.2.細讀詩句，加深理解細讀詩句，加深理解“花落知多少花落知多少” 1 1）我們不知夜里花落知多少，當然也不知）我們不知夜里花落知多少，當然也不知夜里（夜里（

10、）多少。）多少。 2 2）花落是令人惋惜的。）花落是令人惋惜的。詩人在（詩人在（ ）中表達情真意切的（）中表達情真意切的（ ）之情。之情?；ㄩ_花開惜春惜春愛春愛春3)詩人借詩人借( )來寫來寫( )，表達惜春愛春表達惜春愛春之情，體現了之情，體現了構思的巧妙。構思的巧妙。這也是這也是春曉春曉從眾多描寫春從眾多描寫春天美景的古詩天美景的古詩中脫穎而出的中脫穎而出的重要原因。重要原因?；浠浠ㄩ_花開十二、課外拓展十二、課外拓展: :用一句古詩說說下列圖片的畫面內容。用一句古詩說說下列圖片的畫面內容。 說一說你還知道哪些描寫春天的詩句。說一說你還知道哪些描寫春天的詩句。黃四娘家花滿蹊黃四娘家花滿蹊千朵萬朵壓枝低千朵萬朵壓枝低落紅不是無情物落紅不是無情物化作春泥更護花化作春泥更護