外研社新標準《英語》七年級上冊Module2Unit1說課稿

1、外研社新標準英語七年級上冊Module 2 Unit 1I can speak English.尊敬的各位領導、老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容為外研版初中一年級英語上冊第二模塊第一單元。一、說教材1. 教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容是第六模塊的第二節(jié)課，需要一課時完成。 本模塊以奧運會為背景，為學生所熟悉，結合學校體育活動的開展及中國 2008 年奧運會的準備，便于開展課堂活動。本單元的話題為市民為 2008 年奧運會做準備學英語，語言學習和技能訓練滲透在這些話題的討論之中， 結構設計有利于學生思維能力的培養(yǎng)。引導學生認識并掌握用副詞及副詞的比較級來表達觀點， 同時培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛好體育運動的好習慣。

2、2. 教材地位本課同樣是 Unit1 知識的延伸，具有承上啟下的作用。本節(jié)課學習副詞的應用是整節(jié)課的重點，對今后的學習有重要作用。根據(jù)課程標準的教學理念、教材特點以及初一年級學生的實際情況，本課的教學目標確立為：3. 知識目標 能夠掌握的 單詞： neighbourhood, committee, arrive, late, back, however, slowly, loudly, clearly, visitor, need, quickly, well, badly, carelessly, better, hard, cassette, player, vocabulary, car

3、efully, quietly, continue, until（ 2）能夠掌握的短語：前往某地： leave for ; 到達這兒： arrive / get there;在 . 前面：in front of ;超過，多余： more than;許多游客： lots of visitors;講英語： speakEnglish; 帶領某人參觀某地：take sb. Around.; 努力學習：workd hard; 觀光，游覽： do some sightseeing 掌握語法：副詞的用法4. 能力目標1）訓練學生的閱讀能力技巧2 ）發(fā)展學生的對外交流能力5. 情感目標體驗奧運會在中國的成功舉

4、辦的喜悅，培養(yǎng)學生的愛國情操，同時在交流與合作的過程中，體驗成功的喜悅，建立自信心。二、說教法1. 為了順利完成教學目標， 更好地突出重點， 突破難點，按照學生的認知規(guī)律，我采用了情景法、直接教學法、任務型教學法相結合。引導學生在運用語言中學習語言，然后在學習新的語言知識后創(chuàng)造性地運用語言。2. 開展各種任務教學活動， 給學生提供交流合作的空間和時間， 促使學生完成任務和同學進行合作，為完成任務進行探究學習。3. 興趣是最好的老師。 才走出小學校園的學生大部分抽象思維能力較低， 形象思維能力強，熱情高但注意力容易分散。自我認識較模糊、片面，而在乎他人的評價。所以要特別注意教學方法的靈活性和評價

5、的技巧性。三、說學法在課堂中運用多種方法促使學生多聽、 多讀、多說，形成自主、探究性學習，學生在互動，交流的活動中建立自信，享受到學習的快樂，得到相關的知識，培養(yǎng)學生對英語運用的實踐能力，讓他們成為學習的主人。四、說教學過程合理安排教學程序是教學成功的關鍵，針對學生的認知狀況及本課教材的特點，我安排了導入設計，新課呈現(xiàn)，鞏固操練，拓展延伸，課堂小結和課后作業(yè)等步驟進行教學設計。1. 導入設計 師生問候。師生間親切的問候，建立了和諧、民主的課堂氛圍，為接下來的課堂營造了濃厚的氛圍。 并復習上節(jié)課的內(nèi)容， 我采用聽寫句子的方式來檢查復習情況。在復習舊知識的基礎上為新課的學習起到一個承上啟下的作用。

6、 熱身是課堂教學重要的形式之一。我設置了導入環(huán)節(jié)，與學生們討論奧運會體育項目， 激起學生對奧運知識背景的興趣， 其主要目的是和學生分享運動所帶來的歡樂瞬間，使學生能自然地進入到一個良好的學習狀態(tài)中。2. 新課呈現(xiàn) 首先，詞匯教學。我將運用圖片直觀教學本節(jié)課的新單詞，反復教讀，并把單詞的意思融入真實的句子中，讓學生動起來， 在動腦，動口的英語學習中掌握單詞。 其次，課文教學。要求學生獨立地對課文進行快速閱讀和細節(jié)閱讀，并完成活動 2 部分練習。培養(yǎng)學生獨立自主的學習能力。（ 3）最后，學習課文語言點。教師闡述文章大意，清晰地呈現(xiàn)短語，詞組及語法點。3. 鞏固操練（1） 讀一讀，磁帶是最好的老師，

7、讓學生跟著朗讀課文，正確的語音語調(diào)的形成是學生學習英語的基礎，因此教師要有意識地培養(yǎng)學生的語言模仿能力。（2）完成活動 4練習，活動 4練習是活動 2的進一步鞏固， 同時也是鞏固了課文內(nèi)容。（3）完成活動 3練習，找出單詞對相反的意思并閱讀這幾組副詞。演一演，分角色扮演人物演一演錄音對話， 教師要鼓勵學生進行大膽的表演。 教師要充分引導學生發(fā)揮學習的積極性，在教學過程中注重培養(yǎng)學生聽、說、認讀的能力，讓學生懂得仔細傾聽和認真思考在英語學習中的必要性， 并且通過師生、 學生之間的大量語言交流， 鼓勵學生大膽開口， 勇敢表達，逐漸讓學生體會到學習英語的快樂，從而獲得成功感。4. 拓展延伸學生分小組

8、合作做調(diào)查。四人一組討論：我們應該怎樣學英語？并問一些小組談論他們的報告。5. 課堂小結 本堂課所教授的四會詞組是leave for； arrive / get there； in frontof ；more than ；lots of visitors ；speak English；take sb. Around.；work hard ；do some sightseeing.（2）所要掌握的副詞是 slowly, loudly, clearly, quickly, well, badly, carelessly, better, hard, carefully, quietly. 重點掌握句子結構： It s difficult todo”6、課后作業(yè) 閱讀本單元課文 3 遍，復習這節(jié)課的詞匯、單詞用法和句子結構。 Copy each word 5times.五、板書設計Unit2English for the Olympic GamesslowlyclearlywellbetterhardcarelesslyloudlyquicklybadlyquietlycarefullyLea