班主任、骨干教師培養(yǎng)制度

1、僅供個(gè)人參考For pers onal use only in study andresearch; not for commercial use班主任、骨干教師培養(yǎng)制度班主任培養(yǎng)計(jì)劃及措施班主任是一個(gè)班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校 德育隊(duì)伍的核心力量，并肩負(fù)著督促指導(dǎo)學(xué)生較好地完成學(xué) 習(xí)任務(wù)的重任。因此，班主任培訓(xùn)工作是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè) 工作的重要內(nèi)容，是學(xué)校搞好教育教學(xué)工作的基本保證。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價(jià)值觀，以 培養(yǎng)受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn)，以提高班主任隊(duì)伍 的整體素質(zhì)為核心，通過各種途徑培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)、勇于 奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的具有一定理論水平

2、和管理能力的班主任隊(duì) 伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)目的1、提高班主任的師德修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任愛崗敬 業(yè)精神，明確貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要及未成年人 思想道德建設(shè)若干意見的重要意義，提高貫徹“綱要”及“若干意見”的自覺性。2、明確學(xué)校在貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要及未 成年人思想道德建設(shè)若干意見的具體要求、落實(shí)措施，開 展各項(xiàng)教育活動。3、加強(qiáng)班主任班級工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，掌握班級管理的 方法，提高管理班務(wù)的能力，開展具有學(xué)生特點(diǎn)、富有時(shí)代 氣息的體驗(yàn)教育活動，提高學(xué)生參與的主動性，處處能體現(xiàn) “新”的特色。4、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的成功育人經(jīng)驗(yàn)，提高教師的輔導(dǎo) 藝術(shù)，指導(dǎo)班主任貼近學(xué)生

3、生活，了解他們的喜怒哀樂，開 展有針對性的教育活動，樹立班主任的威望，將我校的德育 工作開展得生氣蓬勃。5、組織班主任相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、活動體會，通過班 隊(duì)活動觀摩、學(xué)習(xí)，提高班主任的輔導(dǎo)藝術(shù)。三、培訓(xùn)對象學(xué)校的每位班主任四、培訓(xùn)方式1、師徒結(jié)對子：凡新參加工作的年青班主任，與經(jīng)驗(yàn) 豐富的班主任“結(jié)對子” 。2、例會：每月召開一次班主任例會，領(lǐng)會精神，落實(shí) 工作。3、班主任論壇：每學(xué)年舉辦不少于2 次講座，提高班主任的理論水平與管理水平。4、教研活動：每月一次教研活動，每位班主任一學(xué)期 上好不少于 2 節(jié)的思品、主題班會教研課，每學(xué)期聽不少于 5 節(jié)的教研課，探討德育課教學(xué)的新模式和新方法。5

4、、自學(xué)：學(xué)校為班主任提供學(xué)習(xí)資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)； 班主任自主閱覽書籍雜志，學(xué)習(xí)教育理論。6、經(jīng)驗(yàn)交流：每學(xué)期舉辦一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，探討工作方法，提高工作實(shí)效。7、家長會：每學(xué)期召開不少于兩次家長會，通過活動， 加強(qiáng)與家長的溝通交流與合作，提高班主任的家教指導(dǎo)的水 平。8、外出參觀學(xué)習(xí)：選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)組織全體班主任外出 參觀考察，學(xué)習(xí)取經(jīng)，進(jìn)而提高班主任工作的整體水平。9、在職培訓(xùn)：選派人員參加區(qū)內(nèi)組織的骨干班主任培 訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有機(jī)會推薦參加市級培訓(xùn)。五、培訓(xùn)內(nèi)容1. 班主任工作要求與常規(guī)。2. 德育課教學(xué)的新模式和新方法。3. 班級管理的方法，班級特色的創(chuàng)建。4. 做好問題學(xué)生的工作。骨

5、干教師培養(yǎng)計(jì)劃及措施 ?為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師 迅速成長，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學(xué)校一 起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教 師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支 具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)校 教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展 奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有 一定教育教學(xué)、至全區(qū)具有指導(dǎo)、帶頭作用。二、培養(yǎng)目標(biāo)1建設(shè)一支真才實(shí)學(xué)，德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍。2使本來確定的學(xué)校骨干教師向高層次發(fā)展，如市級 骨干教師或名頭、示范作用。3讓更多的青年

6、教師脫穎而出而出，但做到寧缺勿濫， 嚴(yán)格按學(xué)校條例規(guī)定執(zhí)行三、培養(yǎng)方式 ?1、任職資格：學(xué)校中青年骨干教師：在工作5 年以上（含 5 年）具備本科學(xué)歷和中級以上教師職稱。學(xué)校中青年骨干教師：在工作 5年以上（含 5 年）具備 本科學(xué)歷和中級以上教師職稱。學(xué)校教壇新秀：從事教師工作 1 4 年（含 4 年）的年 輕教師中評選并培養(yǎng)。2、工作職責(zé)：? 踐行社會主義核心價(jià)值觀和國家教育方針，遵循教 育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于創(chuàng)新， 出色地做好本職工作。 系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，了解本學(xué)科國內(nèi)外 教育改革發(fā)展動態(tài)，自覺更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，努力形成個(gè)人風(fēng)格，

7、成為學(xué)科教學(xué)和教育科研 的帶頭人。 堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，發(fā)揮示范帶頭作用； 承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì) 量的提高。 根據(jù)教育教學(xué)改革的目標(biāo)任務(wù)，開展教改和課題研 究，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，具有較高的教育理論水平。 根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，承擔(dān)培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的 工作，積極參加各類教育科學(xué)研究活動，承擔(dān)支援教育相對 落后地區(qū)或薄弱學(xué)校等工作任務(wù)。四、相應(yīng)的待遇為在培養(yǎng)范圍內(nèi)的教師提供參加高層學(xué)術(shù)交流、高效培 訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)、考察、研究的機(jī)會，讓他們了解國內(nèi)先進(jìn)的 教育理論、教育方法、教育手段，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動 態(tài)、新知識、新技能類的評先評優(yōu)、職稱晉升將優(yōu)先考慮培 養(yǎng)對象

8、。1. 學(xué)校中青年骨干教師：組織外出參觀學(xué)習(xí)考察1 次2. 學(xué)校教壇新秀給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。五、培養(yǎng)措施及管理辦法1 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)與師德教 育，教育并督促教師自覺遵守中華人民共和國義務(wù)教育 法、中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共 和國教師法等有關(guān)法律法規(guī)。鼓勵(lì)教師愛崗敬業(yè)、勤奮工 作、樂于奉獻(xiàn)，形成過硬的思想作風(fēng)和師德修養(yǎng)。要?jiǎng)?chuàng)造條 件讓他們在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，安排他們班主任、輔導(dǎo)員或行 政管理工作，以提高組織、管理能力，增長才干。2加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校是骨干教師培養(yǎng)的主陣地。 校本培訓(xùn)具有針對性強(qiáng) 、實(shí)效性高 、受訓(xùn)面大等特點(diǎn) 。因此， 校本研修是骨干教師培養(yǎng)的主

9、要形式。充分利用教育教學(xué)實(shí) 踐活動，按照“研培結(jié)合，以研促培”的工作思路，通過舉 辦講座，上研究課、觀踐反思”、“同伴互助”等行之有效 的方法開展培訓(xùn)工作。3在分配教學(xué)任務(wù)、承擔(dān)科研課題、安排為他們創(chuàng)造 脫穎而出的條件，給他們壓擔(dān)子，提要求。4結(jié)對帶徒，促進(jìn)成長 為了加快學(xué)校培養(yǎng)骨干教師的力度，進(jìn)一步促進(jìn)青年教 師的成長，我校選派思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐 富的教師與新反思總結(jié)等教學(xué)活動，不斷提高教育教學(xué)的能 力，促進(jìn)青年教師的成長。5 在培養(yǎng)過程中，應(yīng)注意物色、選拔一批優(yōu)秀的學(xué)科 帶頭人，并根據(jù)他們的實(shí)際水平和能力，及時(shí)提升相應(yīng)教師 職稱或提拔到合適的領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，以適應(yīng)我校師資隊(duì)伍

10、建 設(shè)和發(fā)展的需要。6 學(xué)校在骨干教師的培養(yǎng)期間，積極鼓勵(lì)他們參加各 級各類的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，積極鼓勵(lì)他們參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修。骨干教師進(jìn)行進(jìn)修、學(xué)習(xí)、科研等相關(guān)文件執(zhí)行外， 學(xué)校還給予一定的補(bǔ)貼。7 學(xué)校定期召開骨干教師培養(yǎng)工作座談會和經(jīng)驗(yàn)交流會，并對做出較大貢獻(xiàn)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche unique