《關于電動機的猜想》教案3_第1頁
《關于電動機的猜想》教案3_第2頁
《關于電動機的猜想》教案3_第3頁
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文檔簡介

1、關于電動機的猜想教案課 題16.1關于電動機轉(zhuǎn)動的猜想教 學目 標(1)能讓電動機通電運轉(zhuǎn)，能拆裝簡單的電動機，能就電動機通 電為什么運轉(zhuǎn)，提出自己的猜想.(2)通過拆裝簡單電動機的實踐過程， 認識電動機的兩大組成部 分，并學習用合理簡化的方法對事物進行分析.(3)培養(yǎng)學生動手學習的習慣和積極投入對電動機原理探索的 興趣.重占八、能讓電動機通電運轉(zhuǎn)，能拆裝簡單的電動機，能就電動機通電 為什么運轉(zhuǎn)，提出自己的猜想難培養(yǎng)學生動手學習的習慣和積極投入對電動機原理探索的興趣教實驗探究教電動機模型、電源、導線、開關、線圈、磁鐵教學過程一、引入新課：電動機是我們生活中常見的一種電氣化設備，電動機將電能轉(zhuǎn)化

2、為機械能，從而帶動各種生產(chǎn)機械和生活用電器的運轉(zhuǎn)。電動機的應用很廣， 種類也很多，但它們工作的原理都是一樣的。由學生討論生活中有哪些 地方用到電動機。二、認識電動機：(1)活動1:讓電動機轉(zhuǎn)起來這項活動的主要目的是激發(fā)學生探究的愿望. 可用實驗室中的模型電 動機進行.課前教師應對實驗器材進行逐個檢查， 以保證課堂上實驗的 正常進行.當電動機通電運轉(zhuǎn)后，要及時引導學生提出問題：電動機為什么會轉(zhuǎn)動？同時指導學生通過交流，弄清他們實驗的電動機 的轉(zhuǎn)向是否相同，如不相同，可找找原因，為后面研究通電導線受力方 向跟哪些因素有關做好鋪墊(2)活動2:將電動機模型拆開讓學生觀察教科書的圖163,體驗采用對照的方法展示一臺實際電動 機和模型電動機相應部件，引導學生弄清電動機的主要部件是磁體和線 圈.教師可在指導學生拆裝模型電動機的同時， 可用投影或掛圖把實際 電動機的相應部件展示出來.三、關于電動機為什么會轉(zhuǎn)動的猜想：通過活動1和活動2,引導學生進行猜想：要積極鼓勵學生大膽猜想，剛開始有些猜想也許比較離譜，但只要教師 善于引導，并不斷修正完善，合理的猜想一一“磁場對線圈有力的作用”， 會在同學們交流討論中形成，在此基礎上，進一步引導學生將線圈進行 合理的步驟簡化，讓學生觀察教科書的圖 164所示，并指出對復雜 事物進行簡化

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