《百花園二》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文百花園二教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)：通過說繞口令的練習(xí)繼續(xù)學(xué)說普通話；通過補(bǔ)充完整句理解因果關(guān)系的句子，知道因果關(guān)系句子間的聯(lián)系，掌握因果關(guān)系句子的特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生語言；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生積累語言的習(xí)慣和按要求積累詞語的能力；通過閱讀練習(xí)，使學(xué)生了解觀察日記的格式，發(fā)展學(xué)生的想象力；通過介紹動(dòng)物培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和語言表達(dá)能力。二，教學(xué)準(zhǔn)備：詞語卡片、課件。三，教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)四，教學(xué)過程：第一課時(shí)一激情導(dǎo)入：同學(xué)們，你們說過繞口令嗎？你會(huì)說哪個(gè)？說給大家聽一聽。二練習(xí)說繞口令：1 .課件由示繞口令（一）：2 .自由練讀，圈由難說的字。件.課件閃爍難讀字：平、盆。4 .點(diǎn)擊分別由示音節(jié)進(jìn)

2、行分析：“平”是后鼻音，“盆”是前鼻音。5 .自由練讀。重點(diǎn)練習(xí)這兩個(gè)字。6 .指名讀、比賽讀，看誰讀得快，讀得清楚。7課件出示繞口令（二），方法同上，注意“拉”“那”“兩”“輛”的聲母和韻母的發(fā)音。8引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)現(xiàn)：說繞口令有什么好處？（糾正普通話、區(qū)分易混聲母和韻母）9激發(fā)學(xué)生收集和練習(xí)繞口令的積極性：請同學(xué)們課余時(shí)間去收集和練習(xí)說繞口令，準(zhǔn)備繞口令比賽。三把句子補(bǔ)充完整：1課件出示兩個(gè)句子：因?yàn)?，所以我今天沒到公園去玩。因?yàn)?，所以。自由讀句子，思考：兩個(gè)句子有什么共同的地方？“因?yàn)椤焙汀八浴笔鞘裁搓P(guān)系？2思考橫線上缺少的是哪部分？3填寫缺少的部分。4指名讀填好的語句，評議對錯(cuò)。5引導(dǎo)

3、學(xué)生拓展練習(xí)：你還會(huì)說這樣的語句嗎？試一試。四讀讀背背：1 .由示古詩蜂。自由讀。2 .運(yùn)用已經(jīng)掌握的方法，讀準(zhǔn)字音。3 .練習(xí)背誦。4 .同桌互相檢查。落實(shí)背誦。五我的采集本：1 .課件由示題目中的成語，自由練讀。2 .觀察思考：詞語中都有什么共同的字？3 .圈由表示動(dòng)物名字的字。4 .熟讀詞語。5 .課件由示缺少動(dòng)物名字的詞語，指名填空讀詞。6 .拓展積累：你還知道那些帶有動(dòng)物名字的詞語。7 .布置作業(yè)：通過多種方法（問、查、摘等）積累這樣的 詞語。第二課時(shí)一談話引入：同學(xué)們，你喜歡觀察嗎？對于身邊的事物你感興趣嗎？你有記錄觀察到的事物的習(xí)慣嗎？讀一讀語文天地中的觀察日記吧！二閱讀觀察日記

4、：1 .自由讀，認(rèn)識(shí)文中的生字，讀準(zhǔn)字音，不理解的詞語可 以查字典。2 .整體感知：日記中寫的是小作者觀察什么的事？3 .指名讀短文：繼續(xù)整體感受：你覺得寫日記的小朋友是 個(gè)什么樣的孩子？4 .引導(dǎo)思考：小作者都觀察到了什么？讀一讀、畫一畫 培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考、邊讀邊畫的好習(xí)慣。 5 .由示課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生讀中理解小螞蟻把比它大得多的米渣兒般回家的過程，培養(yǎng)學(xué)生理解語言文字和感悟按事情發(fā)生發(fā)展經(jīng)過進(jìn)行寫作的順序。提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。第三課時(shí)一談話引入：1 .你們一定喜歡動(dòng)物吧？誰能說說，你最喜歡什么動(dòng)物？2 .既然喜歡，那你們一定對這些動(dòng)物有比較多的了解，想不想把你了解到的介紹給同學(xué)

5、們聽？二自由介紹喜歡的動(dòng)物1 .引導(dǎo)思考：我們可以從哪些方面介紹呢？2 .指名說：你想介紹動(dòng)物的什么？板書：整體（大小、胖瘦、顏色）外形、局部（頭、身子、四肢、尾巴）吃乖巧習(xí)性、喝性格淘氣睡勇敢 引導(dǎo)學(xué)生有順序地介紹，從整體到部分；從外形到習(xí)性。提高學(xué)生的思維能力。 3 .自由練習(xí)介紹。4 .小組交流，互相傾聽并提問、解答。 口語交際不僅要注重口語表達(dá)的訓(xùn)練，還要注重聽的訓(xùn)練。要讓學(xué)生在口語交際過程中學(xué)會(huì)傾聽。培養(yǎng)學(xué)生一邊聽，一邊思考、一邊說，一邊思考同時(shí)調(diào)整語言和語調(diào)的能力。使學(xué)生真正互動(dòng)起來，在互動(dòng)中培養(yǎng)合作、交往能力。 三筆下生輝學(xué)寫觀察日記：1 .談話導(dǎo)入：剛才我們練習(xí)介紹了自己喜歡的動(dòng)物，還學(xué)習(xí)了怎樣把動(dòng)物介紹清楚。能不能把我們平時(shí)觀察到的動(dòng)物寫出來呢？我們也來學(xué)習(xí)寫一篇觀察日記吧！2 .分析短文，思考：觀察日記是按照怎樣的格式寫的呢？根據(jù)學(xué)生回答板書：題目、月、日、星期、天氣。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每部分位置的安排。課件演示。3 .課件由示觀察與思考題：仔細(xì)觀察你喜歡的動(dòng)物什么樣的？它喜歡吃什么？玩什么？想一想：你對小動(dòng)物的哪些方面感興趣？你和小動(dòng)物之間發(fā)生過哪些有趣的事？小組互相交流、評議。4 .學(xué)