小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上第三冊(cè)課外閱讀指導(dǎo)表格式教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)第三冊(cè)課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)1、讀書需動(dòng)筆2、自學(xué)古詩(shī)3、讀不出聲4、字典是讀書的工具5、劃讀法6、正確清楚說(shuō)圖意7、書要自己讀8、課內(nèi)外結(jié)合讀9、故事會(huì)課題教學(xué)目標(biāo)課前準(zhǔn)備1、讀書需動(dòng)筆課型實(shí)踐訓(xùn)練型指導(dǎo)學(xué)生讀書要?jiǎng)庸P， 在實(shí)踐中體會(huì)動(dòng)筆的好處， 初步掌握讀書動(dòng)筆的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。了解學(xué)生平時(shí)讀書的情況，準(zhǔn)備語(yǔ)文補(bǔ)充閱讀材料步驟復(fù)習(xí)遷移導(dǎo)入新課體會(huì)總結(jié)教明確要求學(xué)過(guò)程出示訓(xùn)練感悟方法教學(xué)活動(dòng)1、誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)默讀不出聲的方法？它的要求是什么？2、 書需動(dòng)筆就是讀書時(shí)還要用筆圈圈劃劃。師生共同總結(jié)讀書的體會(huì)，提出讀書動(dòng)筆的要求：“一圈”（圈出好詞）“二劃”（劃出好句好段）出示訓(xùn)練，選自

2、讀課本第三冊(cè)，<<一對(duì)大蝦 >> 訓(xùn)練 ,請(qǐng)你圈出好字詞 ,劃出好句好段 . 總結(jié)讀書需動(dòng)筆體會(huì) .1.組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,要求學(xué)生活動(dòng)用眼睛快速地“讀”文章，是不出聲的讀。要求是“一不”“兩提高”“三到”。1 各組討論，總結(jié)動(dòng)筆的體會(huì)。2 推舉代表發(fā)言。3 熟記動(dòng)筆的要求。1、學(xué)生試讀 .2、圈出好詞 ,劃出好句好段 .3、交流 .4、學(xué)生感知讀書動(dòng)筆的方法.5、加強(qiáng)訓(xùn)練 ,邊讀邊圈劃 .實(shí)踐體驗(yàn)培養(yǎng)習(xí)慣學(xué)生按讀書需動(dòng)筆的要求進(jìn)行.1、學(xué)生閱讀2.組織檢查和輔導(dǎo) .2、小組交流閱讀情況 .3.教師小結(jié)上課情況 .1布置作業(yè)鞏固成果課題教學(xué)目標(biāo)課前準(zhǔn)備步驟激發(fā)興趣導(dǎo)入

3、新課指導(dǎo)方法喜獲新知教學(xué)過(guò)程實(shí)踐體驗(yàn)布置作業(yè)鞏固成果課題請(qǐng)小朋友回家自選看一本書,到有時(shí)間在閱讀時(shí)間進(jìn)行,培養(yǎng)下一節(jié)課在小組交流 .學(xué)生讀書動(dòng)筆的習(xí)慣 .-1-2、自學(xué)古詩(shī)課型實(shí)踐型指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀古詩(shī)， 提高學(xué)生理解古詩(shī)的能力和興趣；初步掌握閱讀古詩(shī)的方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、正確、自主閱讀古詩(shī)的習(xí)慣。了解學(xué)生古詩(shī)閱讀情況 ,準(zhǔn)備古詩(shī)多媒體。 .教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、小朋友 , 你們讀過(guò)哪些古詩(shī)嗎 ?把你學(xué)的古詩(shī)背給大家聽、學(xué)生背古詩(shī)。聽?誰(shuí)能講講它的意思？1、學(xué)生嘗試講古詩(shī)意思22、揭題：自學(xué)古詩(shī)。1、出示古詩(shī)：登鸛雀樓1、學(xué)生讀題目2.師組織學(xué)生運(yùn)用電腦進(jìn)行自1、學(xué)生自學(xué)古詩(shī)。先讀好詩(shī)， 然

4、后找找有關(guān)資料，登鸛雀樓學(xué)：了解作者、詞句解釋、相關(guān)錄像資白日依山盡，黃河入海流。料，認(rèn)真理解內(nèi)容，品味詩(shī)篇 。欲窮千里目，更上一層樓。學(xué)生讀詩(shī)文。3、進(jìn)行小組交流及全班交理解詩(shī)句：太陽(yáng)挨著山頭落下，流。學(xué)生表演朗讀。黃河水滾滾向大海流去。你想望到4、交流自學(xué)體會(huì)：更遠(yuǎn)的地方，那就要再登上一層高讀古詩(shī)、找資料、想詩(shī)意、樓。品意境、吟古詩(shī)。體會(huì)語(yǔ)境： 配樂(lè)朗讀， 體會(huì)意境。3、總結(jié)自學(xué)古詩(shī)方法：1、組織學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的方法自1、學(xué)生自己選擇古詩(shī)自學(xué)。 .己選擇電腦上的其他古詩(shī)進(jìn)行2、小組交流自學(xué)古詩(shī)的成自學(xué)。果。2、組織自學(xué)后的交流。請(qǐng)學(xué)生回家自選古詩(shī)進(jìn)行自自學(xué)古詩(shī)，背誦古詩(shī)學(xué)，到下一節(jié)課在小組交

5、流 .-2-3、讀不出聲課型實(shí)踐訓(xùn)練型2指導(dǎo)學(xué)生了解默讀的要求和方法， 在實(shí)踐中體會(huì)默讀的好教學(xué)目標(biāo)處；初步掌握提高默讀速度的方法和途徑，激發(fā)學(xué)生默讀的興趣，培養(yǎng)默讀的興趣。課前準(zhǔn)備了解學(xué)生讀書三到情況，準(zhǔn)備默讀訓(xùn)練的幻燈片。步驟教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)請(qǐng)誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你怎樣提高讀書先看書比賽，后交流讀書復(fù)習(xí)遷移的速度？（看書比一比）體會(huì)。導(dǎo)入新課默讀：就是用眼睛快速地初步了解默讀。懂得默讀“讀”文章，是不出聲的讀。的好處：加快速度，集中注意力，加深理解，用處，不影響別人。體會(huì)總結(jié)明確要求教學(xué)過(guò)出示訓(xùn)練程感悟方法實(shí)踐體驗(yàn)培養(yǎng)習(xí)慣布置作業(yè)鞏固成果課題師生共同總結(jié)讀書體會(huì)，提出各組討論，總結(jié)讀書體會(huì)，默讀的要求

6、：“一不”不出聲 、 推 舉 代 表 發(fā) 言 ?！皟商岣摺?提高速度、效率 熟記默讀的要求?！叭健?眼、心、手到 出示訓(xùn)練，選自讀課本第三學(xué)生試讀，讀完報(bào)時(shí)。冊(cè)梧桐樹報(bào)時(shí)訓(xùn)練說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)梧桐樹為什么是我們梧桐樹為什么是我們的朋友？的朋友？總結(jié)讀書體會(huì)，講述提高效漫談讀書體會(huì)。率的方法。學(xué)生感知提高效率的方法；明確目的，邊讀邊想，以詞句為單位，加強(qiáng)訓(xùn)練，多讀多想組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要學(xué)生閱讀。求學(xué)生按默讀要求進(jìn)行。小組交流閱讀情況。組織檢查和輔導(dǎo)。教師小結(jié)上課情況請(qǐng)學(xué)生回家自選看一本書，到有時(shí)間可在閱讀時(shí)間進(jìn)行，下一節(jié)課在小組交流。培養(yǎng)學(xué)生專心讀書的習(xí)慣。-3-4、字典是讀書的課實(shí)踐訓(xùn)練型工具型

7、3教學(xué)目標(biāo)課前準(zhǔn)備步驟比賽激趣導(dǎo)入活動(dòng)教學(xué)過(guò)程出示訓(xùn)練感悟方法實(shí)踐體驗(yàn)培養(yǎng)習(xí)慣布置作業(yè)鞏固成果課題教學(xué)目標(biāo)課前準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生掌握查字典的方法 ,在實(shí)踐中體會(huì)字典是不開口的老師。初步掌握在查字典理解詞義的方法 ,提高學(xué)生查字典的能力。培養(yǎng)勤查字典的良好習(xí)慣。每人準(zhǔn)備一本新華字典 .教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)指名學(xué)生回答, 其余學(xué)生補(bǔ)充。1、小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了音聽老師講部首查字典的方序查字典 .誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)音序查字典法：先找出這個(gè)字的部首，數(shù)一的方法。數(shù)部首的筆畫數(shù)，在部首目錄中2、今天老師再教大家另外一種找到部首的頁(yè)數(shù)，再數(shù)一數(shù)剩下查字典的方法：部首查字法。的筆畫數(shù)，在該筆畫數(shù)中找到這3、下面我們來(lái)開展查字

8、典比賽.個(gè)字的頁(yè)數(shù)4、小朋友 ,想想字典有什么用 ?學(xué)著部首查字典。字典是讀書的工具。1、出示訓(xùn)練 ,小黑板上的詞語(yǔ)或句子 .嘹亮的歌兒 ,到吭高歌等、學(xué)生試查.詞語(yǔ)或句子 .訓(xùn)練 說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞1、討論說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意義.的意思 .2、學(xué)生感知方法。32、總結(jié)方法 ,在讀書時(shí)我們遇到4、學(xué)生自選一篇課文 ,不理解不理解的不字、詞可查字典來(lái)的詞查字典來(lái)理解 .認(rèn)識(shí) ,來(lái)理解 .1、組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀 ,遇到不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞查字1、學(xué)生閱讀 .典.2、小組交流閱讀情況 .2、組織檢查輔導(dǎo) .3、教師小結(jié)上課情況 .請(qǐng)學(xué)生自選一本書 ,到下節(jié)課在有時(shí)間可在閱讀時(shí)間進(jìn)小組交流 .行，培養(yǎng)學(xué)生查字典的

9、習(xí)慣。-4-5、劃讀法課型實(shí)踐學(xué)習(xí)法1、 在閱讀過(guò)程中，通過(guò)劃讀，加深理解內(nèi)容，拓寬閱讀面。2、 掌握劃讀法，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣理解學(xué)生華讀的情況，準(zhǔn)備華讀的內(nèi)容4步驟復(fù)習(xí)遷移導(dǎo)入新課教實(shí)踐訓(xùn)練明確好處學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書需動(dòng)筆的好處2、劃讀是什么意思？1、師共同總結(jié)讀書的體會(huì)， 提出劃讀法的要求。 用“”劃出生字，用“？”表示不懂的地方；用“”表示好詞句。用不同符號(hào)劃出生字、不懂的地方和精彩的句、 詞， 通過(guò)讀和討論來(lái)加深理解意思。學(xué)生活動(dòng)能圈出好詞，劃出好句；找到不懂的地方。劃讀就是在讀書時(shí)按要求劃出重要和精彩的詞、句和不懂的地方，并讀一讀體會(huì)它的意思。1、學(xué)生自讀并用劃讀法讀書

10、。2、各組討論，總結(jié)劃讀法的體會(huì)。推舉代表發(fā)言3、初步弄清劃讀的要求。出示訓(xùn)練感悟方法實(shí)踐體驗(yàn)培養(yǎng)方法布置作業(yè)鞏固成果課題1、出示訓(xùn)練，選自讀課本第三冊(cè)螞蟻訓(xùn)練是說(shuō)說(shuō)螞蟻是怎樣的？它們是怎樣搬運(yùn)糧食的？2、總結(jié)劃讀法。1、組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀， 要按劃讀要求進(jìn)行。2、組織檢查和輔導(dǎo)3、教師小結(jié)上課情況請(qǐng)學(xué)生回家自選看一本書，列下一節(jié)可課在小組交流-5-6、正確清楚說(shuō)圖意1、學(xué)生試用劃讀法2、說(shuō)說(shuō)你劃到了哪些字、 詞、句？3、讀讀劃出的地方，體會(huì)意思。1、學(xué)生閱讀2、小組交流閱讀情況有時(shí)間可在閱讀時(shí)間進(jìn)行。課型實(shí)踐訓(xùn)練型教學(xué)目標(biāo)課前準(zhǔn)備教步驟指導(dǎo)學(xué)生掌握看圖方法， 在實(shí)踐中正確清楚說(shuō)圖意。 培養(yǎng)

11、學(xué)生觀察能力，提高學(xué)生口頭能力，并提醒學(xué)生注意文明禮貌。準(zhǔn)備買文具的長(zhǎng)幻燈片。教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)5學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入指導(dǎo)觀察引導(dǎo)想象實(shí)踐體驗(yàn)指導(dǎo)說(shuō)話布置作業(yè)鞏固成果課題教學(xué)目標(biāo)課前準(zhǔn)備教步驟1、小朋友，你想要漂亮的文具嗎？1、學(xué)生看圖把握主要內(nèi)容：2、張小雨來(lái)到文具商店買文張小雨去小店買東西。具，（看圖）看幻燈，借助拼音自讀圖下3、請(qǐng)小朋友借助拼音自讀圖下面的問(wèn)題。問(wèn)題。1、組織學(xué)生根據(jù)問(wèn)題看圖講內(nèi)1、學(xué)生對(duì)照問(wèn)題，自己回答，容：并連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：張小雨來(lái)到百貨商店買文具，他先向售貨員阿姨說(shuō)明自己需要是怎樣與售貨員阿姨對(duì)話的？買什么東西阿姨又會(huì)怎樣說(shuō)？請(qǐng)小朋友隨便挑，向小朋友介張小雨付錢時(shí)又會(huì)怎樣說(shuō)？

12、紹文具的品種、相關(guān)的知識(shí)。阿姨又會(huì)怎樣說(shuō)？謝謝阿姨，給你錢！再見(jiàn)！2、交流說(shuō)圖后的體會(huì)， 總結(jié)看小朋友走好，再見(jiàn)！圖的方法： 看圖中人物，自己提2、學(xué)生交流說(shuō)圖的體會(huì)問(wèn)，然后回答，連句成文。1、請(qǐng)來(lái)分角色表演？1、同座位練說(shuō)2、教師相機(jī)指導(dǎo)。2、推舉代表上臺(tái)練說(shuō)3、教師小結(jié)上課情況3、同座位再次練說(shuō)請(qǐng)小朋友自選一幅圖，到下節(jié)有時(shí)間可在閱讀時(shí)間進(jìn)行課在小組交流-6-7、書要自己讀課型實(shí)踐訓(xùn)練型教育學(xué)生要自己讀， 只有自己讀，才能理解內(nèi)容， 積累好詞好句不斷豐富自己的知識(shí)，提高說(shuō)寫能力每人準(zhǔn)備一本課外書教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)6學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)遷移導(dǎo)入新課出示訓(xùn)練感悟方法布置作業(yè)鞏固成果課題師生共同總結(jié)書要自己

13、讀的體會(huì)；1、自己讀，才能理解意思。2、自己讀，才能積累好詞好句。3、自己讀，才能豐富自己的知識(shí)。提高說(shuō)寫能力。1、討論：本學(xué)期學(xué)了不少讀書的方法該怎么自己讀？讀書要三到；讀書要?jiǎng)庸P；讀書要?jiǎng)澇霾欢牡胤胶途实牡胤?。先把書讀通，請(qǐng)字典和老師幫忙，再把書讀懂，2出示訓(xùn)練，選自讀課本，朝霞與日出請(qǐng)你自己讀讀說(shuō)說(shuō)你知道了什么？3交流，教師小結(jié)。請(qǐng)小朋友回家自選看一本書，到下節(jié)課交流。-7-8、課內(nèi)外結(jié)合讀1、各組討論；書為什么要自己讀？2、代表發(fā)言。3、 書要自己讀的好處。1、學(xué)生試讀。讀通文章。2、圈出好詞、好句、好段。3、交流。通過(guò)自己讀我知道朝霞很漂亮。我知道了日出時(shí)的景象。我知道了彩霞在不

14、斷地變幻。有時(shí)間可在閱讀時(shí)間進(jìn)行， 培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀書的好習(xí)慣。課型實(shí)踐學(xué)習(xí)型教學(xué)目標(biāo)課前準(zhǔn)備教步驟指導(dǎo)學(xué)生掌握課內(nèi)外結(jié)合讀的方法，在實(shí)踐中體會(huì)課內(nèi)外結(jié)合讀的好處，激發(fā)學(xué)生由課內(nèi)知識(shí)向課外知識(shí)延伸，拓寬學(xué)生的閱讀面。搜集一些陳毅爺爺寫的的詩(shī)。教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)7學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)遷移導(dǎo)入新課出示訓(xùn)練感悟好處實(shí)踐體驗(yàn)培養(yǎng)習(xí)慣布置作業(yè)鞏固成果課題1 小朋友，昨天我們學(xué)習(xí)了一首詩(shī)題目叫青松，誰(shuí)來(lái)背？2 這首詩(shī)贊美了什么？3 今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)陳毅爺爺寫的另外幾首詩(shī)。1 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你搜集到的詩(shī)？紅梅秋菊2 你理解這二首詩(shī)的意思？3 這兩首詩(shī)與青松有什么相同之處？4 由課內(nèi)知識(shí)向課外知識(shí)延伸，有什么好處？5 總結(jié)課內(nèi)外

15、結(jié)合讀的好處。1組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀， 要求學(xué)生課內(nèi)外結(jié)合讀。2組織檢查和輔導(dǎo)。3小結(jié)上課情況。請(qǐng)小朋友回家搜集李白寫的詩(shī)，到下節(jié)課交流。-8-9、故事會(huì)1指導(dǎo)學(xué)生背誦。2這首詩(shī)贊美了青松毫不畏懼。3堅(jiān)強(qiáng)高潔的品質(zhì)。1 學(xué)生小組交流。2 讓學(xué)生交流搜集的方法和好處。豐富語(yǔ)言，提高積累。3 指名說(shuō)說(shuō)意思。都是贊美了紅梅、秋菊毫不畏懼堅(jiān)強(qiáng)高潔的品質(zhì)。1 學(xué)生閱讀。2 小組交流閱讀情況。課型實(shí)踐訓(xùn)練型教學(xué)目標(biāo)課前準(zhǔn)備教步驟學(xué)激趣導(dǎo)入過(guò)活動(dòng)程1 通過(guò)講故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語(yǔ)言口頭表達(dá)能力。2 初步掌握編故事的方法。了解學(xué)生講故事的情況，布置每人準(zhǔn)備一個(gè)童話故事。教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1 小朋友喜歡童話故事嗎？1學(xué)生小組交流。2 你 看過(guò) 聽 過(guò)哪 些童 話故2讓學(xué)生交流搜集的方法和事？好處，豐富語(yǔ)言，提高積累。3 組織學(xué)生小組交流，推選好的參加全