最新的醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、最新的醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告范文短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回憶這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖 然 說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁秾缌酥T多的心血，心里難免 有著 沖動(dòng)?，F(xiàn)在要離開帶著我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中確實(shí)有 萬分的 不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相 聚。第一 次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。實(shí)習(xí)，意味著我不再 是學(xué)校里的 那個(gè)搖籃中的寶寶，而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼 兒。XX年6月，我和同學(xué)離開了母校，來到了我將在此度過一年也就 是大學(xué)生涯中的最后一年，且最重要的一年的實(shí)習(xí)醫(yī)院 - 中國人 民解 放軍第 207 中心醫(yī)院，因?yàn)槭窃诠释翢熍_(tái)，所以感覺既熟悉又親 切。懷

2、著沖動(dòng)又憧憬的心情，我們一下火車，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)早己在火車站 的 出站口代表全院來迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動(dòng)中， 我們 感覺回到家了。像是投入了母親的懷抱，由于行李很多，又拾掇 了好長 時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊，但因?yàn)?107 中心 醫(yī)院給我 們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了撫慰。 我們也暗下 決心，一定要在這好好的實(shí)習(xí)，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù) 老師們對我們 的期望。接下來的一個(gè)星期，是醫(yī)務(wù)處的于助理按照我們的需要和上崗要 求 安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對我們進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)， 包括：一、醫(yī)院概況 簡介。 二、學(xué)員管理的有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的一般常識。四、醫(yī) 德醫(yī)風(fēng)教

3、 育。五、醫(yī)療文書的書寫。六、有關(guān)醫(yī)療知識的講解。七、 臨床操作的 有關(guān)知識。其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病 房看病歷、觀 看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓 我們對實(shí)際的臨 床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了根底。經(jīng)過一周的培訓(xùn)，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了 好 多新的知識。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的開展歷史及 規(guī)模， 讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和榮耀背景， 以及開展?jié)?力。同時(shí)， 各科室代教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴(yán)格的管理 規(guī)定，讓我們 一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度， 形成我們 固定的思維方式， 為將來參加工作打好

4、根底。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí) 感覺到了作為一名醫(yī) 生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自己的形 象，做事堅(jiān)持原那么，才能 更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到 病人及同事的尊重。其次， 關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書， 醫(yī)療知識和臨床操作的講座， 讓原本只具備理論知識的我們認(rèn)識到了 臨床工作要干好是多么的不易， 只靠掌握理論知識是不行的。同時(shí)， 對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我 們有了感性的認(rèn)識。即來之，那么安之。在 207 中心醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一 定 好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自己的知識，為自己將來的工作打好根底，也為醫(yī) 院奉 獻(xiàn)出我的一切。腫瘤科是研究內(nèi)科系統(tǒng)病的一門學(xué)科。它的主要研究對象是

5、內(nèi)科 系 統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病。不僅包 括的 器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對于我們來說， 是實(shí)習(xí) 的重點(diǎn)科室之一。在該科，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了這個(gè)科的病歷書寫， 腫瘤科的 疾病的問診，以及腫瘤科中的局部疾病的治療。在這個(gè)科室 中，給我留 下深刻印象的是跟科主任的一次會(huì)診。當(dāng)時(shí)是一個(gè)滿面愁 容的患者對主任說其自己的胃最近幾天不舒服，并且惡心，不想吃飯。 主任問了他一 些病史后，又加問了一句：最近你和你家里人是不是在鬧別扭 ?只見那名患者驚詫地問，您怎么知道啊 ?主任笑了笑，然后給 他開了一些健胃 的藥后，和病人聊了點(diǎn)家常，并囑咐他經(jīng)常出來走走 , 開開心。病人

6、走 后，我問主任，為什么要問病人是否同其家人鬧別扭。 主任笑這對我說： 有時(shí)候，人的心情也可以引起諸多疾病或類似于疾 病的一些病癥。我們 做醫(yī)生的不能僅僅去治療他們身體上的疾病，我 們要究其發(fā)病的原由， 去治療根本。這樣才算是一名醫(yī)生。我當(dāng)時(shí)十 分敬佩地看著主任，不僅 僅驚贊于他的高超技術(shù)和望診仔細(xì)， 更驚贊 于他的謙虛和對自己的要求。 因?yàn)樗?dāng)時(shí)說了這么一句話：這樣才算 是一名醫(yī)生。而不是說：這樣才 算是一名合格的醫(yī)生?？梢娝?dāng)時(shí)并 不滿足于自己所取得的成績，而是 更高地要求自己。在我們醫(yī)院，他 作為一名科主任，作為一名主任醫(yī)師 并享受國務(wù)院特殊津貼，作為一 名普外科的專家，依然不滿足于自己所 取得的成績，依然如此嚴(yán)格地 要求自己。這讓