2020年小學六年級上學期體育教學計劃

1、2020 2020 年小學六年級上學期體育教學計劃一、學情分析：我任教六年級兩個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。根據(jù)了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。二、教材分析：三、教學目標：1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。四、教學任務：2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)；教研組老師應相互學習、

2、交流，共同提高、共同成長的過程。3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。5、落實體育藝術(shù)“2+1 項目”對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術(shù)課程改革的發(fā)展。1、教學中精講多練，講練結(jié)合，激勵學生學習。2、教學中收放結(jié)合，有意識讓學生自我鍛煉，調(diào)動學生的學習主動性、積極性。1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。2、從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。3、教

3、學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。4、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生。一、學情分析六年級的學生性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同。學生處于青春發(fā)育階段, 性格比較叛逆, 需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時，水平三處于升學階段，學業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容( 例如增設趣味性項目，球類項目以及自主活動等 ) ，提高學生的學習熱情。二、教學目標1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些

4、體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。三、教學重難點(1) 教學重點1、規(guī)范課堂教學行為，培養(yǎng)學生身體素質(zhì)。2、田徑、體操、球類學習。(2) 教學難點田徑、體操技巧四、教材分析五、教學與措施1、認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法，激發(fā)學生對上體育課的興趣。2、加強思想教育，加強體育教師之間的交流，認真聽取其他教師的課堂教學，從中學習他人的教學方法。3、上好每一堂體育課，充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，搞好自主互助教學模式，提高課堂效率。4、結(jié)合學校的趣味體育發(fā)展路線，指定趣味體育游戲，加強體育活動的趣味性。5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。六、教學進度周次教學內(nèi)容1 教學常規(guī)、隊列隊形2 隊列隊形3 隊列隊形、游戲5 國慶長假6 廣播體操、游戲7 廣播體操、游戲8 廣播體操、游戲9 踢毽子、跳繩、游戲13跳高、前后拋實心球、游戲14前滾翻、肩肘倒立、游戲16器械體操、韻