答謝中書書與朱元思書比較閱讀

1、答謝中書書與朱元思書比較閱讀棗陽三中九年級語文備課組【甲】 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。 青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之 仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 答謝中書書【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里， 奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。for personal use only in study and research; not for commercial use夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠

2、作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 與朱元思書一、解釋下列句中加點詞的意思。1、五色交輝：交相輝映2 、四時俱備：四季 3 、曉霧將歇：消散4、夕日欲頹：墜落5、沉鱗競躍：潛游在水中的魚6、欲界之仙都：仙人生活在其中的美好世界。7、未復(fù)有能與（yù）其奇者：參與，這里指欣賞。8、天山共色：一樣的顏色。9 、從流飄蕩：順，隨。10、急湍甚箭：甚于箭，比箭還快。 11 、水皆縹碧：青白色12、猛浪若奔：這里指飛奔的馬。13、皆生寒樹：使人看了有寒意的樹，形容樹密而綠。14、互相軒邈：意

3、思是這些山巒仿佛都在爭著往高處和遠處伸展。軒 ，高。邈，遠。這里作動詞用。15、爭高直指：筆直地向上，直插云天。16、泠泠作響：擬聲詞，形容水聲的清越。17、好鳥相鳴：互相和鳴。18、嚶嚶成韻：鳥鳴聲。19、蟬則千轉(zhuǎn)(zhuàn)不窮：長久不斷地叫。千，表示多。轉(zhuǎn)，通“囀”， 鳥叫聲。20、鳶飛戾天者 ：至21、經(jīng)綸世務(wù)者：籌劃。22、窺谷忘反：通“返”，返回。23 、橫柯上蔽：樹木的枝干。二、辨析一詞多義。1、下列句中加點詞的意思相同的一項是( a )a天山共色五色交輝b夕日欲頹主人日再食c負(fù)勢競上橫柯上蔽d天下獨絕猿則百叫無絕2、下列句中加點詞的意思相同的一項是( c )a自康樂

4、以來自非亭午夜分，不見曦月b安陵君其許寡人自富陽至桐廬一百許里c山川之美實是欲界之仙都d清流見底回清倒影下列句中加點詞的意思相同的一項是 (b )a奇山異水漁人甚異之b.沉鱗競躍錦鱗游泳c.不以物喜自康樂以來d.風(fēng)煙俱凈亭亭凈植下列句中加點詞的意思相同的一項是 (d )a猿鳥亂鳴無絲竹之亂耳b.實是欲界之仙都故天將降大任于是人也c.蟬則千轉(zhuǎn)不窮欲窮其林d.哀轉(zhuǎn)久絕猿則百叫無絕3、4、5、下列句中加點詞的意思相同的一項是 ( b ) a山川之美甚矣，汝之不惠b實是欲界之仙都問今是何世c念無與為樂者未復(fù)有能與其奇者d與朱元思書答謝中書書三、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1、山川之美，古來共談。山川景色

5、的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。2、高峰入云，清流見底。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。3、兩岸石壁，五色交輝。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。4、青林翠竹，四時俱備。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。5、曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。夕陽快要落山清晨的薄霧將要消散的時候， 傳來猿、 鳥此起彼伏的鳴叫聲； 的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。6、實是欲界之仙都。這里實在是人間的仙境啊。7、自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了8、風(fēng)煙俱凈，天山共色。沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。9、從流飄蕩，任

6、意東西。我（乘船）隨著江流飄蕩，時而偏東，時而偏西。10、奇山異水，天下獨絕。奇山異水，天下獨一無二。11 、水皆縹碧，千丈見底。水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。12、游魚細石，直視無礙。水底的游魚和細小的石子也可以看到底，毫無障礙。13、急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。14、夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。 （重重疊疊的） 山巒憑借高峻的地勢爭著向上，仿佛要比一比，看誰爬得最高，伸得最遠， 由此而形成無數(shù)的山峰。15、泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 （山間）的泉水沖擊

7、著巖石，泠泠地發(fā)出響聲；美麗的鳥兒互相和鳴， 鳴聲嚶嚶，和諧動聽。17、 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。蟬長久不斷地叫著，猿不停地啼著。17、鳶飛戾天者，望峰息心?？吹竭@些雄奇的山峰， （那些）極力追求名利的人，就會平息熱衷于功名利祿的心。18、經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反?？吹竭@些幽美的山谷， （那些）治理政務(wù)的人，就流連忘返。19、橫柯上蔽，在晝猶昏；橫斜的 樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。20、疏條交映，有時見日。稀疏的枝條互相掩映，有時還能見到陽光。四、課文內(nèi)容理解。1、兩文的體裁都是書信，都是作者寫給友人的書信，但與一般書信不同， 沒有問候的套語和日常事務(wù)的敘述， 而是由清詞

8、麗句構(gòu)成的寫景小品文。 甲文作 者以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色， 乙文作者描繪了富春江奇特秀麗的 景色。2、甲乙兩文都是山水小品文，從內(nèi)容上看，兩文對“山”和“水”都有極 其傳神的描寫。甲文用“高峰入云， 清流見底”，極力描寫山之 高 ，水之 凈 。 乙文 “負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰” ，動態(tài)比擬中寫出了富春山 的 奇 ；寫水則突出水之 清 、水之 急 。如：“水皆縹碧，千丈見底”用夸 張的手法，直接寫水清， “游魚細石，直視無礙”從側(cè)面烘托，間接寫水清。 “急 湍甚箭，猛浪若奔”用夸張和比喻的手法來描寫水急。3、甲乙兩文都寫到了猿，目的是為了表現(xiàn)大自然的生機盎然。甲文寫

9、“曉 霧將歇，猿鳥亂鳴”是為了渲染清晨充滿生機與活力的熱鬧氣氛；乙文寫“蟬則 千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”是從聽覺的角度表現(xiàn)大自然的生機盎然，令人神往。 從寫景手法上看，兩文寫景都采用了襯托和動靜結(jié)合的寫法。4、從結(jié)構(gòu)上看， 兩文都采用了總分的結(jié)構(gòu)。 甲文總寫山水特點的句子是 “山 川之美，古來共談”，乙文總寫山水特點的句子是“奇山異水，天下獨絕” 。五、簡答題。1、情由心生，自然景物往往會觸動作者內(nèi)心深處的情感，說說看到優(yōu)美的 自然景物，兩文作者分別有怎樣的感覺？透露出怎樣的心境？答：甲文作者看到優(yōu)美的山川景物，不禁發(fā)出“實是欲界之仙都”的感嘆，傳 達出自己與自然相融合的愉悅之情； 乙文作者看到

10、富春江的美景， 禁不住發(fā)出“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反”的感嘆，流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。2、兩文作者所表達的思想感情有何異同？ 答：相同：都表達了熱愛自然、歸隱林泉的志趣。 不同：甲文表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之 感。乙文更多的流露出對追求利祿之徒的蔑視， 含蓄傳達出愛慕美好自然， 避世 退隱的高潔志趣。僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途for personal use only in study and research; not for commercial use.nur f ür den pers?nlichen für studien, forschung, zu kom