人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《觀察物體(二)》課件

1、第二單元觀察物體（二）第二單元觀察物體（二）觀察物體（例1）一、一、情境引入情境引入一、一、情境引入情境引入一、一、情境引入情境引入一、一、情境引入情境引入一、一、情境引入情境引入一、一、情境引入情境引入二、探索新知二、探索新知小剛小剛小麗小麗小明小明分別是從哪幾個方向進行觀察的嗎？分別是從哪幾個方向進行觀察的嗎？二、探索新知二、探索新知活活 動動 建建 議議1 1、分別從正面、上面、左面觀察立體圖形。分別從正面、上面、左面觀察立體圖形。2 2、在方格紙上拼擺出你看到的圖形。在方格紙上拼擺出你看到的圖形。3 3、驗證拼擺的圖形與觀察到的是否一樣。驗證拼擺的圖形與觀察到的是否一樣。二、探索新知二

2、、探索新知小剛小剛小麗小麗小明小明分別是從哪幾個方向進行觀察的嗎？分別是從哪幾個方向進行觀察的嗎？二、探索新知二、探索新知分別是從哪幾個方向進行觀察的嗎？分別是從哪幾個方向進行觀察的嗎？從上面看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看二、探索新知二、探索新知從不同方向觀察一個立體圖形，從不同方向觀察一個立體圖形，所看到的形狀是不同的。所看到的形狀是不同的。從上面看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看三、鞏固提高三、鞏固提高從正面看從正面看從上面看從上面看從左面看從左面看下面的圖形分別是小強從什么位置看到的？下面的圖形分別是小強從什么位置看到的？連一連連一連三、鞏固提高三、鞏固提高從正面看從

3、正面看從上面看從上面看從左面看從左面看四、提煉升華四、提煉升華題西林壁題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。遠近高低各不同。不識廬山真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山中只緣身在此山中蘇軾蘇軾（宋代）（宋代）觀察物體（例2）第二單元觀察物體（二）第二單元觀察物體（二）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入手手 影影二、探究新知二、探究新知從正面看從正面看從上面看從上面看從左面看從左面看二、探究新知二、探究新知活活 動動 建建 議議1 1、用用4 4個小正方體搭出一個立體圖形個小正方體搭出一個立體圖形。2 2、想象從不同方向看到的形狀并在紙上擺出來想象從不同方向看到的形狀并在紙上擺出來。3

4、3、觀察立體圖形，驗證想象的結(jié)果觀察立體圖形，驗證想象的結(jié)果。二、探究新知二、探究新知從正面看從正面看從上面看從上面看從左面看從左面看二、探究新知二、探究新知從正面看從正面看從上面看從上面看從左面看從左面看從上面看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看從不同的方向觀察一從不同的方向觀察一個立體圖形，所看到個立體圖形，所看到的形狀是不同的。的形狀是不同的。從不同的方向觀察一個從不同的方向觀察一個立體圖形，看到的形狀立體圖形，看到的形狀也可能是相同的也可能是相同的二、探究新知二、探究新知從正面看從正面看從上面看從上面看從左面看從左面看二、探究新知二、探究新知從上面看從上面看從正面看從正面看從左面

5、看從左面看二、探究新知二、探究新知從上面看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看二、探究新知二、探究新知從上面看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看二、探究新知二、探究新知從上面看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看二、探究新知二、探究新知從上面看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看二、探究新知二、探究新知從上面看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看 不同形狀的立體圖形從同一方向進行觀察，所不同形狀的立體圖形從同一方向進行觀察，所看到的形狀可能不同，也可能相同?？吹降男螤羁赡懿煌部赡芟嗤?。三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)這這3 3個個幾何體幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？到的形狀不同？形狀相同的形狀相同的從從上上面面看看從從左左面面看看三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)這這3 3個個幾何體幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？到的形狀不同？形狀形狀不不相同相同從從正正面面看看四、提煉升華四、提煉升華苦惱苦惱四、提煉升華四、提煉升華苦惱苦惱四、提煉升華四、